论网络教育模式下学员自主学习能力的提高

网络远程教育在教学实施过程中,自主学习是中心环节。学生自主学习能力的高低成为提高学习效率和质量的关键。通过分析制约网络教育学生自主学习能力培养的主要因素,提出培养和提高学生的自主学习能力的途径和措施。     

论如何培养和提高在校大学生的自主学习能力

自主学习是指学生积极、主动、自觉地从事和管理自己的学习活动,主宰自己学习的一种学习方式。自主学习能力与学生对知识、技能和策略的掌握质量及其结构化、网络化、程序化水平等智力因素有关,还与学生的学习动机、兴趣等非智力因素有关。改进教师的教学模式、改进校风、改进考核评价方式是培养和提高学生自主学习能力的关键。     

论新闻传媒的品牌营销战略——并购所带来的多品牌营销战略

新闻集团是全球最大的媒体企业集团之一,其主要的股东和首席执行官是鲁伯特·默多克.新闻集团是当代国际范围内媒体行业中规模最大、涉及产业最多、影响范围最广的新闻综合体.实践充分证明,新闻集团是采用多品牌营销战略的典范.并且,正是其不断的扩张并购带来了这种多品牌的营销战略.     

如何“引进来”与“走出去”——关于广西自主品牌发展战略的探索与思考

品牌是一种“轻财富”。品牌价值不仅能够全面反映这个多元社会的商业价值,同时也预示着一种趋势。品牌将成为构建全球企业核心竞争力的重要因素之一。如何加快广西区域品牌化建设,提高广西自主品牌的强势及民族品牌的优势地位,成为了广西政府和企业亟待解决的课题。本文通过对广西自主品牌现状及发展趋势的研究,分析其发展的瓶颈和困惑,运用“引进来”与“走出去”的发展思路,探索适合广西自主品牌持续迅猛发展的振兴之路。     

论大学生自主学习能力的培养与提高

针对大学生自主学习能力日渐"退化"的现实,应坚持"以学生为本"教育理念,从培养大学生的元学习能力、树立"人人都能成才"的育人思想、增强学生的自我责任感、创设良好的学习环境等方面积极探索,认真实践。     

论自主学习意识下提高英语翻译能力的途径

通过对自主学习理论及翻译能力构成维度的总结,调查并分析了《中英文翻译》班学生学习英语的情况,指出了在课堂教学中培养学生自主学习能力和提高学生英语翻译能力、调整教学内容、创新教学方法和教学模式的途径。     

课外阅读——提高小学生自主能力的有效途径

众所周知,阅读教学是小学语文教学中十分重要的环节,它可以培养学生的语言感悟能力,领会文章的主旨等。然而,课内的阅读量毕竟是有限的。因此,培养学生的阅读能力还需要加强课外阅读,这样,才能提升学生的阅读量,从而进一步拓宽学生视野。本文围绕如何培养小学生利用课外阅读来提高阅读能力,旨在提高小学语文阅读教学的效果。     

提高自主学习能力的好办法——灵活记笔记

所谓自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动。善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。     

在转变方式中提高学生的自主能力

在新课程理念的指引下,教师要重视学习方式的转变,并通过各种教学手段改变原有的单一、被动的学习状态;力求通过学习方式的改变,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的自主学习的过程。然而,由于对学习方式的基本特征把握不准,许多课堂看到的是学生的热热闹闹、教师的无可奈何。这些真实的隐患大大影响了课堂教学的质量，     

论高中地理教学中如何提高学生的自主探究能力

新课改背景下,如何在高中地理教学中提高学生的自主探究能力成为教师们密切关注的问题。在高中地理教学中,教师应对学生予以充分的指导,注重对学生创新能力以及思维能力等的培养,给予学生良好的自主探究空间,让学生能够对地理知识有更深入的理解与学习,从而使学生的自主探究能力获得切实提高。     

转变教学模式 提高学习能力——对提高小学语文自主学习能力的策略探讨

随着教学改革的推进,学生在课堂上的主体地位愈加受到重视。传统教学模式不再适应现在需要,因此老师有必要采用全新的教学策略来提高学生的学习兴趣,培养并提高其独立思考、自主学习的能力。在分析提高小学生在语文课堂上自主学习能力的必要性和重要性的同时,对如何转变教学模式,提高学生自主学习能力提出了一些策略,旨在促进学生感受到学习语文的乐趣,进而培养自主学习能力。     

