高等医学职业教育改革的着力点

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,高等医学职业教育是我国高等医学教育的重要组成部分.高等医学职业技术教育应立足于提高应用性教育的质量和水平.根据学生特点,加强素质教育,把高等医学职业技术教育纳入终身教育的体系之中.     

新医改视阈下高等卫生职业教育改革初探

针对新医改的实施,结合我院实际,探讨高等卫生职业教育的办学定位、人才培养模式、专业设置、课程体系、教学方法及招生就业机制等,使高等卫生职业教育更好地满足新医改的要求。     

高等农业职业技术教育改革和发展之管见

本文在分析我国高等农业职业技术教育面临的困难之后,提出了政府要关心并大力支持、社会要爱护、学校要准确定位、要办出特色、要改革人才培养模式、要抓好专业建设、要抓好课程建设、要抓好师资队伍建设、要抓好实训基地建设等具体建议。     

职业教育改革发展探讨

在我国,职业教育作为教育体系中的重要组成部分,越来越发挥着重要的作用,人们对职业教育的重视程度也正在逐渐提高。但是随着社会的快速发展,给职业教育带来了新的冲击和挑战,如何处理好新时期职业教育的改革发展问题,是每一位职业教育者关注的话题。     

高等法律职业教育教材编写初探

教材建设是高等院校教学建设的重要内容,对高等法律职业教育来说同样如此.现行的高等法律职业教育教材存在着编写时间短、编写人员杂等问题,直接影响了教学质量的提高和教学目标的实现.要改变这一现状,必须对教材编写的依据、主体、模式、目标等方面进行分析和审视,采取切实措施,真正编写出适合于高等法律职业教育的教材.     

浅析职业教育改革发展战略

随着知识经济时代的来临,对于应对超前并与之相适应的教育事业提出了一系列新的课题.社会呼唤着职业教育新的教育、教学管理模式,并以相应的教育管理体制加以规范,发挥质量保障作用,从而培养具有创新意识和能力的人才.因此要求教育工作者探索职业教育的新模式,研究出面向市场,面向社会,适合当前发展形势的教育模式和发展战略.     

深化职业教育改革的对策思考

调查显示,“十一五”期间,经济社会发展对高素质劳动者与专门人才需求将迅速增加。深化职业教育的改革,建议从下方面着手:推进体制创新,引进民间资源,探索股份制办学;建立与市场经济相适应的管理体制和运行机制;建立纵向衔接、横向贯通的职业教育课程体系;建立规范、稳定增长的职业教育经费投入机制;建立有利于职业教育发展的招生考试制度;大力开展职业培训;积极推进依法治教和依法行政;扩大职业教育对外开放,加强职业教育国际交流与合作;重视宣传职业教育作用,形成职业教育发展的良好氛围。     

论我国高等法学教育与法律职业

本文对我国高等法学教育与法律职业脱节的现状及其原因进行了分析 ,提出了加强我国高等法学教育与法律职业联系的措施。     

英国现代法律职业教育改革的借鉴与启示——兼论我国法律教育的调整与优化

英国的法律职业教育经过数次改革,目前已成为许多国家借鉴和学习的楷模.借鉴英国法律职业教育改革的经验,我们可从三个方面对我国法律教育进行调整和优化:设计科学化的改革程序;调整优化目前法律教育机构的规模和结构;根据机构分层改革人才的培养模式.     

