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相似文献
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1.
我与爸爸     
爸爸不在市里工作,但是我与爸爸之间有很多故事。下面,我讲两三个给大家听听。  相似文献   

2.
不久前,我们学校举办了一场特殊的报告会,邀请来做报告的是一位下肢瘫痪的残疾人,他顽强拼搏,刻苦自学,与命运抗争的精彩演讲,博得了全校师生一阵又一阵热烈的掌声。报告会结束后,同学们争先恐后地围住他要求签名,也有要求合影的……这时,我再也抑制不住内心的激动,冲上前去,大声喊道:  相似文献   

3.
唉,爸爸是怎么了,竟要我自己坐火车去一百多公里外的朝阳买一本我急需的书.路程虽不长,但这对我也是一个考验;我毕竟从小到大一直生活在父母身边,从未独自出门到过异地.  相似文献   

4.
怪爸爸与我     
做家长的都望子成龙,望女成凤,我的爸爸也不例外,但他却很怪!今年,我的手抄报在“说普通话,写规范字”的全校手抄报大赛中荣获三等奖,我拿着奖状  相似文献   

5.
我爸爸     
《我爸爸》可以说是作者对所有父亲的献礼,故事温馨美好,爸爸和孩子的关系在极简单的文字与非常注重细节的图画当中展现出来,可以让孩子爱不释手地读很久,先读图画,再读文字,最后读两者在一起的故事。作者安东尼·布朗,英国绘本大师,超现实主义画家,曾获国际安徒生画家奖、格林纳威大奖等,作品先后被译成十四种文字出版,代表作有《大猩猩》《隧道》《动物园的一天》以及《我爸爸》和《我妈妈》。  相似文献   

6.
我爸爸     
  相似文献   

7.
我爸爸     
一、导入。(由与“妈妈”有关的诗歌导入“我爸爸”课题。)师:有位获得过国际安徒生大奖的著名插画家,叫安东尼·布朗,他专门为我们创作了一本图画书叫《我爸爸》(边说边把书拿在手里,指出封面以及作者。)让我们把大幕拉开,看第一页。(学生刚看到第一页,  相似文献   

8.
在我很小的时候,爸爸妈妈就因为种种原因而分开了。在许多人眼里我是个可怜的孩子。但是,自从有了新爸爸,我就被幸福所包围。因为,我同时拥有着两份真诚的父爱,享受着同一种幸福的感觉。我很爱我的爸爸,虽然是后爸,可是他爱我、关心我、呵护我。  相似文献   

9.
顶牛     
金波  果兔 《顽皮娃娃》2007,(5):F0004-F0004
  相似文献   

10.
当过班主任的老师都一定遇到过这样的场面:在大庭广众之下,当你批评已经犯了错误的学生时,学生不但不接受批评,反而还和你“顶牛”。出现了这样的僵局后怎么办?有人可能要说:为了保持老师的尊严,一定要在当时把犯错误的学生“整”得服服贴贴的。我认为,学生和老师“顶牛”后,老师应该十分理智地先“假旗息鼓”。正确的做法是在事后通过疏导和启发使学生逐渐地去认识错误并主动改正错误。否则,就会导致和你“顶牛”的学生在给你“下不来台”后,“破罐子破摔”,一错再错。在本学期刚开学的一次班会上,同学们都争先恐后地谈了自己…  相似文献   

11.
我是我爸爸     
一日,我正吃着晚饭,手机响了。[第一段]  相似文献   

12.
我是我爸爸     
一日,我正吃着晚饭,手机响了。“喂,是丁老师吗?”一个稚嫩而刻意压低的声音传来“是呀。你是谁呀?”我知道她肯定是我的一位学生。“我、我、我是婷婷的爸爸,”天哪,听到这样的回答,我差点喷饭。这孩子葫芦里卖的什么药呀?明明自己就是当事人,还冒充爸爸打电话给老师。我  相似文献   

13.
14.
我是我爸爸     
One day, little Tom didn' t want to go to school and telephoned the teacher.  相似文献   

15.
王艳伟 《初中生》2004,(28):12-13
这一段时间,爸爸经常坐在电脑前一边玩游戏一边用QQ跟人聊天,很入迷的样子.我很想知道他聊些什么. 有一天晚上,爸爸正在上网,电话响了.我趁他接电话时偷偷地跑到他的房间,记住了他的QQ号.  相似文献   

16.
年前,到姑妈家玩。姑妈中午做的刀削面。当时便觉得新奇:一个椭圆形的面团,拿着刀往沸腾的锅里削面,不会儿就可以吃了。看着姑妈的姿态,当时就涌起了亲手尝试一下的念头,况且还十分好吃呢! 那天中午,爸爸妈妈去地里种菜,把做饭的事就交给我了。我切菜,弟弟烧火。等水沸腾了,我的面团也和好了。我照着姑妈的样子,拿起了刀  相似文献   

17.
是我爸爸     
王中燕 《小读者》2010,(2):66-66
老师:你脚上穿的是什么? 学生:是皮鞋。 老师:皮是从哪儿来的?  相似文献   

18.
我的爸爸     
一提起爸爸我就感到自豪,因为我的爸爸既能干,又能吃苦,并且在生活上十分节俭。[第一段]  相似文献   

19.
我的爸爸     
在1999这个国际老人年里,伟大的祖国50华诞之时,我们谨以下面两篇文章奉献给曾为共和国的教育事业立下汗马功劳的老教师们.你们是共和国成长历程的见证人.在过去的岁月里,你们和全国各族人民一道铸就了共和国的辉煌.现在, 你们已经退休或行将退休,我们衷心祝愿你们健康长寿,阖家欢乐!  相似文献   

20.
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