思想政治课的情感教学

与其他学科相比,思想政治课的教学有两难:其一,概念、观点较为抽象、枯燥,与初中生的年龄和心理有一定差距;其二,受社会上的某些重金钱、实惠的诱惑,重经济轻政治倾向的影响,导致学生轻视思想政治课.     

初中思想政治课中如何应用情感教学

受社会上某些重金钱、实惠,以及重经济轻政治的影响,学生往往轻视思想政治课。本文作者根据教学实践,谈谈如何在思想政治课中倾注情感的感化、熏陶,以期收到良好的效果。     

激情:政治课教学的法宝

如何提高政治课的教学效果，是政治教师最关注的一个问题。政治由于概念较为抽象、枯燥。与学生的年龄和心理有一定的差距。加之社会上的某些重金钱、重实惠思想的诱惑。使得课本内容与生活实际相脱离，导致学生轻视思想政治课，课堂教学效果常常不尽如人意。我在思想政治教学中，重视和利用情感因素，激发学生学习政治的兴趣和热情，使学生的记忆更持久，思维更深刻，想象更丰富，     

谈政治教学中的情感教育

长期以来，中学政治课教学处于尴尬状况。一方面，从学生的健康成长、人材的培养、民族的前途、国家的发展需要出发，政治课有着其他科不能替代的作用。另一方面，从存在的实际情况看，在教学中普遍表现出的是老师难教，学生厌学的状况。社会上甚至出现一种说法：化水平越高，思想品德、伦理道德、社会公德等水平越低，这不能不说是对我们的政治思想教育、道德品质教育及政治课教学效果的讽刺。     

浅谈初中政治教学

政治课属于德育课,在初中阶段,政治课对教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观影响深远。对学生的思想政治教育,是素质教育的关键。而想要上好政治课,不仅要求教师拥有扎实的理论功底,高尚的敬业精神,更要具备较高的教育技巧。在此,我结合多年的教学实践,就如何提高初中政治课堂效率,谈谈自己的一些体会。     

如何在政治课教学中渗透情感教育理念

政治课教学长期以来,由于受政治、社会、家庭、高考模式的影响一直处于教师难教、学生厌学的尴尬境地。学生们经常混淆政治课与政治的界线,由于政治上存在的腐败和不正之风,使学生们一提起政治就“烦”;由于受社会上拜金主义的影响,许多学生感觉政治课中的道理是“虚”的,个人“实惠”才是“实”的,因此对政治课表现出不感兴趣;在家庭教育中,家长们虽然望子成龙,但对政治课的学习只要求“死记硬背”及格就行;现在的高考模式是3＋X,理科生不用考政治,因此在理科班上政治课显得比较困难……     

培养学生学习兴趣提高政治课教学效果

时下,中专生对政治课不感兴趣是困扰政治教学的主要问题之一。这是由多方面原因造成的。比如,社会上许多人对政治课形成了一种偏见。认为政治课是讲空话,是宣传课。甚至在学校,不少教师也对政治课不屑一顾。有些教师甚至认为：专业课教师能教政治课,而政治课教师却只能教政治。这里有着对政治课教师的轻视,更有着对政治课的轻视。在他们看来,政治课只是照本宣科,神吹乱侃而已。这些都严重地影响着学生学习政治课的热情和兴趣。使政治课成了可有可无的课,这个问题不解决,政治课的教学目标就难以实现。那么如何解决这一问题。消除这一偏见,使学生对政治课感兴趣,笔者认为关键在于还政治课的本来面目。增强政治课的可信度。     

突出政治课教学的思想教育职能

对学生开展素质教育,特别要重视对学生进行思想素质教育.政治课具有对学生进行思想素质教育的职能且具有独特优势.学校开设政治课的根本目的就在于通过对政治理论的传授进而达到教育学生、引导学生,使学生成为有正确的政治观念、道德观念,形成健全的人格和健康的品行.     

