《红楼梦》与中学语文教材

<红楼梦>始于何时进入中学语文教材?曾经有哪些章回节录入选?为何<红楼梦>在中学语文教材中的出现时断时续?今天我们如何通过语文教材使更多的青少年(包括境外华语地区的青少年)了解、热爱<红楼梦>?这是本文要探讨的问题. 　　……     

中等职校旅游专业教学中的问题与对策

中等职业学校旅游专业发展迅速,旅游教育很大程度上推动了我国新时期旅游业的快速发展,功不可没。但是,面对21世纪新形势下旅游产业对人才的要求,中等职业学校旅游专业教学中已存在的旧问题和日益凸显出来的新问题,将成为中等职业学校旅游专业教育可持续发展的关键问题。主要有哪些问题?出现问题的原因在哪里?如何解决这些问题?作者通过实地走访调查,在分析第一手材料的基础上,试图从理论的角度来做些归纳性的探讨。     

在语文教学中培养学生创新能力三题

如何改革传统的中学语文教学,培养学生的创新能力?下面本人结合学习和实践就三个方面谈一些不成熟的认识。 一、精讲、精练、质疑,为创新开源 在中学语文教学中急需冲破陈旧教育观念的束缚,扬弃传统的教学方法,采取精讲、精练、质疑的课堂教学方法,为学生创新开源。     

20世纪中学语文教学目的制订的规律性探讨

20世纪刚刚过去,在对上一世纪国家制订的中学语文教学目的进行的简单回顾之中,我们可以看到中学语文教学目的的制订呈现出一些规律性特征。中学语文教学目的的制订不仅受到社会发展的限制,受到国家教育总目标的制约,还受到国内外先进教育教学理论和实践成果的影响,它是多种因素合力作用的结果。     

浅谈语文课本中的语言魅力

《中学语文教学大纲》对初中生的语言运用提出了较高的要求,教师在教学中,要巧用修辞,妙用诗词,精选动词、形容词等方法,才能取得好的教学效果。     

鲁迅作品难于教学的原因解读

鲁迅作品的教学是中学语文教学的重中之重,而在近几年却出现了"教学难"、"学习难"等令人担忧的现象。笔者认为鲁迅繁杂的知识结构和时代因素是造成这一现象的主要原因。     

备课浅议

课堂是广大教师“传道”“授业”“解惑”的窗口。一堂课上的成败与否 ,是衡量教学质量高低的关键。而上好一堂课的关键就是课的准备———备课。所谓的备课 ,就是要解决调查研究中出现的形形色色的问题。一节课能不能讲好 ,多半取决于备课时解决问题的范围的大小和程度的高低。问题解决的好 ,可以取得教学的主动性避免被动性。教师在课堂上充分发挥自己的主动性 ,这就意味着教学有了成功的希望。语文教师在备课时 ,必须有明确的目标和正确的方向。中学语文教学的目的 ,是为培养学生对现代文的理解能力和表达能力 ;阅读浅显文言文的能力 ;发…     

认知语言学视角下对外汉语词汇教学中PPT的使用——以《博雅汉语》中级第六课为例

在对外汉语词汇教学的课堂上,PPT等多媒体技术手段被广泛使用,但PPT究竟有哪些功能,如何使用才能使功能最大化,都值得探讨。本文针对PPT使用过程中出现的问题,提出了PPT的使用方法和技巧,以辅助对外汉语词汇教学。     

关于中学语文教学法教学改革的几点思考

中学语文教学法课,是高等师范学校中文系的一门具有鲜明专业性和师范性特点的必修课,也是建立在多种学科理论基础上的具有很强的综合性与实践性的应用理论学科。该学科以中学语文教学为其研究对象,以培养合格的中学语文教师为其任务。 然而,就中学语文教学法教学现状看,一方面,其学科任务完成得并不理想,培养出的学生并未尽遂人意,有相当的毕业生不能适应中学语文教学改革的需要,更有甚者,连起码的中学语文教学也不能胜任。而另一方面,语文不断向现代化、科学化方向发展,中学语文教学改革不断深入,中学语文教学法教学与这一现实是不太合拍的。它只有很好地适应现实中学语文的教学,又能很好地面对二十一世纪现代语文的教学,才能比较理想地     

网络学习环境的特征及其应用模式

随着信息技术的发展,远程教学的手段和方式也发生了极大的变化,网络学习环境已成为第三代远程教育的主要支撑环境之一.这种新的学习环境应用于远程教学有哪些特征?在实践中有哪些应用模式?本文基于文献研究和网络调研,从网络学习环境兴起的背景出发,在技术与教学相结合的层面上分析了网络学习环境的要素、特征及其主要应用模式,以期能够为我国远程教育实践者和研究者开展网络学习环境的研究和实践提供参考.     