双品牌的影响力——论武汉晚报双品牌策略

电视集团化、数字化、频道专业化、传播公众化,新媒体时传统的媒体的冲击激烈,品牌经营无疑已经成为提升媒体形象、增强媒体竞争力的一项重大策略.本文对武汉晚报双品牌策略的独特魅力进行剖析、梳理,简要介绍其特点以及价值,探索媒介品牌的成功之道.     

双品牌的影响力——论武汉晚报双品牌策略

电视集团化、数字化、频道专业化、传播公众化，新媒体对传统的媒体的冲击激烈，品牌经营无疑已经成为提升媒体形象、增强媒体竞争力的一项重大策略。本文对武汉晚报双品牌策略的独特魅力进行剖析、梳理，简要介绍其特点以及价值，探索媒介品牌的成功之道。     

论在小学数学教学中提高学生自主学习的能力

自主探究学习是目前新课程改革的一个重要研究方向,在小学数学课堂中使用这一新方法,能有效提高教学效率,驱动学生的内在潜能,发挥主观能动性,最终实现自主学习的能力培养目标。     

论学生英语综合能力与自主学习能力的有效提高——基于大学英语教学改革的研究

作者通过整理和分析实践教学中的实际经验,阐述了大学英语教学改下的新的英语教学模式对于提高学生英语综合水平,以及自主学习能力的潜在积极作用,为进一步研究大学英语教学改革提供依据。     

MOOC时代远程教育品牌营销与扩散——兼论教育大数据的调节作用

MOOC将开放精神和资源共享的概念进行了前所未有的实践阐释,远程教育通过MOOC获取了前所未有的影响力,培育了民众的远程学习方式,也促进了远程教育机构的自我反思.由于精英高校组团投入MOOC建设,进入远程教育市场,品牌竞争成为了远程教育的市场焦点,品牌营销与扩散成为远程教育机构扩大自身影响力、知名度和美誉度的关键.MOOC时代的远程教育机构品牌营销与扩散需要以个性设计促进品牌价值提升,以合作共赢确保品牌经营收益,并充分发挥教育大数据的调节作用,以教育大数据提升支持服务水平,以精确定位设计多层次课程,以适当准确宣传提升品牌价值和影响力.     

浅谈发展数学直觉思维提高学生自主学习的能力

素质教育要求培养具有自主学习和创新型人才,提倡特色教育和个性化教育,注重学习质量和学生综合素质的提高.在教学中我发现,学生在学习数学过程中,一个好的、新颖而有创意的设想或解题方法,常常来自对同一问题的不同知识背景之间的联想,或者是新旧问题之间的形式相似或内容相关而产生的联想,也就是数学直觉思维结合丰富的知识容量和长期的实践,就会产生学生自主性的解题.     

自主学习——提高学生解题能力的利器

在小学数学教学中，除了让学生熟练掌握一些基础知识，还应该让他们学会摆脱对老师的依赖——自主学习。面对问题时。能够靠自己已有的知识经验进行分析，从而解决问题。所以，自主学习，可以大大提高小学生解决问题的能力。     

自主学习，自我发展——摭谈初中化学教学中自主能力的培养

新课标提倡科学探究,强化学生过程体验．激发学生的主动性和创造意识。初中化学教学要激发学生的学习兴趣,培养学生自主创新能力和创新思维。教师要多方面加强学生活动与实践,培养学生的优良品质。只有这样,素质教育的思想在新世纪教育的体制中才能得到充分的体现。     

济南市社区文化品牌建设的对策建议——以制锦市街道办事处打造“百年制锦”文化品牌为例

近年来,制锦市街道办事处为满足辖区居民日益增长的精神文化需求,始终坚持把打造文化品牌作为增强社区文化的重点,通过特色文化促进社区和谐。办事处在打造"百年制锦"文化品牌的进程中,在推进城市社区文化建设的思路和做法中,对于济南市建设文化强市起到非常好的借鉴意义。