圣母圣心会教育活动述论

圣母圣心会在华开展的教育活动适应了落后地区社会发展的需要,也是该修会传教的重要方式。本文通过对大量史料的搜集和整理,系统地梳理了圣母圣心会的教育活动,并分析了该活动对传教区的社会影响。     

试述教会学校在绥远地区的演变历程

19世纪末20世纪初,教会学校在绥远地区的兴起和扩张,并非是一种偶然的历史现象,而是西方势力试图以基督教文化征服、改造绥远的历史产物。然其作为西方近代社会的教育模式,传播着西方近代科学文化,不仅造就出大量基督教信徒,也培养出掌握近代科学知识的新型知识分子,因而它在绥远地区近代教育发展史上具有十分特殊的地位和作用。     

清代内蒙古中西部地区的垦殖与环境影响

19世纪中期后,清政府对蒙封禁政策逐步放宽,土默川、后套地区先后官垦或招垦,至清末,生态脆弱的鄂尔多斯地区成为放垦重点,造成内蒙古中西部地区自然环境的变化。但清末的放垦仅造成中西部个别地区植被的破坏和环境的变化,只是众多趋动环境变化因素之一,且影响有限,内蒙古中西部地区环境恶化是本地区自然因素和人为因素长期综合作用的结果。我们应该客观的看待这个问题。     

贡桑诺尔布的教育活动及其对内蒙古东部地区的影响

内蒙古东部地区的教育近代化开始于清末新政时期,期间卓索图盟盟长贡桑诺尔布进行了一系列的教育改革,成果显著。贡桑诺尔布对近代教育最大的贡献是创办了崇正学堂、毓正女学堂和守正武学堂。在他的努力下,蒙古东部地区开始了它的教育近代化历程,包括建构了新的教育体系,促进了蒙古族人民的思想解放,社会风气发生了重大变化,培养了大批新式人才。     

内蒙古呼包鄂地区开展工程硕士教育的实践与思考——以内蒙古工业大学为例

阐述了在呼包鄂地区开展工程硕士教育的背景与存在的困难,介绍了内蒙古工业大学工程硕士的生源组织、师资队伍、管理队伍建设以及培养特点等情况,提出在呼包鄂地区开展工程硕士教育的一些做法,说明了工程硕士教育取得的成效.     

浅析中西部欠发达地区先进制造业的发展——以安徽省安庆市为例

21世纪将是先进制造技术获得大发展和广泛应用的时代,先进制造必将引发制造业的重大变革,中国制造业也将走向先进制造业的新时代。经济发展的诉求和环境的制约,以安徽省安庆市为代表的中西部欠发达地区必须寻求生产方式的转变,通过大力改造传统制造业,发展先进制造业,抢占产业制高点,以推进经济社会更好更快地发展。     

中西部地区新农村建设的对策思考——以湖南双峰县新农村建设为例

中西部地区经济相对滞后、农业综合生产能力弱、生活设施基础较差，推进新农村建设的难度相对加大，本文在对湖南双峰县新农村建设实际调研的基础上提出：1）政策支持、舆论引导、整体部署；2）特色化生产、规模化发展、产业化经营；3）切实改善农民生活；4）加强新农村民主管理     

情景教育活动——会变脸的小人书

借助情景图卡。协助孩子建立害羞、讨厌、快乐、悲伤等情绪概念，并在亲子互动中给予孩子支持，从而有效舒缓压力。     

欠发达地区城镇个人教育收益率——以内蒙古赤峰市为例的研究

利用赤峰市城镇地区个体调查数据,估算2002年赤峰市城镇居民的教育收益率,通过比较不同性别群体、不同部门、不同教育程度的教育个人收益率,来考察欠发达地区教育对个体收入的影响,以及劳动力市场发育的状况。进而提出促进欠发达地区经济发展、实现区域经济协调发展的政策建议。     

关于在中西部较发达地区推进教育现代化的思考

教育现代化是 2 1世纪中国教育发展的方向 ,中西部发达地区已基本具备推进教育现代化的条件。推进教育现代化对中西部地区经济发展、社会发展和教育发展具有极大的作用。要在中西部较发达地区推进教育现代化 ,必须解决思想认识、经费和农村教育现代化问题     

