关于教材建设的几个问题

教材建设与师资队伍建设、实验室建设,同为高等学校主要的教学建设。这方面的状况,在一定程度上反映着一个学校教学水平与人材培养的质量,随着教育体制改革的不断深入发展,教材建设在教学改革中的地位与作用会愈来愈突出。为了更好地贯彻执行《中共中央关于教育体制改革的决定》,把教材建设搞好,这是摆在我们面前的一项紧迫任务,它直接关系到教学改革的成败。     

关于《学校管理学》教材的建设问题

建国以来,我国教育理论界一直把学校管理看成是教育学的一个组成部分。这种观点主要来自苏联。苏联在四十年代、五十年代出版的《教育学》就是持这种观点的。如一九四八年出版的凯洛夫《教育学》,把教育学分为四个部分,其中第四部分“学校行政和领导”就是谈学校管理;一九五六年出版的凯洛夫总主编的《教育学》,把“学校管理和领导”列为最后一章(第十六章)。又如叶希波夫、岡查洛夫合著的《教育学》,申比廖夫、奥哥洛德尼柯夫合著的《教育学》,都写了一章“学校管理与领导”。苏联在七十年代中期出版的《教育学》,仍然持这种观点,如巴拉诺夫、沃利科娃、斯拉斯捷宁等编的《教育学》,也把教育学分成四大部分,“学校管理”属于其中一部分。苏联教育学家们长期认为学校管理只是教育学的一个组成部分的理由是什么呢?五十年代中期一位苏联教育学专家来华讲学时是这样说的:“‘学校管理’在苏联还不是     

关于电视教材建设的几个问题

近几年来，由于国家对教育的重视，各种先进的电教设备在教育领域得到了广泛应用。但由于种种原因，与设备的建设相比较，电教教材的建设还存在一些薄弱环节。国家教委曾明确指出，我国电教教材建设和实际需要相比较在质量、数量和品种上仍有较大差距，加强电教教材建设已成为当务之急。有鉴于此，本文就电教教材建设中存在的几个问题述以浅见。一、电祝教材的选题间题编制电视教材首先涉及的是选题问题，所谓的选题，就是指运用电视技术将那个专业、那个学科教学内容转化为形声教材，其中也包括是全部转化还是部分转化的问题。因此，我们可…     

关于义务教育教材建设的几个问题

制定九年制义务教育教学大纲的工作已基本完成,《大纲》经过试行准备在1990年左右最后审定。现在要着手研究教材的编写问题了。这里就教材建设问题谈几点不成熟的意见。 1962年,周恩来总理曾经指出过:普及小学教育是一项大政。经过几十年的努力,到目前为止,普及小学教育的任务多数地方基本上完成了。1987年全国范围内,经过省级政府检查验收,普及了小学教育的有1240个县,占全国总县数的60％以上,估计到1990年至少将有80％以上的县完成普及小学教育的任务。如果说普及小学教育是一项大政的话,那么实行九年制义务教育更是一项大政,是一项根本国策。     

关于编写《科学社会主义》教材的几个问题

科学社会主义是马克思主义三个组成部分之一。它同马克思主义哲学、政治经济学既有联系又有区别,共同组成马克思主义理论体系。我们要完整地掌握马克思主义理论体系,就不仅要学习马克思主义哲学、政治经济学,而且还要学习科学社会主义.可是长时期以来,在我们这样一个社会主义的东方大国里,科学社会主义没有当作一门独立的学科进行研究、学习和宣传,在高等学校里和干部理论教育中也没有开设科学社会主义课程,致使许多人不懂得什么是科学社会主义,因而在社会主义实践中产生盲目性,     

关于中学语文教材建设的几个问题

六年制中学试验教材,已经使用两年了,在教学实践中,我们深深地感觉到,这套教材编得很有特色,在不少方面作了大胆的尝试和探索,对提高教学质量,改进教学是有益的。但是,随着科学技术的飞速发展,教学改革的不断深入,如何在已经取得成绩的基础上,把这套教材编得更好,是值得认真研究的问题。下面,谈谈自己的看法:一、关于教材建设中如何落实“三个面向”的问题。     

师范院校《教育学》教材建设的几个问题

一九八○年三月,由开封师院(今河南师大)、华中师院、武汉师院、湖南师院和甘肃师大五所院校合编的公共课《教育学》教材的审稿会在北京举行。我有机会参加了这次会议,向战斗在教育学教学第一线的同志们学习了不少东西。我也在会上和个别交谈时发表了一些不成熟的意见。现在把它写出来,就教于全国教育学界的同志们。     

关于高等职业教育教材开发的几个问题

教育部在（加强高职高专教育人才培养工作的意见）中明确提出：要切实做好高职高专教材的建设规划,加强文字教材、实物教材、电子网络教材的建设和出版发行工作。要经过5年时间的努力,编写、出版500种左右高职高专规划教材。外部上看,出版商看好这一潜力巨大、经济与社会效益共存的市场,纷纷介入,推动了高职教材建设的发展。但高职教材的开发必须具有自身特色,否则就是无谓的重复。本文试图对具有高职特色的教材开发加以分析。一、开发高职教材的必要性虽然我们不能把高职教育特色不明显完全归结于教材,但教材特色不明显极大地影响了…     

关于高等职业教育教材开发的几个问题

高职教材的开发应侧重于职业岗位的需要,突出内容的实用性,着重强化学生的能力训练,提高将理论知识运用于实际的能力。同时,应注意不断更新教材内容,确定明确的知识目标,采取多种教学手段和科学的测试方法,以真正体现高职教材的实用性特点。     

