诗词、俗语中的物理知识

在诗词、俗语中涉及许多物理知识,你能说出下面诗词、俗语中包含哪些物理知识吗?1.我国民间有句谚语叫“霜前冷,雪后寒”。霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生现象而形成的;雪在融化时需要热。2“.举杯邀明月,对影成三人”。这里的三“人”其中的一“人”是由于光的直线传播形成的。3.在《千字文》中有“露结为霜”这样的说法,其实这种说法是错误的,因为霜是空气中的水蒸气形成的,并不是来源于露,而露是水蒸气形成的小水珠。4“.早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜。”这句谚语反映了我国新疆的某些地区夏季昼夜气温变化显著。其主要原因是砂…     

民谚俗语与物理知识

在日常生活中，我们经常接触到一些民谚俗语，其中有许多涉及物理知识。通过了解民谚俗语，可以在实际生活中不断地深化知识、活化知识；逐步培养分析问题、解决问题的能力，提高应用物理知识技能。现对一些常见的民谚俗语涉及的物理知识做如下分析：     

诗词、俗语中的热现象

物理之美，无处不在。浩如烟海的文学宝库中，珍藏着丰富的描述物理现象及与生活相关物理知识的优秀诗作。下面就列举几例试题，以丰富同学们的课余生活。     

民谚俗语与物理知识

在长期的生产劳动和生活中,我们的祖先总结了许多语言精辟、形象生动的民谚俗语,其中许多含有丰富的物理知识,说明物理知识广泛应用于生产和生活实际。通过了解民谚俗语,可以在实际生活中不断深化知识、活化知识,逐步培养分析问题和解决问题的能力,提高应用知识的技能。一、坐地日行八万里由于地球的半径是6370千米,地球每转一圈其表面上的物体“走”的路程约为400003.6千米,大约为八万里。这句话是伟人毛泽东吟出的诗词,它科学地揭示了运动和静止的关系——运动是绝对的,静止是相对的。二、彩云追月根据运动和静止相对性的原理,如果选择月…     

诗词、成语和俗语中的物理知识

在中国五千年的文明中,诗词、成语和俗语不计其数,这里面既蕴涵着深刻的哲理,又蕴涵着丰富的物理知识.我们在欣赏这些诗词时,不仅要挖掘诗词的思想内涵,而且应探讨诗词所描述的自然现象与自然规律.而新课程理念强调"注重学科渗透"思想,我们在传承古代文化的同时从中获益的还应有隐藏其中的物理知识,而诗词类的中考题也     

谚语、俗语中的物理知识

在日常生活中我们经常听到一些谚语、俗语等,它们是在民众中广为流传的固定语句,生动、精炼、幽默,其中有些谚语和俗语简单、通俗地反映出一些物理知识。如果我们能深人地思考其中蕴含的丰富的物理知识,不仅会提高我们学习物理的兴趣,有助于我们深化对物理知识的理解与掌握,活化我们运用物理知识解决实际问题的能力,而且对开发我们的思维能力,提高分析问题、解决问题的能力也是大有裨益的。     

物理在诗词中的浪漫之美

诗词与物理学分属于文理两大领域,诗词既蕴涵着深刻的哲理,又蕴藏着丰富的物理知识。借诗词来思考物理现象和原理,既能训练发散思维,又趣味颇多。我们可以从诗词中体会物理现象之美、感受物理规律之美。     

浅析诗词中的物理美在物理教学中的应用

文章分析了有关诗词中蕴涵的物理知识及其在物理教学中的应用,论述了利用诗词中的物理美激发学生的学习兴趣,培养学生开放学习能力和综合素质的重要意义。     

诗词中的物理知识

诗词歌赋是中华民族五千年明史的瑰宝，在这些脍炙人口的诗句中，隐含有许多的物理现象，现在我们可以用学到的物理知识进行解释，现举几例说明：     

中考物理中的学法指导

1教给学生获取物理知识的方法 例1 生活中许多看似不同的现象,往往有着内在的联系．分析以下四个事例,以两个事例为一组,找出它们共同揭示的物理规律,完成两组,填写在表1中．     