关于中学语文教学法课现状的思考

中学语文教学法是实现高师中文专业培养目标和指导中学语文教学实践的一门综合性应用学科,是高师中文专业师范性、专业性的直接体现.依此而论,在高师中文系,这门课理应是领导重视、教师爱教、学生乐学,有好的教学效果,但实际情况却是倍受冷遇.其症结何在?笔者拟就此问题谈一些粗浅的认识,以期对中学语文教学法的改革有所裨益.     

复合宾语与兼语式的比较研究

本文从三个方面对英语中的复合宾语与汉语中的兼语式进行比较研究。（一、）比较的可能性:两者均由三个部分组成,英语是一个动词,加一个宾语,再加宾语补足语;汉语是一个动词,加一个兼语再加兼语后成分。（二、）比较的具体化:即a、英语中哪些动词可以接复合宾语?哪些可以充当宾语?哪些可以充当宾语补足语?b.汉语中哪些动词可以接兼语式?哪些可以充当兼语?哪些可以充当兼语后成分?c.找出两者相同点与不同点和一些应该注意的问题。（三、)比较的目的:更好地认识英语的特点,以促进翻译教学。     

运动疲劳及其判断

运动疲劳是随着体能的消耗而出现的一种生理现象。在运动训练中,因体能消耗而带来的一系列机能变化中,哪些是异常现象?哪些是过度疲劳的症兆?如何判断?这些都是亟待解决的问题。为此,本文从疲劳的定义、疲劳的特点、过度疲劳症侯群的特征,各种判断疲劳的简易方法等方面作了较为深入和全面的介绍。     

“祝贺”一词析——兼谈兼语短语作谓语与主谓短语作宾语的区别

前几年,《中学语文教学》曾载文对兼语短语作谓语(原兼语式)与主谓短语作宾语的区别开展了讨论。程观林和盛文澜两同志都先后举了“热烈祝贺大会取得圆满成功”一例进行论证,并以该句的前一动词“祝贺”含有“促成”意义,“取得圆满成功”是前一动词“祝贺”所期望产生的连锁反应为理由,把它鉴别为兼语式。 “热烈祝贺大会取得圆满成功”究竟是兼语短语作谓语还是主谓短语短语作宾语,我们不妨先弄清“祝贺”一词在特定的语言环境中的含义——它是大会召开前的预祝呢?     

中学语文教材中的鲁迅作品教学研究

鲁迅的作品是我们中学阶段语文学习的一个重点,从某种程度上讲,鲁迅作品的教学影响着整个中学语文教学的质量。文章以人教版教材中选取的鲁迅作品为例,提出一些对于中学语文教材中鲁迅作品选编的观点,进一步阐述选编鲁迅作品的必要性以及怎样在新时代、新背景下进行鲁迅作品的教学。     

中学语文教学应重视人文精神的培养

文章就当前中学语文教学中人文精神流失造成的严重后果,进行了深刻地反思,结合中学语文教学的实际,提出弘扬人文精神的几种具体设想。     

基尼系数—测定一国国民收入分配公平程度的重要指标

在二零零一年三月十五日的中外记者招待会上,朱镕基总理在回答记者提出的有关我国目前的职工收入分配是否出现不公平、政府准备采取哪些措施以保证职工收入分配的公平的问题时,首次提到我国2000年国家统计局按照国际惯例,进行了基尼系数的计算,计算结果为0.39,并认为我国职工收入分配未达到分配不公的程度。那么,什么叫基尼系数?基尼系数有何作用?如何根据基尼系数来对一国居民收入状况作出判断?     

面向中学语文教学的高师院校古汉语教改探索

针对高师院校中文系古代汉语课程和中学语文文言文教学相脱节的现状,提出了古代汉语课程在教学内容和教学方法方面的改革措施;首先是调整古代汉语课程内容,适当压缩原有的通论、文化常识等内容,同时紧密结合当前中学语文文言文内容,补充新的教学内容;其次,是在教学方法上采取三结合的教学模式,即传统讲授与多媒体课件展示相结合、课上学习与课后练习相结合、古代汉语知识与现代语言实际相结合。     

英语口语课中的交际教学法

交际教学法是七十年代兴起的一种对现代外语教学影响较大的外语教学法,具有科学性、综合性、开放性的特点。因为具有认识上的整体性和实践上的折衷性的优点,交际教学法在现代英语口语课堂上而备受青睐,并取得了显著的成效。     

中学语文教师对专业知识重要性评价的研究

语文教师知识的基本框架是一般知识、学科知识、课程知识、教育理论知识、教学法知识和实践性知识,以问卷调查的形式请中学语文教师对不同类专业知识在中学语文教学中的重要性进行评价.研究结果显示:中学语文教师认为各类专业知识均对中学语文教学具有重要意义;初中语文教师和高中语文教师在学科知识和课程知识两类知识重要性评价方面存在显著差异;不同职称和教龄的中学语文教师对于各类专业知识重要性评价没有显著差异.因此,提出促进中学语文教师专业知识发展的建议.