在线教学背景下高等教育国际化的机遇与挑战——访波士顿学院国际高等教育研究中心主任汉斯·德·维特

汉斯·德·维特(Hans de Wit)教授是美国波士顿学院国际高等教育研究中心主任,在高等教育国际化研究领域享有卓越的学术声誉,长期关注世界各国高等教育层面的国家和机构政策、国际化策略及其差异比较。2021年,德·维特主任参与编撰的两本高等教育国际化手册将陆续出版,分别是《展望未来十年:高等教育的挑战》(The Next Decade:the Challenges to Higher Education)和《国际高等教育手册》(Handbook on International Higher Education)。当前,新冠肺炎疫情极大影响世界各国民众的生产生活,在线教学的广泛推行为高等教育国际化进程创造了更多的可能,同时也带来了全新的挑战。为进一步把握新形势下高等教育国际化的发展趋势,本刊对德·维特主任进行了专访。     

网络时代我们该如何应对“慕课”的挑战？——访教育部科技发展中心主任李志民

“传统教室将成为学习的会所;留学不用再走出国门;大学将成为研究院、考试院……”近年兴起的“慕课”（MOOCs,大规模在线开放课程）已在全球高等教育界引发热潮。那么,我们应该如何应对“慕课”对高等教育的挑战？这是我们亟待思考的问题。近日,记者采访了教育部科技发展中心主任、中国教育和科研计算机网管理委员会副主任李志民。     

MOOC:大学的机遇与挑战

仅仅过去一年,MOOC便已经成为炙手可热的词汇。它是如此的新颖,以至于人们还来不及仔细地审视和深入地研究。MOOC让大学正在面对怎样的机遇与挑战?面对MOOC,大学真的准备好了吗?在过去十多年,世界范围内开放教育资源(OER)运动风起云涌,我们国家2003年发布启动的国家精品课程、网易新浪发布的国外大学视频公开课连语言障碍这     

MOOC冲击传统高等教育模式,不留学能享受国外名校课程

MOOC同以往的在线教育到底有何不同?清华大学教育研究院学者撰文指出,与以往的广播电视大学、视频公开课等开放课程相比,MOOC将给高等教育带来深远影响。这些影响主要源于其前所未有的开放性、透明性、优质教育资源的易获得性。在MOOC的世界里,视频课程被切割成十分钟甚至更小的"微课程",由许多个小问题穿插其中连贯而成,就像游戏的通