放飞生命的天性与潜能

十月金秋,莫言作为中国第一个本土作家,把诺贝尔奖在中国由神话变成了身边故事。释放出国人郁结已久的诺贝尔奖焦虑与渴望。对于压抑与负载过重的教育,莫言获奖的确触发了太多的渴盼与冲动。     

今日大笔在手 莫言巨奖迟来——中国作家首获诺奖的时代意义

热切期盼中,我们终获惊喜:瑞典文学院10月11日宣布,将2012年诺贝尔文学奖授予中国当代作家莫言。喜讯传来,举国为之沸腾。这是我国文学界的一件大事,各大媒体近日热烈与激情地报道这一盛典。应读者之需,本刊意欲从莫言本人、莫言作品、莫言获奖对我们的影响等几个方面,尽量翔实全面地叙述、分析这一重大事件之于普通国人的意义,希望让今日的"莫言热"成为永恒的一缕阳光,照亮书山学子的未来之路,照亮文坛,照亮我们的文学教育。     

千言万语，何若莫言

【话题导入】 北京时间2012年10月11日19时，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布，中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。这是中国人首次摘取该奖项中的文学奖桂冠。     

中国现代作家的神话创作研究

中国现代文学倡导以现代生存体验和人生思考为主要的表达对象,然而鲁迅、郭沫若、茅盾、郑振铎等作家却都曾创作过以古老神话为题材资源的重要作品。与现代作家对于中西方神话故事的广泛择取相呼应的这一阶段,又恰恰是中国神话学作为一门现代学科得以建构的奠基性阶段。从理论研究的视角,现代作家普遍认为远古神话作为民族文化的源头蕴含了强烈的民族性、现实性和民间信仰力量,同时这也是激发现代作家在创作中积极借鉴古老神话的重要动因。现代作家在理论研究和文学创作的双重维度上,表现出对远古神话的深切关注,既是现代作家对于民族文化之根的深情回望,同时也体现了现代作家对社会现实的深刻反思。     

放飞孩子的天性

初中语文新课程标准要求“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。”     

A Study on Modern Chinese Writers＇ Myth Creation

中国现代文学倡导以现代生存体验和人生思考为主要的表达对象,然而鲁迅、郭沫若、茅盾、郑振铎等作家却都曾创作过以古老神话为题材资源的重要作品。与现代作家对于中西方神话故事的广泛择取相呼应的这一阶段,又恰恰是中国神话学作为一门现代学科得以建构的奠基性阶段。从理论研究的视角,现代作家普遍认为远古神话作为民族文化的源头蕴含了强烈的民族性、现实性和民间信仰力量,同时这也是激发现代作家在创作中积极借鉴古老神话的重要动因。现代作家在理论研究和文学创作的双重维度上,表现出对远古神话的深切关注,既是现代作家对于民族文化之根的深情回望,同时也体现了现代作家对社会现实的深刻反思。     

获得诺贝尔文学奖的中国作家

北京时间2012年10月11日19时（瑞典时间10月11日13时）,瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布,中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。莫言因此成为首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。     

莫言问鼎诺奖,你的在哪？

北京时间10月11日19时,瑞典学院宣布,2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。数十年如一日的勤奋与坚持,不但让莫言问鼎诺奖,也终功成名就,甚至成了＂社会公共资源＂。高密诗人李丹平点评：＂高密再也不是以前的高密,它是中国的‘文学高地’,‘国家的圣地’。＂在以英、法为主流的阅读市场中,莫言的作品是被翻译最多、最精准的华...     

放飞天性，让幼儿教育回归生活

美国著名教育学家杜威曾经说过：“教育即生活”,也就是说教育应该是受教育者的生活成长过程。幼儿的教育也是如此,只有将幼儿的教育回归生活,为孩子们提供一个丰富的生活及游戏环境,放飞孩子们的天性,才能让幼儿健康地成长,拥有一个快乐、美好的童年。     

尊重生命天性 彰显生命个性

生命的在场是生命课堂的必然要求,而这种在场又必然伴随生命的天性而存在。因此,从智能课堂转向生命课堂,教师要尊重生命天性,彰显生命个性。这需要教师将课堂还给学生,给予学生本身应有的权利。善于倾听,尊重学生表达的权利生命的成长与社会密不可分,也就必然涉及人与人之间的交流。需要交流和表达是生命的天性。因此,教师须善于倾听,尊重学生表达的权利。倾听,是一种鼓舞,更是一种尊重;被倾听,是一种鼓     

