运用党的十八大精神指导毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学

运用党的十八大精神指导毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学,须遵循联系和发展规律,把党的十八大精神与课程教材结合起来；遵循理论联系实际规律,把党的十八大精神与课程实践教学结合起来；遵循和而不同规律,把党的十八大精神与学生专业特色结合起来.     

在高校“思修”课实践教学中融入志愿精神

党的"十八大"精神正式进入教材,"思修"课的教学要探索出一条将"十八大"精神尽快转化为学生的实践行动的道路。在"思修"课程实践教学中,要加强大学生志愿精神培养,增强学生的服务意识,自觉把服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合起来,早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。     

十八大精神进“概论”的思考

贯穿党的十八大报告的主线是中国特色社会主义,十八大精神进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教材,一定要遵循这条主线,深刻认识中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向,深刻把握中国特色社会主义＂四位一体＂的内涵,深刻理解中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务,深入学习夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求。要把这条红线作为十八大精神进概论的聚焦点、着力点和落脚点。只有抓住这条红线,才能提纲挈领、以线带面地把十八大精神融入概论课的教材体系,使十八大精神与概论课的教材体系达到水乳交融、内外衔接,以达到十八大精神统领概论课教学的目的。     

深人学习贯彻十八大精神扎实推进期刊改革与发展

道路决定命运，方向引领发展。党的十八大为我国各项事业描绘出宏伟蓝图．在其精神指引下．文化建设纳入“五位一体”全方位建设之中，要求在全面建成小康社会中扎实推进社会主义文化强国建设。作为文化建设的一个重要组成部分，期刊的发展正呈现勃勃生机；根据新形势下的新任务和新要求．期刊界深入学习贯彻党的十八大精神，用党的十八大精神全面武装自己，坚持走具有中国特色的社会主义期刊发展道路．实现文化自觉和文化自信；要秉承一种改革开放的精神，始终用改革开放智慧和勇气解决期刊发展所面临的问题：要遵循社会主史精神文明建设和社会主义市场经济建设两大规律：要敢于担当，积极为建设社会主义文化强国作出贡献。     

职业中学德育课贯彻党的十八大精神探究

为引导职业中学进一步学习贯彻党的十八大精神,切实抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作以及增强德育课教学的针对性、实效性和时代感,笔者结合北京师范大学出版社出版的《经济政治与社会》课程的教学,谈谈自己的一些看法. 一、关注大力推进生态文明建设中的相关内容 十八大报告把生态文明建设放在突出地位,形成了中国特色社会主义建设五位一体的总布局.结合教材第1课中"消费和消费观"的教学,运用各种正反事例,引导学生增强节约意识、环保意识、生态意识,形成合理的正确的消费观.     

抓实校本教研 提升教学质量——新课改实施以来对校本教研模式的反思与探索

进入新课改5年多采，我们认真总结反思，坚持科学发展观和新课程理念，尊重和遵循教育规律，本着“再人为本、德育为首、质量为重、教研为先、全面发展、和谐发展”的办学理念，初步建立了以校为本的教学研究机制，明确“五结合”的要求：勤掌习，与学以致用结合起来；多反思，与教学实践结合起来；深研究，与解决问题结合起来；求创新，与教学方法结合起采；高效率，与工作细节结合起来。完备的教研体系，促进了教师专业素质的提升，推进了课程改革向纵深发展。     

建设《思想道德修养与法律基础》课程梦想平台的思考

在深入贯彻落实党的十八大精神,加强课程建设,深入开展"中国梦"主题教育活动的背景下,笔者将"中国梦"精神与高校课程教学联系起来,以《思想道德修养与法律基础》课程为平台,以学生个人梦想为导火,以网络平台为媒介,以校园力量为后盾,意图打造一个多位一体的梦想助力平台,培养有梦青年、助其实现梦想。     

