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“用非主流的躯壳储存主流的音乐，用主流的音乐刷新歌迷的传统听觉。”——这是京文唱片对“龙宽九段”的定位，作为京文唱片2004年强力推出的新人组合，“龙宽九段”凭借自己个性十足的音乐风格，首支单曲《没有人会像我一样》一经推出便大受欢迎，在中国歌曲排行榜上三周便挺进三甲。 相似文献
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古人云：“无规矩不成方圆”。规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所形成的范围内活动。社会的稳定离不开规矩，个人的发展离不开规矩，当然作为我们的课堂教学，更离不开规矩。课堂常规的主要内容就是培养学生具有良好的学习习惯，它是顺利进行教学活动的重要条件，应引起我们每一位教师的重视。作为工作在一线的音乐教师，就我在加强课堂常规管理的一些做法，写出来，与大家共同探讨： 相似文献
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谢靖 《黄河之声(科教创新)》2016,(10)
奥地利作曲家莫扎特是西方音乐史上一位没有任何争议的天才作曲家,虽然他晚年的生活不济,但他的作品却部部充满了阳光般的温暖。他的歌剧在他所有的优秀作品中,占据着举足轻重的地位。本文将试图以其最重要的歌剧代表作之一《费加罗的婚礼》为对象,分析这部歌剧的音乐特征。主要包括剧中大量使用的重唱、与交响乐的结合,和增强宣叙调的歌唱性的分析。 相似文献
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赵春兰 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(1):24-26
莫扎特是18世纪奥地利名的音乐家,他一生创作了大量的交响曲和歌剧,有些作品成为传世之作,为西方音乐的发展开辟了崭新的道路。他在家庭的熏陶下走上了音乐成才之路;在吸纳欧洲各国音乐精华的基础上,他的音乐艺术臻于完美;在自由翱翔中,攀上了音乐艺术之巅。他的成才之路给我们许多有益的启迪。 相似文献
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有人问我,谁是你喜欢的歌手？我回答说,周杰伦。是呀,如果不是他,我无法走进音乐的世界;如果不是他,我将领略不到音乐的美妙;如果不是他,我就没有倾诉的对象…… 相似文献
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奚临临 《黄河之声(科教创新)》2009,(5):116-117
人物是戏剧的主体,而音乐是歌剧的灵魂,在歌剧里,音乐是表现人物的重要手段。莫扎特的《费加罗的婚礼》中费加罗这个音乐形象的成功塑造,就在于他的音乐表现是成功的。本文分析了费加罗音乐形象的美学价值和费加罗音乐形象成功塑造的重大意义,及莫扎特喜歌剧的特点。 相似文献
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当一片雪花,羽毛一样地飘落在我的书桌上时,我听到一位萨尔茨堡人,还站在维也纳的一条大街上,反复地向世界,演示着一段无法终止的安魂曲。这是一条音乐的大河呵,只有不朽的时间,才能让它航行到今天,才能让我活 相似文献
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有人问我,谁是你喜欢的歌手?我回答说,周杰伦。是呀,如果不是他,我无法走进音乐的世界;如果不是他,我将领略不到音乐的美妙;如果不是他,我就没有倾诉的对象…… 相似文献
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<正>音乐欣赏是人类诉诸听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉。音乐随处可见,随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有良莠之分,中学生由于年龄和知识水平等的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境的影响。在当今通俗歌曲、说唱乐、摇滚乐等风格音乐的冲击下,许多经典的优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董,因而加强引导,培养良好的欣赏习惯,以造就全面发展的合格新人势 相似文献
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云小辫 《小作家选刊(小学)》2021,(4):15-15
"天上的仙鹤,借我一双洁白的翅膀,我不会远走高飞,飞到理塘就返回……"在纪录短片《丁真的世界》中,身着藏服的康巴汉子们席地而坐,咏起仓央嘉措的诗歌。当夜幕只给雪山留下浑厚的轮廓,熊熊的篝火燃起,微笑和音乐仿佛把理塘和它的美好传遍了世界的角角落落。 相似文献
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自《音乐课标》出台以来,给音乐教师注入新的血液,同时也给音乐教育者带来更严峻的挑战。音乐课该注重什么？本文以“音乐课是快乐的”为中心,教师应该做到：一、转变教学理念。二、改变课堂氛围。三、改变教学方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在小学音乐教育中,为了激发学生的学习兴趣,经常需要创设一定的情景,让学生从不同的角度去体会音乐、感受音乐。那么怎样创设音乐情景呢?结合教学实践可通过以下形式来实现。 相似文献
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音乐课堂应该是学生快乐的课堂,如何让我们的学生从心底感受到音乐学习的快乐,需要教师在音乐课堂上不断地给予学生鼓励和赞美,帮助学生树立学习音乐的信心;需要老师的机智和幽默,帮助学生放松心情,让学生尽情展示自己;更需要全体学生的参与和师生间的有效互动,让学生体验成功的乐趣。只有这样,学生才能真正受到音乐的熏陶和提高学生的音... 相似文献
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