关于《财务管理学》教材建设的设想

一、建设《财务管理学》教材的必要性要培养高质量的人才,离不开高质量的教材。就现有的《财务管理学》教材看,种类五花八门,内容各有千秋。但真正能够比较全面地、系统地体现我国社会主义市场经济体制下财务管理新内容的教材却并不多见。在我国的经济体制从社会主义计划经济向社会主义商品经济过渡,再向社会主义市场经济过渡和完善的过程中,企业自身的地位、理财的环境、理财的内容及需要处理的财务关系都发生了很大变化,《财务管理学》教材的内容必须适应和反映这种变化,与我国的实际情况一致,既不能单纯地照搬西方财务学的理论和…     

关于产学合作教育的几个问题

一、产学合作教育的必要性在人类发展史上,先有生产,后有学校,已为人所共知。有了学校就要教学,教学的内容就是生产中的内容。因此,教学离不开生产,产学在历史上就是结合的。在学校教育中,为什么要搞产学结合,主要有以下五个原因。第一是全面提高教学质量的需要。我国的大学生到了国外,与国外学生相比,考试成绩往往名列前茅,多数都是学习上的尖子;可是一到了实验室,有的学生什么也不敢动,什么也不敢摸,像个傻子。于是国外友人说中国大学生高分低能。质量这个概念要全面理解,学习成绩好当然是质量好的一个标志,但同时动手能力也应强,这样的学生才是全面发展     

《公共教育学》教材建设的构想

本文通过对当前公共课教育学教学中存在的各种问题的分析,提出了公共课教育学教材建设的基本原则,并建构了公共课教育学教材内容的新体系。     

高等职业教育教材建设的几个问题的探讨

高等职业教育的教材建设是一项战略性、基础性工程，对高等职业教育培养目标的实现具有举足轻重的作用。为此，高等职业教育的教材建设的问题很是值得探讨。一、关于高等职业教育教材的质量标准问题教材的质量是教材的生命，是实现培养目标的关键。教材建设必须首先把好质量关。教材质量主要反映在编写（或制作）质量上———这是教材的内在质量，必须符合科学性、思维性、启发性、先进性和教学的适用性，这是教材质量的基本要求。然而，高等职业教育有其特定的培养目标和培养模式，所需的教材还应有其自身的特色。１．实用性。理论教材的内…     

关于人大版《微积分》教材的几个问题

中国人民大学出版社出版的赵树螈老师主编的<微积分>教材历时久远,使用广泛,受到读者欢迎.但从1982年第一版到1988年第二版<微积分>(修订本),再到2007年<微积分>第三版,一直存在若干知识叙述不严密和例题、习题解答错误.本文指出、纠正上述问题,并对其中部分内容给出新的论证.文中第8、9款的算法是教科书中没有使用过的算法.     

关于高校教材建设中几个问题的反思

教材作为传授知识、获取信息过程中的一种特殊的媒体,它不同于一般性的图书,它具有更严密的系统性、科学性和规范性。它是学校不可或缺的三大基本建设之一,因此,教材建设日渐成为世界各国所关注的重点问题。但是,我国目前高校教材的建设状况如何?对此有必要进行一番探讨,以期在世纪之交的今天,能有一些清醒的认识。1．回顾教材建设的曲折历程,坎坎坷坷言难尽我国高校的教材建设起步很晚,尽管从50年代初期就开始着力于这一方面的工作,可是几经周折,一直徘徊到70年代末,才有所新的改观。我们回首教材的发展历程,它大致经过了这样几个阶段:在建国之初,由于刚刚起步,所以大多是照搬国外的一些现成的教材,这些教材,为我国后来教材建设的发展奠定了一定的基础,但遗憾的是于50年代末期,由于疯狂思维的影响,教材建设受到了强烈冲击,当时不少学校,出现     

关于师范专科学校教育学教材建设的几个问题

近几年来,我们参加了各种类型的教育学教学活动,如普通师专、卫电师专、教师进修、中学教师合格辅导及初中校长培训的教学,一直从事教育学教学工作。在以上各教学活动中,我们看到了学员们在学习教育学过程中存在的问题,并听到了诸多的反映。尤其是普通师专的学生,他们对教育学的学习不感兴趣,认为教育工作是轻而易举的事,没什么规律可循,只要掌握了专业知识,学不学教育学都可以做好教育工作,学习教育学无用,白白浪费时间。一些初中校长也反映,现在的师专生事业心不强,教师素养不足,教育工作能力差,他们毕业后到教育、教学岗位时,很长时间才能适应中学实际工作的要求等。这些问题的出现,其原因是多方面的,但教材本身的陈旧、空疏、枯燥、无用等所存在的质量问题,不能不说是重要的原因之一。     

关于教材选定的几个问题

关于教材选定的几个问题王启和武汉交通管理干部学院人们习惯把教科书称为教材，对它的管理是教学管理的重要方面，选定教材是教材管理最重要的一环，目前，有些大中专院校的教材选定，存在不尽合理的现象，应当引起有关方面重视。１教学文件不配套不完善，教材选定的前提...     

关于藏族地区《汉语》教材使用中的几个问题

受教育部委托,由课程教材研究所组织编写、人民教育出版社出版的九年义务教育《汉语》(藏族地区使用)教材(以下简称《汉语》),从2000年5月开始编写,至今已经6个年头了。这套书包括小学六个年级共12册,初中三个年级共6册,高中三个年级共6册。其中初中6册已经于2003年编写完毕,小学目前编写到