古典诗词在物理概念教学中的作用

"物理"作为一门科学课程,顾名思义就是探究声、光、电、热、磁等自然现象最基本的内在规律.而文学又恰恰以描绘自然现象、借景抒情作为其基本的表现手法之一,尤其是古典诗词,它往往无意识的借助物理知识背景来描摹物态、阐明事理.因此如果教师能在物理课堂教学中恰到好处地引用这些诗词,则有"他山之石,可以攻玉"之效.尤其是在物理概念教学     

诗词在物理教学中的作用

诗词主要是用于情感的表达,具有求善求美的特征,而物理科学是理性的产物,具有求真求实的特征,许多诗词不仅蕴涵着深刻的哲理和动人的情感,同时还蕴涵着丰富的物理知识。在现阶段的教育研究中,不少研究者开始关注我国传统文化与物理知识和技能的学习之间的结合,希望能够通过这种方式加强物理教学语言的艺术整合,以达到丰富学生的情感、传承优秀的传统文化以及传授物理知识的多重目的。在教学活动中,物理教师要提高自己的文化修养,加强学科之间的整合,不仅要通过对诗词的文学内涵以及所蕴含的自然现象与自然规律进行深入的挖掘,从而使多学科知识融会贯通,一定能对物理教学起到锦上添花的作用。     

俗语“牛”考源──俗语人类学视野中的考察

在某些民间的方言俗语中,常蕴含着一些人类历史演变的重要信息,由此,可考虑构建一门“俗语人类学”。本文从“牛”出发,探讨了其语义与上古牛图腾文化的内在关联,以俗证古,以揭示人类精神活动在遗存、承传中的特殊性。     

物理学科核心素养下的校本课程案例——以“物理在诗词、熟语中的浪漫”为例

以校本课“物理在诗词、熟语中的浪漫”为例,对培养学生的物理学科核心素养进行实践探索。让学生收集朗朗上口的诗词、熟语,并按物理知识模块进行分类,通过小组合作的方式展示其中蕴藏的物理现象,提高学生学习物理的信心和兴趣,培养物理学科核心素养。     

中考物理中的图象

图象可以形象、直观地描述物理过程中各物理量之间的关系及展示物理过程中所蕴含的规律,所以它成为人们研究问题、寻找规律的常用方法．它在物理教学中成为探究物理规律,得出物理结论的手段．作为初中物理教学指挥棒的中考也经常出现图象类试题．这类试题能够有效地考查学生对基础知识的运用能力及对相关信息的提取和加工能力．     

物理中考注重方法的考查

研究物理问题的科学方法有很多,经常用到的有:控制变量法、转换法、类比法等.近几年不少省、市的中考试题注重了对物理方法的考查,这就要求同学们理解以上几种研究物理问题的方法,并熟悉研究某些物理问题时所使用的研究方法才能顺利应考.在研究某些物理知识或物理规律时,往往要同时用到几种研究方法.如在研究电阻的大小与哪些因素有关时,我们同时用到了观察法、转换法及控制变量法等方法.可见,研究物理问题的科学方法无法细致的分类.只能根据题意看题中强调的是哪一过程,并进行分析解答.下面举例说明.     

中考物理注重“实际”

物理实际应用题就是将物理知识与日常生活、生产技术、现代科技相结合的物理问题,它"立足物理学科,阐述物理问题,透视社会热点,反映科技进步",能使同学们领悟物理来自现实生活、来源社会实践,并应用于生产、生活与科技之中.它既训练同学们的科学思维能力,又训练同学们分析和解决实际问题的能力,因而具有很强的生命力.近年来,考物理试题已不再是"闭门造题",而变成了紧随科技发展,联系日常生     

图像中的“面积”在物理教学中的应用

物理概念和物理规律可用文字叙述,公式表示,也可用图像来表征,这三者都是帮助我们掌握物理知识的重要手段。在物理教学中是一个完整的体系,它们是从不同的角度对物理现象和规律进行表达,其目的都是为了深刻理解物理概念和物理规律,使我们更准确、迅速、牢固地掌握物理知识。     

8种方法“搞定”中考物理选择题

直接判断法。通过观察，直接从题目中所给出的条件入手，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于注重基础考查或推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度．属常识性知识题目。     

以“文”悟“理”——诗词、俗语中的物理知识

<正>中国许多诗词和俗语既蕴涵着深刻的哲理,又蕴涵着丰富的物理知识。下列各题考查的都是诗词、谚语中所蕴涵的物理知识,你能都回答正确吗?一、选择题1.(2005年湖北省宜昌市)"早穿皮