政治教学走入学生心灵的途径初探

<正>回顾二十五年的政治教学生涯,颇有一些心得:将政治课的理论与实践和心理健康教育的理论与实践有机结合起来,为政治课堂开辟一片新天地,不仅能改善学生的学习模式,而且能使政治教学走入学生的心灵,更有效地发挥政治课的作用。     

政治常识课中运用比较法的教学效益

政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治思想教育的一门课程。政治课在传授基本知识的同时，更主要的是对学生进行思想政治教育，比较其他学科来说，这一点是相当明显的。     

专题演讲是深化政治课教学的好形式

爱国主义教育是学校思想政治教育的一项重要内容。怎样把学校政治课教学与爱国主义教育有机结合起来 ,是我们学校政治教育工作者需要探索和解决的一个带有普遍性的实践课题。自１９９０年以来 ,我校利用政治课教学 ,在学生中广泛开展爱国主义评论专题演讲 ,在教学实践中探索、总结出一套把政治课教学与爱国主义教育结合起来的新做法 ,收到了良好的实际效果。一、新的探索烟台市劳动局服务技术学校是１９８９年成立并开始招生的。从１９８９年开始 ,我们在一年级新生中开设《中国近代革命史》、《思想道德》、《德育》等政治课程。在最初的教…     

情感教育要与初中思想政治教学相融合

在初中思想政治课教学的各个环节中应注重情感教育,让学生产生积极的情感体验,努力提高思想政治课的教育教学实效。本文通过对情感教育与初中思想政治教学的融合进行总结和反思,试图探索出一种适合于新课程改革下的初中思想政治课的教学方式。     

论初中政治教学中的有效教学

作为中考必考的一门学科,政治对学生的品格塑造和价值观念的树立有巨大的影响。在初中政治课堂上,仅靠单调的教学是无法激发学生学习政治的兴趣和热情的。政治教师应该改进教学方式和教学理念,不断提高自身的教学水平和业务水平,把贴近学生生活的实际和相关重大事件引入课堂教学,让学生了解政治课与其他学科的联系,提高初中政治课堂教学效率。     

新理念下政治教学的几点感悟

思想政治课教学工作在新世纪新阶段面临着新的挑战。教师的教育教学受到各方面影响,特别是市场经济的冲击,使学生厌学情绪加深,思想政治教育难度加大。老师勤勤恳恳、兢兢业业,从早忙到晚,付出了大量的心血和汗水,学生就是不买账。老师辛勤耕耘在讲坛上,可谓“一切为了学生”,但为什么得不到学生的回报呢？这值得从事思想政治课教学工作的老师反省和深思。     

论因材施教在政治教学中的作用

我国教育方针是要培养德智体全面发展的人才,政治课是对学生实施思想政治教育的重要途径。但是目前在政治课教学中,教师常感到学生的消极情绪：很多学生不喜欢政治课,对教师所讲的内容缺乏信任感,有的甚至主张取消政治课。政治教师在惊叹之余也应认真反思一下,为何政治课教学陷入如此尴尬窘迫的境地？     

论政治教学中的情感教育

新的思想政治课突出知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的统一,把情感活动提到了前所未有的高度。情感教育是培养学生健康情感,塑造学生个性的重要手段。文章就如何在政治教学中进行情感教育展开论述。     

怎样做一名合格的政治课教师

<正>思想政治课本身的特点、性质决定了要在教学过程做到理论与实践相结合,学科知识教育与思想教育相结合,知与行的统一。这对思想政治课教师提出更高的要求。政治课教师不仅自身要有较高的素质,还要全面提高学生的政治理论素养和思     

政治教学中如何更好渗透社会主义核心价值观

思想政治课是学生思想教育和道德品质教育的重要课程,是学校教育中学生爱国教育、文化教育、政治教育和思想品德教育的主要载体,在思想政治课教学中,既要让学生认真了解政治理论和公民道德养成的相关知识,也要让学生关心时事。     

在职业技术学院政治课中历史知识的运用

历史知识是政治课教学内容的重要组成部分,是政治理论问题的重要佐证,是进行思想政治教育的非常有效的资料.在职业技术学院教育中应当充分注意运用历史知识,只有这样才能把职业技术学院政治课教学做得更好,并且把学生的思想政治教育做得更有成效.     

改进政治理论课教学发挥德育功能的思考

政治课教学是对学生系统进行思想道德教育和政治理论教育的必修课程,是学校德育工作的主要途径。政治课教学质量的高低直接影响到德育效果的好坏,关系到思想政治课德育功能的发挥。因此,政治课教师应该围绕拓展教学内容、坚持正面灌输、发挥学生主体积极性和培养非智力因素等方面思考改进政治理论课教学,充分发挥德育功能。