把高举旗帜听党指挥融入学员的血脉

党的十八大最鲜明的主题就是高举中国特色社会主义伟大旗帜,听党指挥是我军永远不变的军魂。要把十八大精神学习好贯彻好,就要结合教学搞好“三进入”工作。就要把高举旗帜、听党指挥融入学员的血脉,打牢思想根基,培养坚定不移举旗人,听党指挥合格接班人。     

论右玉精神的时代性特征

右玉精神的形成、内涵和弘扬具有鲜明的时代性特征,只有把握好右玉精神的时代性特征,把弘扬右玉精神与学习落实党的十八大精神结合起来,与实现“中国梦”结合起来,与全面建成小康社会的奋斗目标结合起来,与山西省转型跨越发展的实际结合起来,右玉精神才能具有强大的生命力,才能持久坚持和不断发扬光大,才能在现实社会中发挥出更大的引领作用。     

东风已绿湖上山——写在中共十八大胜利闭幕之际

举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会胜利闭幕了。在当前或今后相当长一段时间内,坚持和发展中国特色社会主义,已成为全国上下贯彻党的十八大精神的一条主线。作为教育工作者,特别是思想品德学科教师,肩负着将十八大精神贯穿于教学的重任,更应该牢牢把握这条主线,并把它作为学习贯彻十八大精神的聚焦点、着力点和落脚点。笔者结合自己...     

高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神的教学建议

根据中央关于推动十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作部署,目前有关部门正在组织对高校思想政治理论课本专科课程教材和研究生课程教学大纲进行修订,以供2013年秋季使用。为了满足春季教学的急需,教育部组织本专科和研究生各门课程教材或教学大纲编写组专家在分别编写基础上形成了"高校思想政治理论课贯彻党的十八大精神的教学建议"(以下简称"教学建议"),现已由社科司文件名义正式印发,供高校思想政治理论课教学参照使用。该"教学建议"深入学习贯彻十八大精神和习近平总书记近期重要讲话精神,结合各门课程内容和特点,提出了引导性的教学思路。本刊特将"教学建议"全文刊出,各高校在使用过程中如有好的经验、作法以及意见或建议,欢迎与本刊编辑部联系。     

初中《历史与社会》课程综合性教学初探

初中《历史与社会》课程综合性教学法，是历史课教学中与政治、地理，以及乡土教材有机结合、相互渗透，学习知识与培养能力并举的教学方法。这种方法把相关学科的基础知识联系起来，形成具有内在规律的知识系统，使学生对事物整体结构有完整的认识，对事物变化和发展过程有清晰的理解。这种教学方法有两个维度，一个维度是历史知识教学和创新思维能力培养有机结合的教学方法；另一个维度是挖掘初中各学科知识内容之间的内在联系，     

深入贯彻十八大精神 努力做好中心各项工作

党的十八大报告是指引我们未来改革发展的纲领性文件。按照《教育部学习宣传和贯彻落实党的十八大精神重点工作方案》的要求,教育部基础教育课程教材发展中心（以下简称＂课程教材中心＂）迅速掀起学习宣传和贯彻落实十八大精神热潮。2012年11月19日,课程教材中心就学习宣传贯彻十八大精神作动员安排。12月4日,召开全体员工学习贯彻十八大精神座谈会。12月14日,全体员工参加了学习贯彻十八大精神宣讲会。会上课程教材中心主任田慧生,副主任曹志祥、刘月霞结合工作实际,深入解读十八大精神,宣讲教育改革发展举措。田慧生主任概述了十八大报告中的新思想、新观点和新举措,解读了报告中对教育工作的要求和部署,明确提出课程教材中心全体员工要认真贯彻落实十八大精神,努力做好课程教材中心各项工作,把学习研究宣传贯彻党的十八大精神引向深入。     

