小语课堂培养学生创新精神的思考

新课程改革的目标是体现时代要求,注重培养学生的创新精神和创新能力。那么,在小学语文教学中,我们应该如何把握新课程改革的真正脉搏,着力培养新世纪的创新人才呢?一、教给学法,关注培养学生的自主学习创新能力在教学中,教师不可参照书上的现成答案来束缚学生的思维,对于一个知识问题,教师要鼓励学生积极地独立思考,不倡导人云亦云,而是要求学生不唯书本,不唯教师,要敢于发表自己独到的见解。在生字量不大的     

新课程改革呼唤创新型教师

教师作为新课程改革实施的主体,他们的素养高低直接关系到新课程改革的成败。在新课程中,教师不再是教书匠,而应是一个拥有正确的教育观念、懂得教育技术和具有创新能力的专家。教师创新水平对学生创新能力的培养是至关重要的。只有拥有一大批创新型的教师,才能使校园充满生机与活力,显现和谐的气氛,才能实现素质教育的目标,才能培养出时代所需要的创新人才。     

小语课堂培养学生创新精神的思考

<正>新课程改革的目标是体现时代要求,注重培养学生的创新精神和创新能力。那么,在小学语文教学中,我们应该如何把握新课程改革的真正脉搏,着力培养新世纪的创新人才呢?一、教给学法,关注培养学生的自主学习创新能力在教学中,教师不可参照书上的现成答案来束缚学生的思维,对于一个知识问题,教师要鼓励学生积极地独立思考,不倡导人云亦云,而是要求学生不唯书本,不唯教师,要敢于发表自己独到的见解。在生字量不大的     

物理教学中创新能力的渐进培养

目前,新课程改革的目的是以培养学生的创新能力和实践能力为重点,培养学生提出问题和处理问题的能力,发挥主观能动性,拥有自觉学习和创新的能力。随着信息化社会的发展,培养创新型人才变得尤为重要。我国的中学物理教学十分注重系统知识的传授,对于学生创新能力的培养重视和研究还是很不够。教师在教学中也较少考虑如何培养学生的创新能力,在进一     

谈初中物理教学中学生创新能力的培养

新课程标准在培养学生学习的主体性,自主学习、独立研究、合作学习的学习方式方面展示着自己创新的魅力。随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力．是落实素质教育的核心。教师要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。那么,在物理教学中如何培养学生的创新能力呢？     

谈中学物理教学中对学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是摆在全体教师面前的一个亟待解决的问题.在中学物理教学中,如何培养学生的创新能力?笔者从多年的中学物理教学中总结出以下几点:     

物理教学中创新意识的培养

陶行知先生说：＂真正的教育必须培养出能思考会创造的人。＂素质教育的核心是培养学生的创新意识和创新能力。对于中学物理教师来说,如何适应时代的需要,引导学生将物理与各学科有机地结合起来,培养学生的创新能力便成为亟待解决的问题。在此,笔者谈自己的几点体会。     

谈初中物理教学中学生创新能力的培养

新课程标准在培养学生学习的主体性,自主学习、独立研究、合作学习的学习方式方面展示着自己创新的魅力。随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。教师要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

物理模型教学与创新能力的培养

本文结合现阶段的高中新课程改革和中学物理教学的特点,指出在高中物理教学中实施创新能力教育与教师教育教学观念转变的关系,阐述了高中物理教学中物理模型的种类、特点和功能,提出了在高中物理教学中使用模型教学培养学生创新能力的新思路。     

新课改中的中学物理教学

我国正处在社会转型与经济结构变革时期,要求培养的人才具有很强的社会适应能力和具有知识创新能力.面对激烈的社会竞争,面对课改的艰巨任务,中学物理教学如何开展是当前物理教师普遍关注的问题.一个总的目标是培养学生的素质、提高学生的能力.新课程改革要求教师成为学生学习的组     

新课程理念下学生创新精神的培养

培养创新人才,增强学生创新能力是时代赋予教师的庄严使命.当前,高中新课程正在全面推广,这对中学政治课教学模式和方法提出了新的要求.政治课教学如何依据学科的特点,找出创新教育突破点,培养学生的创新精神和创新能力呢?     

