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李坚 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)
傅付同音,均读作 fǜ。古代“傅”偶可通“付”,《吕氏春秋》中便有用例。现代汉语中,两字已各司其职。但常有人误以为“付”是“傅”的简化字,结果误“傅”为“付”,如把“师傅”写“师付”,把“傅同志”写作“付同志”。某纪实文学刊物,忆及当年的卫生部长傅连暲,通篇都错排为“付连暲”。“傅”是形声字,从人,甫声。《说文》的释义是:“相也.”“相”即“帮”的意思,可见,“傅”其实也就是“辅”:辅佐、辅助、辅弼。由“辅”又引申出“导”义。古代职官中有“三公”:除了太保、 相似文献
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“付”、“副”、“傅”这三个字,音同义异,在使用上常常出现混淆的情况,因此有必要加以区分。先看“付”。《说文》:“付,予也。从寸,持物对人。”寸,徐铉云:“寸,手也。”作为部首,是手部的一个分支。从寸的字多与手有关。如肘、射、封等。《字汇》:“付,授也。”拿东西交给别人就是“付”。《群英会蒋干中计》:“汉大丞相付周都督开拆。” 相似文献
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张根大 《海南师范大学学报(社会科学版)》1990,(2)
1.经济法调整一定范围的经济关系,其一定范围如何界定.众说纷坛.然而就经济法调整对象的性质而言是经济关系则尚无争议.争议的焦点集中在定量分析上.但是我们认为定性分析也是不够深入的.有必要对经济关系的性质作进一步研究.经济关系是否就是财产关系.就是生产关系?经济关系、财产关系、生产关系这三个概念的相互关系如何?2.法学界的现状是:经济关系=财产关系=生产关系.人们在法学教学和理论研究中自觉或不自觉地信守着这个公式.在经济法教材中写着:"一般说来,在经济活动中发生的 相似文献
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本文从教育规律、高等教育史、高等教育国际化本身、文化学、大学国际认证等多维视觉展开论证。作者认为,高等教育国际化既不等于“西方化”更不等于“美国化”,而是为世界各国所认同并普遍接受的国际教育惯例的一体化进程,是建立在平等竞争、互利双赢、在保持高等教育多样化和民族化的基础上,逐步形成国际高等教育质量标准框架和竞争规则的过程。 相似文献
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曹元未 《数理天地(初中版)》2010,(9):32-33
如图1、图2所示,凸透镜对光线具有会聚作用,凹透镜对光线具有发散作用.根据透镜对光线的作用是“会聚”或“发散”,常把凸透镜和凹透镜分别称为会聚透镜和发散透镜. 相似文献
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马曼 《青苹果(高中版)》2013,(7):30-31
我国的分配制度是按劳分配为主体,多种分配方式并存,把按劳分配与按生产要素分配相结合。在我国社会主义初级阶段,除了按劳分配以外,还存在其他多种分配方式,主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。笔者在教学实践中,发现学生们对按劳分配、按劳动要素分配及劳动收入这三个概念经常混淆。按劳分配,指在公有制经济中,在对社会产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社 相似文献
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