初中課本‘世界古代史第一册’讀後

本刊收到景緻、枼松岩、田沃、王灈等同志来稿,對课本提出意見。在所提出的意見中,有些地方是相同的,有些在修訂本中已作刪節或更正。现在將这些意見節錄发表,以供讀者参考。     

對初級中學課本‘中國歷史’第二册一些問題的商榷

讀了李赓序同志編著的‘中國歷史’第二冊之後,發现其中有些關於史料方面的問題。中國歷史是一門重要的課程,應該通過課本,授予學生確實可靠的歷史知識。现在将這些問題提出,並且寫出自己對這些問題的看法,供李赓序同志及歷史教師們做爲參考,並希望大家給予指正。第2頁:‘隋朝以前,錢幣和度量衡非常混亂,’在這裏所說的‘隋朝以前’的時間性有些含混,應該指出這一階段,是從東晉起到楊堅滅陳統一中國前爲止。     

介紹新編小学地理課本第二册

本省小学五年级今年春季用的地理课本,马上就要和大家见面了。为了让大家了解新课本的内容、特点,以便更好地掌握教材及早拟订授课计划,特作如下介绍: 这册地理课本内容包括“黄河中下游区”和“东北区”两个部分。跟原来的课本比较,有下列不同: 1.把原来各区的景色课改为各区的气候。如原“东北平原的景色”和“山地森林的景色”两课现在合并为“东北区的气候”,精減了一些动植物的名称和过多的景色描     

初級中學課本《中國歷史》第一册商榷

李賡序、王芝九兩同志合編的初級中學課本「中國歷史」第一冊出版後,引起了廣大教師和青年學生的歡迎與重視。這本書在很多方面都是比較好的;但作為一本成千成萬中學學生適用的課本來說,需要商討的地方還是很多。一首先我們認為本書的思想性和科學性,還是不够强的,甚至有個別地方會使人感到模糊不清,具體表現在下列的幾個方面: 一、有些地方,對歷史人物及其在歷史上的作用問題處理得不够恰當。如: 一四頁(新本十一頁)在「分封諸侯和周公東征」一小節中,講到周初「東方一部分同姓諸侯和武庚聯合起來,反抗周朝」的歷史事實,也沒有從具體情况的分析着手,只是寫了「武王死後,他的兒子成王年輕,由叔父周公掌握     

兩本歷史教學參考文選的讀後感

目前文化建设工作,已在全国普遍展开,並且逐步提高。各地文教期刊,出版的已不下十几种。从各刊物中分题选辑的资料叢编,也有好些种。其中如河南省教育廰编的《文教叢刊》和察哈尔文教社编的《文教叢書》,分类较细,书册较薄,颇便读者的选购参考。在此所想介绍的二本小册子,就是在这二种叢編里的。《史地教学》所选历史教学的文章共十篇。卷首有‘编辑《文教叢刊》的說明’,講得非常扼要。它说:     

初中中國歷史課本第一、二册對兩個重要問題論述的缺點

我覺得初中中國歷史課本第一冊(一九五二年七月版)和第二冊(一九五三年一月版)關於中國歷史上的兩個重要問題——農民戰爭問題和民族問題,在課本中都沒有按照它的重要性恰如其分地體現出來。一 農民戰爭問題 毛主席在一九三九年十二月發表的「中國革命和中囯共產黨」裏指出:「中國歷史上的農民起議和農民戰爭的規模之大,是世界歷史所僅見的。在中國封建社會裏,只有這種農民的階級鬥爭、農民的起義和農民的戰爭,才是歷史發展的真正動力。」在中國歷史課本裏,沒有把這個精神體現出來。第一冊寫中國封建社會共六十七頁,而寫農民起義只占五頁,不只分量不夠,更大的缺點是沒有把秦末第一次農民大起義與西漢經濟發展的關係正確地表達出來。像課本裏敍述西漢「生産的恢復」一段中所寫:「秦漢交替時期,戰爭頻繁,人民死傷和流亡的很多,生産受到嚴重的破壞。因此,恢復生産成爲當時的迫     