浅谈新课程标准下中学物理的创新特点

中学物理教育的培养目标是提高全体学生的科学素养.新一轮国家基础教育课程改革给教师带来了不可多得的机遇,但也给教师提出了严峻的挑战.如何实施物理新课程教学是物理教师正在思考的问题.新课程实施是一种探索,需要我们不断地去思考、去研究、去实践、去总结、去提高.本文简介了中学物理新课程的创新特点.     

谈中学物理教学中对学生创新能力的培养

学生创新能力的培养是摆在全体教师面前的一个亟待解决的问题。存中学物理教学中,如何培养学生的创新能力?笔者从多年的中学物理教学中总结出以下几点:     

如何在生物教学中有效实施创新教育

伴随高中新课程改革,教学过程已悄然发生变化,为适应时代和培养新型人才的需要,课堂教学创新教育应运而生,生物教学也要从培养学生的创新意识、创新精神与创新能力等方面入手,生物教师在教学中如何实施创新教育,通过加深对创新教育理念的认识和教学观念、教学方法等的转变,培养学生良好的创新能力,对提高学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大帮助。这样才能使教育承担起创新的使命,才能把创新教育主阵地定位于课堂,培养出适应社会的创新人才。     

改革中学物理实验教学的尝试

物理作为一门研究物质运动规律和物质基本结构的基础性学科,怎样改革传统的物理学教学模式才能适应时代的发展?用什么样的理论对物理教学进行改革,才能培养出时代需要的创新人才?中学物理实验教学如何进行改革?作者根据现代教育理论,结合中学物理教学实践进行了尝试。     

初中数学教学如何培养学生的创新能力

随着时代的发展新课程改革要求在教学实践中,中学数学教师要努力培养学生的创新精神和创新能力,因此怎样培养学生的创新能力成为大多数学老师都在思考的问题。某些老师的惯性思维往往把自己束缚在以教师为中心的思想上,嘴上喊着新课标改革但其实走的是之前的老路子,教师教学观念的变化才是学生创新能力培养的关键。     

浅谈如何培养学生的创新意识和创新能力

时代呼唤着具有创新精神的人才,学校是开展创新具教育的战场,教学活动中培养学生创新意识和创新能力,启迪学生的创新思维,这正是我们每个教师的神圣职责.我们应该如何培养学生的创新意识和创新能力呢?结合多年来在一线教学的实践和经验总结,谈谈自己的一些想法和体会.     

地理教学中如何培养学生创新能力

正创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。创新是新世纪强国之本。因此,培养创新型人才成为新世纪教育教学的重要目标。创新教育是素质教育的重要组成部分,是新课程改革的核心内容。加强对创新教育的认识,无形渗透于各学科中,增强学生创新意识,培养学生创新能力是广大教师所共同关注的内容。地理是一门综合性学科,可以有效培养学生的创新能力。高中地理新课程标准指出:"引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题,弘扬科学精神和人文精神,培养创新意识和实践能力,增强社会责任感,强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念,这是时代赋予高中地理教育的使命。"因此,新时代的地理教师要认真学习新课程标准,充分挖掘教材中蕴含的创新元素,培养学生的创新能力。那么,在地理教学中如何培养学生的创新能力呢?我认为要从以下几方面着手。     

浅谈小学数学课堂教学改革

在社会发展日新月异的今天,教育改革要与社会发展的趋势相结合.因此,在新课程改革的进程中,小学数学教师要用全新的教育理念融入课堂教学,深化课堂教学改革,不断提高课堂教学质量.教学改革是摆在广大教师面前的一个新的挑战,我们必须要探索与新课程理念相适应的教学方式,才能适应时代的发展和需要.那么,如何才能使自己尽快地适应课程改革,在课程改革实践中创造性地发挥作用呢?笔者谈谈自己的一些体会.     

思想政治课改革与创新教育

创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈自己的看法。