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谭灵芝 《课堂内外(小学版)》2004,(3)
“吴老师可真怪!”这是我对吴老师的评价。一上六年级,我就做好了承受超大作业量的准备。谁知开课第一天,教数学的吴老师只留了5道计算题。一个月过去了,作业量始终是这么点儿。我有些沉不住气了,心里直翻腾:毕业班的学生哪个不晓得“头悬梁,锥刺骨”?能这么轻松?怪了!吴老师留的题也怪。乍一看,几道题形式差不多,可仔细一分析就会发现其中的差异———每道题都各有特点,很少有重复的。一次,我在验算时,无意发现有道题可以用两种方法解答,就写了下来。谁料第二天,吴老师举着我的作业让全班同学看,还夸我肯动脑筋。从此,每当做数学题时,我就… 相似文献
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徐远亲 《小学生之友(智力探索版)》2002,(Z2)
我是班上出了名的“数学迷”,老师和同学都夸我是“小博士”,我特别喜欢钻研课本中的“星号题”。然而我也有遇上“麻烦”的时候。九年义务教育五年制小学教科书《数学》第七册第145页第21题:一次智力测验有10道判断题,每答对一道得3分,每答错一道倒扣2分。小红答完了10道题,只得20分。她答错了几道题?我左思右想,不知从何下手,便跑去问万老师。万老师提示我先假设所有题都做对了,看看该得多少分,与实际得分数相比较后再进行适当的调整,最后能找到答案。并说这是解答应用题的一种常用方法———假设法。万老师的一… 相似文献
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《小学青年教师》(数学版)在2006年第2期刊登了程翠萍老师的由一道试题看到的……》一文(以下简称“程文”)。笔者读了之后,很认同程老师文中所“看到的”一些情况,这道题确实具有一定的思考性、现实性和趣味性,也赋予了传统的考试以新的内涵。细读此文后,我想到了另外三个问题:一、能不能使这道题的计算更简便在学习“圆柱和圆锥、球”这一单元时,我给学生讲了这道测试题。随后的单元素质测试中,又让学生去完成这道题,结果有70%的学生正确解答了这道题;有25%的学生列式正确,但计算出错;还有3位学生没有完成。对于六年级的学生来说,这道题的… 相似文献
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王宁新 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(Z1)
夜色凝重,喧嚣了一天的城市终于安静下来。街灯昏暗,难得几家窗口还亮着灯光,毕竟已是子夜时分了。我收起书准备睡觉,电话铃忽然响起来。“叮铃铃,叮铃铃……”在这寂静的春夜里,铃声是那么地刺耳、那么地突兀。“这么晚了谁会来电话?”我嘀咕着。“王老师,我是老张,请问我家张国去你家 相似文献
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刘万春 《语文月刊(学术综合版)》2011,(8):96-96,F0003
“这道题的答案你是如何得出来的?”老师问,“这道题我做过,我知道答案。”学生答。
“学校不让穿奇装异服,你为什么还穿?”老师问,“我看满大街的人都穿,我就穿。”学生答。 相似文献
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最近,我有幸聆听了小学数学名师华应龙老师的两节课。这两节课设计巧妙、视野开阔,体现了“跳出数学教数学”“居高临下把握数学”的理念,尤其在“我会用计算器吗”一节的教学设计中,华老师进退自如的教学艺术令人赞叹不已。一、欲擒故纵,学生自主发现问题课始,华老师在黑板上贴出计算器图片,让学生自问:“我会用计算器吗?”学生兴奋地回答“:会!”这时,华老师故作惊讶状:“你们都会了,用不着我教了?来看看这几道题,你们会用计算器做吗?”接着出示了三道计算题。设计这三道计算题,华老师可谓煞费苦心。第一题是57734+7698,用计算器即可直接… 相似文献
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李渔燕 《小溪流(作文画刊)》2003,(Z2)
“叮铃铃……”上课的铃声急促地响着,老师快步走进教室。“李渔燕,你们这一组同学的作业都完成了吗?”老师突然问我。“啊!作业?我……我……”我吞吞吐吐的,不知怎样回答才好。刹时,我 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(12)
当老师物理老师为了活跃一下课堂气氛,便在黑板上写下一道题,说:“15号同学,你上台来给大家讲一下这道题的解法。”15号平日就很调皮,只见他从容不迫地走上讲台,问:“老师,您的意思是让我像老师一样在这儿讲吗?”老师回答“:是这样的。”15号同学马上说“:16号同学,请你上台来给大家讲一下这道题的解法。”饿死病毒两个好朋友在一起聊天,聊着聊着,就聊到了电脑。“上星期我爸爸给我买了一台电脑。”“你用了吗?”“别提了,才用一天就中毒了,电脑病毒!”“那有没有请人修理啊?”“不用,我根本就不开电脑,看能不能把病毒饿死。”诚实的好处在… 相似文献
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10月24日,晴
“叮铃铃,叮铃铃……”下课的铃声响了,老师说了声“拜拜”就走出了教室。我随意拿起一本课外读物,快速浏览,想找一篇适合我课间阅读的文章,好让我在课间休息。 相似文献
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微格情境纪老师讲完了三位数乘法,出了5道题让同学们计算。纪老师巡视后回到讲台,让同学们停笔,说了两三遍,金龙还是不停笔。纪老师有些生气地叫起他:“金龙,你站起来!老师说了两三遍‘停笔’,你为什么不停笔?”金龙站起来,小声说:“我……我想把这道题算完。”纪老师:“你算出来了吗?”金龙:“没有。”纪老师:“为什么没有?你现在在算哪道题?”金龙:“我……我在算2113×123等于多少。”纪老师:“今天我们讲的是三位数乘法,你为什么要计算三位数乘四位数?”金龙瞅了一眼同桌高红,低声说:“我……我看见高红… 相似文献
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刘少菲 《中小学作文教学(小学版)》2004,(9)
从一年级到现在,我每次考试几乎都是双百。老师表扬,同学羡慕,这无意中滋长了我的骄傲情绪。这不,昨天的数学测验,我答完题后,连看都不看,就一身轻松地交了卷。望着同学们惊讶的目光,我别提多得意啦!然而,发下试卷来,我顿时傻了眼。78分!天哪,是不是加错分了?我慌忙重新核算了一下,一分不差!我泄气了。这时,同桌用脚踢了我一下,我一抬头,发现老师正用异样的眼光看着我,“听见了吗?刘少菲,下课后到我办公室来。”我垂头丧气地来到老师的办公室。“这次考试是怎么回事?你看你这道题……”老师耐心地帮我分析了每道错题的原因所在,最后语重心长… 相似文献
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