信息与计算科学专业常微分方程教学改革初探

根据应用型本科院校的教学特点,结合实际,主要从教学内容、教学方法和加强学生创新能力的培养等方面,对信息与计算科学专业“常微分方程”课程教学改革进行了探索。     

计算机科学与技术专业模块化体系的研究与建设

最近几年,我国的软件产业有了大规模的发展,随着产业结构的以及产业布局的不断变化,软件产业的快速发展可以为企业带来大量的人才需求。但是当前我国计算机的科学和技术专业人才培养的具体方案还很落后。学生在课堂上学到的知识根本不能和企业的岗位所要求的技能相匹配,导致出现了现在的学非所用,也就是结构失衡。为了使学校对计算机专业的教育能够更好的满足企业需求,本文的针对当前本科院校的计算机专业教育培养存在的一些不足,对我院的计算机科学和技术专业的课程体系做了详细的研究和调整,并根据这些分析结果对我院的课程体系提出了更合理科学的方案。     

高校设计艺术专业实践教学探索与改革

实践教学在设计艺术类应用型人才的培养中,起着至关重要的作用。针对当前实践教学存在着校内、校外实践条件不足、教师重理论、轻实践的传统观念严重、实践教师力量的不足等众多问题,提出了实践教学模式探索与改革,包括进行人才培养方案的改革、加大校内实践环境的建设力度、加强校外实践基地的建设,力求毕业设计真题实做、实行双导师制、建立导师工作室以及积极组织学生参加大学生创新创业实践活动和学科竞赛等。实践证明,这种实践教学模式的探索与改革取得了一定的成效,增强了学生的实践动手能力。     

信息显示与光电技术专业体系的改革与优化

本文介绍了南京邮电大学信息显示与光电技术专业现存问题,从优化课程体系、构建新型教育理念、建设高层次师资队伍等三方面阐述了信息显示与光电技术特色专业体系的改革方案,并辅以数据证明了其初步成效。     

体育教育专业田径实践课的教学改革研究

体育教育专业学生是未来的体育教师,在其培养过程中如何深化素质教育,使之更好的适应现代教育改革是摆在体育教育专业教师面前的重要课题。文章就目前体育教育专业田径实践课如何适应学校体育发展变化的问题,在教学过程中就教学内容和教学方法改革进行了探讨,就加强学生课堂教学实践、新形势下对专业教师的要求等问题提出了自己的看法。     

关于高校通信工程专业教学改革的思考

随着通信技术的飞速发展,对于通信工程专业的人才培养提出了更高的要求.在此基础上,本文分析了通信工程专业应用型人才培养存在的问题,针对教学改革中专业建设、教学方法改革以及实践教学环节等方面分别提出了几点建议,以期培养满足社会发展需求的通信专业工程技术人才.     

体育教育专业大学生专业信息素养的提升

随着信息素养理论研究的深入,专业信息素养的提升成为研究的重点,调查表明,体育教育专业学生的专业信息素养不高,针对我国体育教育专业学生信息素养教育的现状,文章提出体育教育专业学生的专业信息素养的提升对策：重视体育教育专业大学生的专业信息素养教育;加强专业课程与信息素养教育的融合;在论文撰写中增加信息素养的要求,提高学生专业信息素养。     

人文与科学融合的体育专业课程体系创建的研究与实践

针对国内高等体育专业偏重培养“体育专业人”,注重强化科学的运动知识技能的教学与训练,忽视了同步进行相关的人文教育等问题,吉林体育学院课题组立项研究了“厚德博学,育人夺标”的体育专业教育理念,并构建了与其相适应的人文与科学融合的体育专业课程体系。实践证明,这对于培养具有人文精神与科学精神的体育人才具有重要意义。     

关于我院体育教育专业建设若干问题的思考与实践

体育教育专业是享有行业知名度和社会知名度的老牌专业。然而,近些年来,随着我国高等教育的迅猛发展,面对着急剧变化的外部环境,学校体育思想、教学内容、教学方式都发生了根本性的变化,体育教育专业原有的培养目标和培养模式面临着许多新的问题和挑战,如何加快体育教育专业建设和创新是高等体育教育领域普遍关注的问题。     