深入贯彻十八大精神 努力做好中心各项工作

党的十八大报告是指引我们未来改革发展的纲领性文件。按照《教育部学习宣传和贯彻落实党的十八大精神重点工作方案》的要求,教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称"课程教材中心")迅速掀起学习宣传和贯彻落实十八大精神热潮。2012年11月19日,课程教材中心就学习宣传贯彻十八大精神作动员安排。12月4日,召开全体员工学习贯彻十八大精神座谈会。12月14日,全体员工参加了学习贯彻十八大精神宣讲会。会上课程教材中心主任田慧生,副主任曹志祥、刘月霞结合工作实际,深入解读十八大精神,宣讲教育改革发展举措。田慧生主任概述了十八大报告中的新思想、新观点和新举措,解读了报告中对教育工作的要求和部署,明确提出课程教材中心全体员工要认真贯彻落实十八大精神,努力做好课程教材中心各项工作,把学习研究宣传贯彻党的十八大精神引向深入。     

马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系

新中国成立以来,马克思主义理论学科建设与思想政治理论课的教学改革和发展是相伴相随的。在新的历史时期,马克思主义理论学科与思想政治理论课相互联系、相互促进,二者统一于中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养。在学科建设和课程建设中,应遵循二者自身的发展规律,既不能把二者完全等同起来,也不能用学科建设代替课程建设,更不能用课程建设代替学科建设。     

牢记光荣历史使命 做新时代有志青年——学习十八大精神的体会

本文从当代青年学生要坚定中国特色社会主义理想信念、当代青年学生要把个人成长与祖国的命运联系起来、当代青年学生要为实现中华民族伟大复兴而奋发有为等几个方面表述了学习党的十八大精神的体会,表达了当代青年积极响应党的号召,树立正确的世界观、人生观、价值观,永远热爱我们伟大的祖国,永远热爱我们伟大的人民,永远热爱我们伟大的中华民族,在投身中国特色社会主义伟大事业中,让青春焕发出绚丽的光彩的信心和决心。     

东风已绿湖上山——写在中共十八大胜利闭幕之际

举世瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会胜利闭幕了。在当前或今后相当长一段时间内,坚持和发展中国特色社会主义,已成为全国上下贯彻党的十八大精神的一条主线。作为教育工作者,特别是思想品德学科教师,肩负着将十八大精神贯穿于教学的重任,更应该牢牢把握这条主线,并把它作为学习贯彻十八大精神的聚焦点、着力点和落脚点。笔者结合自己的学习和理解,就十八大报告中与思想品德学科教学内容有密切联系的亮点,谈几点粗浅体会。亮点一:高举前进旗帜,回应百姓期待     

新时代青年大学生课程思政教学改革的社会学思考

推进高校青年大学生课程思政建设,加强各类课程与思政课同向同行,这种协同教育的效应就是实现全校全过程全方位培育人才,并逐渐形成独特的话语表达方式和话语体系。通过对高校青年大学生课程思政教学改革现状的分析,提出完善课程思政教学的方式方法,借助网络教学平台,将思政教学与专业教学、现代信息与时代需求紧密联系起来,并利用实践案例,将中国特色社会主义理论思想融入各门课程的整体。以学生为中心,引导学生把专业精神与课程精神结合起来,探索课程思政线上线下相结合的教学模式,让学生动起来,忙起来,活起来。     

全国总工会下发《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》

以学习宣传贯彻党的十八大精神为新起点团结动员广大职工为实现宏伟目标建功立业中华全国总工会近日下发《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》,要求全国工会以学习宣传贯彻党的十八大精神为新起点,解放思想、改革开放、凝聚力量、攻坚克难,把各级工会干部和广大职工的思想统一到党的十八大精神上来,把力量凝聚到实现党的十八大确定的各项任务上来,团结动员广大职工为夺取中国特色社会主义新胜利作出新的更大贡献。     

在思政课教学中贯彻落实党的二十大精神

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课教学要站在为党育人、为国育才的高度，聚焦培育新时代青年的要求，将党的最新理论成果落实到课程建设和课程实施过程中，落实到思政课教学实践中，遵循思政课程的育人规律，遵循学生的身心发展规律，实现理论逻辑与学理逻辑、事实逻辑的有机统一，涵养学生正确的政治认知和优秀的品格。