我国高等旅游职业教育发展的对策探讨

文章结合对新形势下旅游业发展的宏观背景分析,针对旅游职教的特点及其存在的问题,提出为了应对全球化的需要,高等旅游职教必须具备国际的视野;增强竞争实力,以高等旅游职院为龙头实现集团化发展;紧跟劳动力市场的需求,真正推行校企紧密合作的培养模式;适应发展的需要,加强高等旅游职教师资队伍建设。     

高职法学教育的社会定位与人才培养模式

高职法学教育应确立以素质教育为中心的多元化的人才培养模式，为此，必须改变传统教学模式，构建具有职业特色的实践法学教学体系。     

新课改背景下中小学教师继续教育的发展方向及应对

中小学教师是新课程和新教材实施的主力军,加强中小学教师继续教育已成为顺利推进新课改的关键。探索新课改背景下中小学教师继续教育的发展方向和发展措施,已成为当前和今后一段时期内中小学教师继续教育工作的一项十分重要而紧迫的任务。     

迎对民办高等教育发展的新时期

笔者认为,在发展高等教育和高等职业教育中,民办大学的视野既要关注计划内,也要关注计划外;既要促进宏观环境的改善,也要加强学校内部管理的改革深度;既要重视封闭校园的建设,也要充分吸纳社会上一切有利发展教育的资源。这样,民办教育才定能获得科学发展、主动发展、持续发展。     

高职二年制教学改革的实践探索

按照国家教育行政部门的政策要求,深圳信息职业技术学院进行了二年制教学改革试点,其做法主要是：在宏观方面,提出“教核心技能,育有效人才”的人才培养思想;在中观方面,提出“核心＋基础＋模块”的课程体系建构模式;在微观方面,对专业设置、教学设计、课程体系、教学安排、技能实训等方面进行了创新性改革。     

文化转型与高等教育思想的变革及其对新建本科院校的启示意义

在文化的转型过程中,人的现代化转型是最关键的环节,只有具备现代独立人格和创新精神,才有可能成为时代变迁的主导者。而现代型人才的培养,又需要有现代型的高等教育模式,随着文化转型过程的深化,高等教育改革势在必行。高等教育思想的变革,主要涉及到教育观、质量观、人才观、课程观等问题的重新认识。对于新建本科院校,如何抓住转型时代的机遇,革新思想,办好本科教育,成为这些学校未来发展的关键所在。     

论我国中等职业教育改革和发展方向

目前,我国职业教育正处在一个前所未有的发展时期。但由于在专业建设、师资队伍建设、教材建设以及教育手段上,与社会实际要求还不完全相适应,加上近年来生源素质相对下降的影响,中职教育的改革和发展面临重大任务。文章根据新加坡职业技术教育改革与发展的情况,结合我国职业教育的实际,就中职教育改革和发展的方向,提出了具体的思路和意见。     

地方综合性大学法学素质教育的目标与法学教育改革

素质教育作为一种全新的教育理念和人才培养机制，主要目的在于积极转换教育理念与人才观念，不断完善人才培养机制，最终实现知识背景交叉化、综合能力现代化和个人素质全面化的人才培养目标。法学教育中的素质教育是指以培养学生的职业品质为核心的教育模式，如何进一步加强素质教育对法学教育改革的引领作用，是法学界与教育界面临的共同课题。     

高职院校素质教育的改革策略

发展高等职业教育必须重视学生的素质教育，这既是时代发展的要求，也是高职教育突显办学特色、实现持久发展的要求。从总结分析当今高职教育领域中素质教育存在的问题入手，从创新素质教学课程体系、完善创新高等职业技能型人才的培养模式、改革教学方法、加强就业与创业教育、引进企业文化等几方面提出相应的改革策略。     

浅谈办好高职教育的几点设想

本文分析了我国以及我校高职教育中普遍存在的一些问题和困难，以“商品包装”专业为例，针对这些困难提出了通过调整课程设置、加强实践教学环节、抓好就业指导等设想，以便提高高职教育的办学质量和水平。     

浅谈高职创新技能教育的几对矛盾关系

高职教育的目的是为生产、管理、服务一线培养技能型人才。因此,创新技能教育是高职院校的根本任务,但在实际的教学活动中却存在许多问题。这些问题主要表现在教学过程中的几对矛盾关系上,如教与学的关系、课堂教学与实践教学的关系、创新技能与创新素质的关系等。如何解决这几对矛盾是高职技能创新教育面临的重要课题。