初探普通高校体育教育专业田径实践课的教学改革

采用文献资料法、书面访谈法、教学实践法和逻辑分析法对温州师范体育学院2001级体育教育专业田经实践课进行教学改革。主要结论：教师、学生思想得到初步转变；学生的理论、技术全面得到发展也充分张扬学生个性。同时提出教师在实施素质教育中要正确认识社会人才的需求，从而培养出适应新世纪要求的体育人才。     

浅谈行业背景下的特色专业建设的理论与实践研究

在论述高职院校特色专业建设重要性的基础上,通过对行业背景下的特色专业建设的理论与实践创新点的分析,阐述了行业背景下的特色专业建设的实践与应用。     

高职院校通信工程专业理论与实践教学改革与探究

本文根据当今通信技术的发展趋势和人才市场实际需求,结合安徽邮电职业技术学院通信工程专业的人才培养目标,通过优化课程设置、改革实践教学体系、加强校企合作等措施,探讨了一系列有针对性的实践教学改革方案。     

高职院校旅游专业公共英语教学改革初探

职业教育的目标是培养适应社会需要的高技能专门人才和高素质劳动者。因此,判断教育质量的标准就是看学生是否拥有相应的职业能力。对于旅游专业的学生来说,职业能力中重要的一项就是英语交际能力。但是在公共英语课程教学中,对学生职业能力的培养还处于较低水平。为了培养适应社会需要的复合型人才,提高学生的职业能力,对公共英语的教学改革势在必行。     

高校体育教育专业体操教学改革初探

高校体育教育专业体操教学存在培养目标不明确、内容陈旧、方法单一、理论课与实践课比重失衡及评价体糸不够完善等问题,严重削弱了体操教学应有的教育功能。高校体操教学改革应该注重培养学生的能力、健康意识和良好的学习心态,以便学生。自觉的、长期进行体育锻炼。     

《传感器技术》课程教学改革小结--北京信息科技大学电子信息科学与技术专业

《传感器技术》课程是实践性、综合性强的一门学科,本文对《传感器技术》课程进行了一些教学改革,改革的总体思路是将教学与科研相结合,构建理论教学+实践教学+课外研学三位一体的教学体系。笔者已经用了2年左右的时间,将教学手段与教学方法在教学实践中并得到明显提升,并进一步将本课程建设成我专业示范性课程。     

中专药剂专业综合实训教学改革实践

中专教育的目标是培养应用技能型人才,特别是中专药剂专业教育,实训动手能力的培养是核心能力。药学综合实训是跨学科、多技能的综合训练,能显著增强学生在各学科技能的衔接贯通能力,调动学生的积极性,有利于培养学生的动手能力和药学综合能力。     

基于具身认知视角的社会体育指导与管理专业实践教学改革研究

个体大脑、身体和情境体验决定了个体认知,即为具身认知。在实践教学中,教师通过创设丰富的教学情境,能使学生获得具身化的知识与技能。社会体育指导与管理专业首先应以具身认知观树立身、心、物一体的教育理念,将育人教育有机融入专业实践教学中。要凸显学生的“身体主体”,提升学生的“身体体验”,使学生在身体力行中学会相应的体育知识,掌握相应的体育技能,获得独特的身体经验。要强化校企合作,努力营造校企、校地联动协同、合作共育的良好育人氛围,要强化实践环节的过程管理,完善实践教学的评价体系,并有效提高学生的核心素养。     

浅谈护理专业学生科学健身习惯的培养

科学健身对学生会产生一生的影响。文章通过说明科学健身的重要意义,着重强调在体育教学中乃至整个教育环节中都要渗透＂科学＂二字,纠正护理专业学生中的几种惯有错误思想。     

刍议体育教育专业术课的教学改革

运用文献法、访谈法、现场观摩法及教案法等研究方法对我国目前高师体育教育专业体育技术课(简称术课)的教学现状进行了分析，发现目前高师术课教学和素质教育大目标严重脱节，教学目标定位不准、教材内容单一、教法枯燥等现象一直阻碍着高师体育改革的顺利进行，并由此对新世纪的术课教学改革提出了几点思考。     

信息与计算科学专业离散数学课程的教学探讨

离散数学是信息与计算科学专业的一门专业基础课,有较强的理论性和专业实用性。文章从教学内容、教学方法等方面对离散数学的教学进行了探讨。