中国自然科学“诺奖”之困的四维解析

通过文本分析,总结了诺贝尔奖得主大国获奖的三个方面的社会因素。基于他山之石,解析了中国自然科学诺贝尔奖之困的四个方面的原因,即体制内的传统分配制度、“尊尊”的传统文化基因、“以学为事”的基础教育积弊、“功利导向”的学术科研氛围与体制。指出中国体制内的传统分配模式应由倒金字塔结构调整为纺锤形结构来改变中国年轻人的生存压力。改变“听话”教育,避免少年儿童过多接触《西游记》这种伟大而不适合少年儿童观看的电视剧作品。中学的特级老师,是中国自然科学诺贝尔奖道路上的障碍。行政权力与高校文凭之间的寻租,科学技术是第一生产力被误读为“唯生产力是问”,导致大学培养不出杰出人才。     

珍爱生命 放飞梦想

【活动意图】“生命如夏化之绚烂”，这是涛人泰戈尔对生命的诗意赞美，但在现在的青少年中，对生命漠视的现象越来越多。中学生正处于青春期，心理不够成熟，感情比较脆弱，     

略论中国现代作家神话作品

中国现代作家创作的神话作品,无论思想内容,还是艺术表现,都充满着时代特色,又富于艺术新意。注重展现神话英雄的典型形象,用想象和激情将神话和现实沟通融汇起来,是其特点之一。题材多样性,是其特点之二。就其取材看:一是向我国古代神话取材;二是向日本神话取材;三是向古希腊神话取材。     

莫言带给学生作文的思考

2012年的诺贝尔文学奖,授给了中国作家莫言。莫言获奖,直接的结果是,莫言的书火了,中国文学热了。有趣的是,就在莫言获奖前一天,仍有评论家说中国十年内本土作家将无人问鼎诺奖。但预言毕竟是预言,噱头毕竟是噱头,莫言获奖那是真实的。那么,莫言获奖,带给作文教学最大的思考是什么?我的认识是:"真实是一种力量。"莫言,是山东高密人,农民出身,从贫瘠的黄土地上走出的,骨子里带着"野孩子"气息的杰出作家。《红高粱》《丰乳肥臀》《檀香刑》《生死疲劳》《蛙》等是他的长篇代表作,所有这些,结合起来又是"作家的自传"。     

根植乡土的莫言

北京时间2012年10月11日19时,瑞典文学院诺贝尔奖评审委员会宣布,中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。中国籍作家在与诺贝尔文学奖上百次擦肩而过之后,莫言终于获得这一荣誉。瑞典文学院当天在一份新闻公报中说:"从历史和社会的视角,莫言用现实和梦幻的融合在作品中创造了一个令人联想的感观世界。"     

论创新教育——从中国没有诺贝尔奖谈起

诺贝尔奖不仅仅是对科学家在某个领域取得突破性成就的一种奖励，同时也可以说，在某种程度上它代表了一个国家基础科学研究与发展的水平，是一个国家的科学创新能力的标志。一个国家从立国到获得第一个诺贝尔奖所需要的时间，据对前苏联、捷克、波兰、巴基斯坦和印度５国的统计，平均需要３７年。美国从１９０１年至１９３９年有１４人获奖，从１９４３年至１９９７年则有１７０人获奖。从总体上，美国占到了迄今为止全部诺贝尔奖的４１％犤１犦。而我国至今还没有实现零的突破。当然，获取诺贝尔奖需要具备多方面的条件，未获诺贝尔奖的原…     

莫言眼中的自己和中国文学

在获得2012年诺贝尔文学奖后,莫言在老家山东高密接受了媒体采访,对读者关心的话题进行了一一解答,向我们展示了他眼中的自己和中国文学。瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会2012年10月11日宣布,中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖。评委会认为:"莫言将现实和幻想、历史和社会角度结合在一起。他创作中的世界令人联想起     

播撒绿色种子 放飞生命希望

一、探究伴随快乐成长,科学成就智慧人生 北京市东城区第二幼儿园是一所拥有50多年历史的北京市一级一类示范幼儿园。幼儿园致力于更新教育理念、创新教育环境、提高教育能力、深化教育研究等工作,培养幼儿的科学探究能力,推动幼儿园科学教育特色发展,形成了“探究伴随快乐成长,科学成就智慧人生”的特色办学理念。     

《初中生》启航我的“诺奖梦”

正我想成为第二个获得诺贝尔文学奖的中国作家。一天,我正在为《初中生》上的一则笑话而捧腹大笑,同学却在那边高喊:"中国大作家莫言获得了今年的诺贝尔奖!快看第57页……"听到这话,我心中甚是疑惑,这莫不是赶趟来瓦解我世界观的吧?我自认为书读得不少,从中国古典作品到外国文学经典,从昔日的鲁迅先生到今朝的郭敬明,从《读者》到《意林》……细细一数,啧啧!我的读书经历可端的不俗!     

莫言获诺奖引发全球各大媒体高度关注

央视网消息:莫言终获诺贝尔文学奖,引发全球各大媒体的高度关注。这也成为世界关注中国当代文学的重要契机。1、《纽约时报》:中国作家莫言获奖是为期一周的诺贝尔颁奖的文化高点。该报评论称,过去10年,莫言是被出版商所偏爱的三个作家之一,他的获奖也打破