谈农村初中后教育

时下，未升学的回乡初中毕业生大都涌向了大都市，使得经济滞后的农村后继乏人，这是令人忧虑的。乡农技校办职业高中班，能把他们培养成为扎根农村的专门人才或新型农民。为此，农教工作者要从战略高度提高对这一举措的认识，要采取有力措施把它搞起来；要学习陶行知不畏艰难险阻的精神，克服可能碰到的困难，从而把乡农技校的职业高中班办成令人刮目相看的人才摇篮。     

谈农村初中后教育

时下,未升学的回乡初中毕业生大都涌向了大都市,使得经济滞后的农村后继乏人,这是令人忧虑的.乡农技校办职业高中班,能把他们培养成为扎根农村的专门人才或新型农民.为此,农教工作者要从战略高度提高对这一举措的认识,要采取有力措施把它搞起来;要学习陶行知不畏艰难险阻的精神,克服可能碰到的困难,从而把乡农技校的职业高中班办成令人刮目相看的人才摇篮.     

为学生毕业后的出路着想

几年来,我校职业高中班根据农村的特点,在培养学生自谋职业的意识和能力方面进行探索,取得了一些成绩。强化学生自谋职业的意识。我校职业高中班农村户口学生占较大比例。学生一进校最关心的是毕业后的出路问题,而国家又不包分配,这样就决定了他们要自谋职业,靠自己的本领生活。因此农村职业技术教育能否办好的关键是解决学生的出路问题。根据这一状况,我们在开学之际及日常教学工作中,十分注重从思想上、观念上转变他们的就业观,经常邀请联     

加强重点学校建设 推动职业教育发展

青岛市是一个沿海开放城市，是全国六个计划单列城市之一。全市城乡（辖市内五区，农村五市一区、高科技园、黄岛经济开发区）人口670万。十几年来，特别是改革开放以来，适应经济和社会发展的需要，我市中等职业技术教育有了长足的发展。全市有市属普通中专10所（不含师范），城乡技工学校33所，职业高中（中专）57所（含两所私立职业高中），15个拿业办职业高中学校（班），5所普通中学附设职业高中班。各类中等职业教育在校生与普通高中在校生的比例市区达到6：4，农村达到1：ic由于市政府将职业教育纳入城市建设发展规划，加强领导，坚…     

把“学农、爱农、务农”教育放在学校工作的首位

党的十一届三中全会以来,在改革开放方针指引下,北京市农村经济不断腾飞,农村职业教育也在深化改革中迅速发展,已由1983年42所农村职业高中,81个班,在校生3152人,增至1988年的110所,306个班,在校生12142人。几年来,我们根据农村职业高中的特点,坚持为当地经济服务的办学方向,花大力气把“学农、爱农、务农”教育放在学校工作的首位,以此为中心对学生进行“为振兴家乡经济努力学习”“回乡务农就是前途”的德育教育,对巩固办学,使毕业生安心回乡发挥了很大作用。     

浅谈农村成校兼办“职高班”的趋向功能

浅谈农村成校兼办“职高班”的趋向功能浙江董德君，娄赫民一、兼办职业高中班的现实依据１．时代呼唤着农村成教结构的变革。目前我国农村正进行着一场深刻的产业革命。柯桥镇“中国轻纺城的９建设、三资企业的猛增，产业结构的调整和农业劳动力的转移以及工农业生产科技...     

小康路上“排头兵”──射阳县职业高中改革与发展纪实

小康路上“排头兵”──射阳县职业高中改革与发展纪实徐步仁，顾宝凤位于黄海之滨的江苏省射阳县职业高级中学，是一所在改革大潮中蓬勃兴起的农村职业中学。近几年来，这所学校越办越红火，全校２０个班，１０００多名学生，学额巩固率在９８％以上；１９９４年全县万名...     

加强基地建设培养合格人才

加强基地建设培养合格人才湖北省应城市教育委员会我市有职业高中二所，市职业高中设在城内，西十职业高中校址在农村；职业初中三所，分别设在农村。李鹏同志曾指出：“职业技术教育在培养过程中，要给学生提供实习操作的机会，不经过自己动手，没有严检的操作训练，就不...     

创新办学机制 培养农村后备干部--山东省临沭县职业中专农村后备干部班办学访谈录

本刊讯临沭县职业中专是教育部首批认定的国家级重点职业高中.1993年以来,这所学校以成功举办面向农村基层组织建设的后备干部班,受到各级领导的关注和肯定.该校是如何开拓出为"三农"服务的新路子,又如何把农村后备干部学历培训办得如此受到欢迎和富有成效?带着这个疑问,记者日前踏上沂蒙山区这片热土,对这所学校进行了专访.     

经济不发达地区农村幼师应注重面向农村学前班办学

经济不发达地区农村幼师应注重面向农村学前班办学齐易以培养农村幼教师资力量为目标的农村幼儿师范学校、中师附设幼师班和幼师职业高中应该怎样针对农村学前班实际需要来培养合格的幼教师资呢？１、加强政治思想教育和劳动教育，培养学生不畏艰苦、乐于献身农村幼教事业...     