試擬初中‘世界古代史第二册’課時教學計劃(讀四完)

第十九章日本一、課時計劃第一課時(教材:自然條件和居民、日本的建國、大化革新、一○二至一○六頁) (⒈)日本的自然條件和居民 (⒉)日木的建國:(一)早期日本和中國、朝鮮的關係。(二)早期     

初中中國歷史第三册教学計划

(一)說明: 1.本学期初二中国历史第三冊每周教学时数为二课时,十八周計三十六課时;按照教科書課文三十节,(每节一課时,)每編复习一課时,共三十四課时,余二課时为总复习。 2.本学期本教科書为了加強爱乡爱国的思想教育,增乡土教材一节六目。第一編第一章第二节增第四目“吳淞抗英斗爭”。第三节增第三目“鴉片战爭对上海人民的影响”。第二章增第五节“太平天国革命运动时期上海人民的斗爭”。(本节包括上海小刀会起义和李秀成三次进攻上海。)第四編第九章第二节增第五目“1905     

关于新編小学課本自然第二册的几点说明

本省新编小学自然课本第二册的内容包括“天文”和“农业”两部分。天文部分计四课,是关于“地球、太阳和月亮”三球的常识。因为由三球产生出来的“昼夜”、“四季”和“节气”等自然现象,跟人们日常生活和农业生产有密切的关系,加上自从苏联在1957年10月4日,发射出全世界第一颗人造地球卫星以后,不但表明在科学技术上也是“东风压倒西风”,同时也扩大了人们的思想领域。在新课本里增添这一部分简单的天文常识,一方面把儿童的思想领域和认识范围,扩展到地球以外去,一方面为儿童学习农业部分和将来实际参加农业生产劳动,创造有利条件,是完全必要的。     

关于改編高小自然課本二、四册的說明

一、改编的目的: 高小自然教材二、四册是根据1958年春季使用的課本改編的。目的为了增加学生在自然現象方面的一些初步常識,使自然課密切的联系工农業生产。二、改编情况: 刪去課文:高二冊中的“土壤”部分(因与农業常識課重复)和“大气的征服”一課。合并課文:高二冊的“我們周圍的空气”和“怎样觉察空气”合編为“我們怎样觉察空气”,“空气     

农村小学課本語文、算术第一册改編說明

这册语文、算术教材是一九六三年八月编辑出版的,前名为民办小学课本。一九六四年春,曾经作过一次修改。为了使教材更好地为阶级斗争、生产斗争、科学实验三大革命运动服务,更好地贯彻党的教育方针,为普及农村教育服务,更加符合农村多种形式耕读小学教学的实际需要,我们在今年春季对这两本教材进行了全面的修改,并且更名为农村小学课本语文、算术第一册。这次修改,虽然作了一些努力,但限于水平、缺点和错误可能还有很多,我们希望广大教育工作者多多提出批评和意见,以便进一步修改。现将语文、算术第一册改编情况分别说明如下。     

新編初小課本算术第二册与过去的有哪些不同

新编的1957年春季用的初小算术第二册课本,内容比过去的更加充实而有系统。现在就谈谈新旧课本主要不同的地方。一、课题名称有了更改,教材的排列顺序也有变动。首先,新课本把原来的“20以内的不进位加法和不退位减法”、“20以内的进位加法”与“20以内的退位减法”这几个课题,改为“20以内的不超十的加法和减法”、“超十的加法”与“超十的减法”。同时把不超十的加法和减法部分的“十几加几”、“十几减几和二十减几”、“十几减十几和二十减十几”三节,改称“两位数加一位数”、“减数是一位数的减法”、“两位数减两位数”。这样,教材的性质便更加明确了。     

大家幫助編課本

目前全國各地使用的小學國語課本有好幾种,我認為每一种課本,都有它的優點,同時也有它的缺點。前些日子,讀“人民教育”,知道不久將要编全国統一的小学課本,這是一个非常重要而又钜艰的工作,不是幾个人坐在屋里可以搞得很好的。因此,我建議我们全国小學教師同志,都來关心這一工作,幫助這一工作,將來的新課本,才可能更好一點。     