中西部地区农村教师队伍的现状、差异与思考——以甘肃、山西两省为例

为了解中西部农村地区教师队伍的状况与差异,寻求加强教师队伍建设的对策,本研究对山西省和甘肃省的农村教师进行了抽样调查。调查显示：中西部农村地区均存在一定数量的非公办教师,教师队伍存在老龄化问题,教师培训的参与度较高但时间较短,教师教研活动参与率较高但频率低,教师的整体工资水平不高且仍有教师工资被拖欠的情况发生。针对这些问题,本文提出建立弹性的清退政策、促使农村教师队伍年轻化、强化农村教师的职后提高、建立教师学习提高的长效机制、建立健全的劳动保障体系等建议。     

民国道院暨世界红卐字会的慈善教育活动述论——以山东省为例

道院暨世界红卐字会是民国北京政府时期源起于山东济南,随后发展遍布大半个中国且波及海外的新兴民间宗教慈善组织.山东各地道院暨红卐字会一般都开办了包括卐字小学、专科商业学校在内的慈善教育.该项慈善教育活动在当时符合社会需要和时代发展的潮流,具有积极的社会意义;同时亦应成为今天书写地方教育史的重要组成部分.     

论少数民族地区高校声乐教学——以内蒙古高校为例

近些年随着我国声乐教育的不断发展壮大,少数民族地区的声乐教育在其中起到了不可忽视的作用,就内蒙古高校的声乐教育来说,蒙古族声乐的传承与教学,是构成其民族声乐传承与教学特色最为引人瞩目的重要方面。     

浅议主题教育活动在新生教育中的作用——以长安大学为例

高校开展新生教育对于学生适应大学生活,实现由中学生到大学生的平稳过渡具有重要意义。新生教育同时是一项复杂的工程,做好新生教育需要抓住适应与养成这条主线。主题活动目标明确,形式灵活,具有较强的针对性和时效性,是大学生思想政治教育的重要载体之一,对于新生教育的开展具有重要意义。     

民族地区发展成果共享研究——以内蒙古锡林郭勒盟农牧民增收为例

针对民族地区发展成果共享状况,本文以内蒙古锡林郭勒盟农牧民增收为例,调查研究农牧民群众共享发展成果现状,深刻分析影响农牧民增收的现实因素并提出具体建议。     

在内蒙古的老年教育中开展创造型教育的探索 ——以兴安盟老年开放大学为例

内蒙古作为边疆民族地区,是我国第一个少数民族自治区,随着老龄化社会的迅速发展,在传承红色基因的基础上,内蒙古更应该切实发挥好老年教育的作用,更好地造福于各族人民群众,更好地为祖国的安定团结做贡献。内蒙古作为少数民族地区,既是促进民族团结和民族融合的示范区,又是民族区域自治政策的实践地,如何在积极老龄化社会中开展休闲型教育和适应型教育的同时,在老年教育中进行创造型教育的探索更是势在必行。     

民国道院暨世界红卍刑字会的慈善教育活动述论——以山东省为例

道院暨世界红卍字会是民国北京政府时期源起于山东济南,随后发展遍布大半个中国且波及海外的新兴民间宗教慈善组织。山东各地道院暨红卍字会一般都开办了包括卍字小学、专科商业学校在内的慈善教育。该项慈善教育活动在当时符合社会需要和时代发展的潮流,具有积极的社会意义;同时亦应成为今天书写地方教育史的重要组成部分。     

童话的形态与意义——以《圣母玛利亚的孩子》为例

《圣母玛利亚的孩子》是格林童话故事中的一则。笔者以普罗普叙事理论为指导,分析《圣母玛利亚的孩子》这则童话的构成单位及其相互关系,按照故事情节发展顺序分析童话中功能项,得出这则童话故事的功能图示,并通过分析童话象征性语言,揭示其中所蕴含的道理。从无意识视角解读主人公心理,探讨童话对于培育儿童健全人格的重要意义。     

发展少数民族地区农村教育推进教育公平——以广东民族地区为例

教育公平被认为是实现社会公平最有效的“工具”。教育公平包括教育起点的公平、教育过程的公平及教育结果的公平。本文首先对少数民族地区农村教育、教育公平的内涵进行了界定。然后以广东民族地区为例,分析了少数民族地区农村教育过程中的不公平现象,并提出了解决这一问题的措施。