农村职业高中发展分析与预测

宗晓华在《教育科学》第5期撰文指出，我国的农村职业高中从上世纪90年代后期一直处于滑坡状态,虽然在政府的政策支持下其发展势头有所回升。但目前状况仍然堪忧。要想摆脱发展困境，走上健康发展之路,必须调整发展的思路和政策。农村职业高中发展的现状主要表现为：从发展规模来看,上世纪90年代后期以来,农村职业高中整体处于滑坡状态，欠发达地区更为严重。     

幸福的班主任

1984年，我中师毕业，被分配到深山里的一所职业高中工作。第二年，学校安排我担任高一果林栽培班的班主任。我高兴地接受了任务，别人却为我担心，因为当时职业高中招来的学生，都是重点高中和普通高中招收后剩下的，职业高中的学生没有高考的压力，不好管。而我当年只有十九岁，这就更让人担心了。     

我县农村幼儿教师的培训

一、二年制的幼师班我县为提高农村幼儿教师的整体素质,从1986年开始,在职业高中开办了4期学制为二年的幼师班。先后有220多名学生较系统地学习了幼儿师范学校规定的一般课程,进行了弹、唱、跳、画等方面的技能技巧训练。这几批毕业生已全部充实到农村学前班及幼儿班任教,为我县提高农村幼儿教师队伍的整体素质迈出了可喜的一步。二、教材教法培训班我们根据我县大多数农村学前班是季节性的特     

多方服务农村职业教育开辟科技通往农户的新途径

８０年代中期以来，我校一直把为农村职业教育服务，作为自己的重要任务。一方面，着力改革人才培养模式，为职业高中培养合格的新师资，并帮助他们搞好课程、教材和基地建设，以及培训在职教师；另一方面，给职业学校提供先进的农业生产技术，并通过职业高中的师生，把科...     

浅析农村职教发展中的问题与对策

大力发展农村职业教育,对促进农业和农村工作的发展具有重要的现实意义和深远影响。《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以后,职业教育有了长足的进展。就池州地区而言,80年仅有中专学校3所,师范班1处,在校生1772人,技工学校和职业高中都是空白。到1991年,中专学校发展到5所,地方中专班和师范班7处,技工学校2所,教学点1处,职业高中12所,在校生5894人。其中,农村职业高中7所,开设农学、林果、茶     

适应农村建设需要 发展农村职业教育

八十年代初期,我市职业技术教育有了较大的发展,广大农村办起了一批以种植和养殖业为主的农职业学校。近年来,随着农村经济、社会的发展和教育改革的深入,农村职业教育又有了新的发展。一大批与当地生产力水平相适应、与人才需求结构相一致的农职业学校创建起来,基本上形成了一个以职业中专校、重点职业技术学校为骨干,农职业中学和职业高中班为主体的多层次的农村职业教育体系。目前全市有职业中专校6所,农职业中学73所,附设职业高中班的普     

北京『民族团结班』在成长

为落实国家西部大开发的伟大战略部署,进一步加大智力支边的力度,更多、更好地为西部培养实用型中等技术人才,经民进中央牵线,在中共北京市委教育工委、北京市教委,北京市昌平区教育局、石景山区教育局,北京市昌平农村职业学校、北京市黄庄职业高中等单位的大力支持下,于1999年10月在北京创办了"民族团结职业高中班"(以下简称"民族团结班").     

四川省职业高中心理健康教育调查及分析

教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》明确指出：“从２０００年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育，小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件，开展心理健康教育。”这为中小学实施心理健康教育指明了方向。职业高中是中小学教育结构体系中的重要组成部分，尤其需要高质量的心理健康教育。为进一步发现问题，探索对策，推进职业高中心理健康教育的发展，我们对四川省职业高中心理健康教育现状进行了调查，现将调查结果分析如下。一、调查情况本次调查采取分层抽样的方式确定调查对象，通过问…     

北京市举办幼教职业高中班

目前,北京市有九所中学办了幼教职业高中班。北京市教育局最近在北海中学和一二七中学组织了幼教职业高中班教学观摩活动,并交流了办学的经验。这两个学校试办幼教班工作的主要做法是: 一、全面贯彻党的教育方针,重视对学生的政治思想教育。幼教班的任务是培养合格的保教人员。根据幼教工作的特点,要求     

加强重点学校建设 促进职教健康发展

青岛市是一个沿海开放城市,是全国6个计划单列城市之一。改革开放以来,我市中等职业技术教育有了长足的发展,全市有市属普通中专10所(不含师范),城乡技工学校33所,职业高中(中专)57所(含两所私立职业高中),15个企业办职业高中学校(班),5所普通中学附设职业高中班,各类中等职业教育在校生与普通高中在校生的比例市区达到6:4,农村达到1:1。 由于市政府将职业教育纳入城市建设发展规划,加强领导,坚持统筹,不仅保证了职业技术教育的健康发展,还建设了一批示范和骨干作用的职业学校,全市城乡有11所省级重点职业高中(其中9所被国家教委定,2所被省政府认定),今