對初級中學課本“中國歷史”第三册一些問題的商榷

李赓序同志編著的初中課本‘中國歷史’第三冊已經出版了。這一本教科書内容很豐富,基本上能够按照歷史年代的次序講述最重要的歷史事件和事實、以及歷史人物的特點,使學生透過記憶一些重要的歷史现象、歷史人物和年代,對中國歷史上的明清時代有一個系統的、具體的、明確的認識。課本分爲兩章、明清(鸦片戰前)爲一章封建社會總結爲一章。明清兩代,佔一冊來叙述,比以前各代都較詳。合乎略古詳今的原則,最後一章的總結,也非常必要。第八章分爲十二節,大體上分配很適當,尤其以前的課本沒     

初小地理第二册新編課文教学参考意見

五中国的气候和主要农产甲、教学目的 1.使学生知道我国地处温带,气候良好,适宜多种多样农作物的生长。 2.使学生了解我国气溫、降水的大致分布情况。 3.使学生知道我国有哪些主要农产品及其分布情况。乙、教学建議 1.教师应使学生知道,我国气候良好的主要原因,是由于我国大部分处于北溫带。东临太平洋,西入欧亚大陆的心脏。     

高小自然第二册新編課文教学参考意見

五建立我們的少年气象站甲、教学目的 1、使学生知道建立少年气象站的重要意义。 2、使学生懂得气象站有哪些仪器設备和了解各項仪器的作用。乙、教学建議 1.在講述建立少年气象站的重要意义时,应指出气象科学是研究天气变化規律的科学,是保証农業增产,战胜自然灾害有力的武器之一。并结合介紹我国气象事業的成就和远景。     

初小地理第二册、高小地理第二册新編課文教学参考意見

(二) 我們的家乡——四川省一四川省的位置和地形甲、教学目的 1.使学生知道我省位于祖国的西南部,是祖国的一部分,知道我省周圍邻省的名称。 2.使学生认识我省东部和西部地形的特点。 3.通过我省土地肥沃、山川秀丽的講述,培养学生热爱家乡,热爱祖国的思想感情。     

中小學歷史課本歧誤處

人民教育出版社所出版的歷史课本,因執筆者不是一人,又因缺乏互相校勘統一工作,因此中小學历史課本年代事實多有出入。學生一年前所讀的史实年代,升級後讀到另一册書反與前有不符合处,不知何者為是,教師每因此遇到难以回答的問題。玆举兩事為例: 一、小學課本與中學課本分歧: 王莽奪取政权的年代,中小學課本相差一年。小學課本這樣寫:‘公元九年,汉朝外戚王莽奪取了汉朝的政权,改国號叫新。’(十八頁)中學課本則说:‘在公元八年,他奪取了西汉的政权,改国號叫新。’(四十五頁)。两者同述一事,時间則差了一年。這种差別產生的原因,就是改元所造成。這是什么緣故呢?因为王莽奪取政权改‘始建國’以十二月為正月,以公元按月計年,則是公元八年,以公元對建国年下注意計月,就誤为九年,或者是誤以改元的正月为元月,這样也誤為公元九年,應以中學課本载公元八年為是。二、中学世界史课本与小学本国史課本分歧     

本社新編課本簡述

今年秋季中、小學使用的課本,大半是原先編的,有幾本是東北編譯的蘇聯本,另有一批是新編的。由於各方對這批新課本非常關注,我們簡略地介紹一下關於新課本的編輯過程、質量情况,以及我們在這一階段工作中所獲得的經驗教訓。 這批課本的編寫大半開始於去年九月,完成於今年四月間,費時約八個月。共計編成新書十三本,就是小學語文第一冊、小學算術第一冊、初中語文第一冊、初中本國史第一冊、初中自然地理上冊、初中動物學上冊、初中植物     

介紹新編中学物理課本

中学物理是一门基础知识课程,学生在中学物理课程里学到的知识以及得到的训练,是他们继续学习科学技术和参加工农业生产劳动的必要的基础。中学物理教学应该使学生获得力学、分子物理学和热学、电学、光学、原子物理的基础知识,了解这些知识在