感谢你曾在我的生命中走过

2011年11月21日 晴 朋友似乎是涟漪,我现在17岁了,交过的朋友似乎是数不胜数了,但这些朋友却总是在我的生命中一跃而过;朋友又似乎是星辰,总能让我在夜空中找到前行的路,给予我无限快乐的感受;     

发现自我

不知从何时起,我似乎生活在黑暗之中。早晨的太阳不再明媚,而是阴沉沉的;路边的花儿不再微笑,而是病恹恹的;同学们不再友善,似乎有了一种敌意;老师不再和蔼可亲,而是声色俱厉;成绩不再优秀,而是一跌再跌;心情不再开朗,而是一天天低落……过去的日子似乎可望而不可及,昔日的辉煌似乎也不再闪光。这是我的生活吗?我还是我吗?!面对我的,似乎都是缺点:浮躁、顽皮、固执、叛逆     

青春

我来谈谈自己对东方的看法。我透视了它的神秘之处,认清了它的灵魂;但现在,我总是从一只小救生艇的视角看东方:清晨望去,远处高峻的青山尽收眼底;中午望去,高山恍如薄雾;黄昏望去,高山像一堵凹凸不平的紫墙。我觉得自己手中似乎仍握着木桨,眼前似乎又出现了灼热的蓝色大海。我好像看到了海湾,一个     

弟弟,我不要用冰糖来换你

想到我们就这样分别,我似乎看到了弟弟在擦自己的眼泪,似乎听到了他在抽泣,似乎在拽着我的衣角央求我:哥哥,你等等我。     

对门有多远

明天,我一定能买一张机票飞向天涯海角;但是明天,我不一定能抵达对门客厅的沙发。永远有多远?就有我到对门的客厅那么远。在这幢楼住了近两年,但是,即使我的对门,也令我感到陌生。对此我感到抱歉,他们似乎没有任何兴趣认识我;而像我这样的人,似乎也不指望认识任何人。     

十三岁的际遇（节选）

<正>我从未怀疑过我能成为北大的学生。那份稚气十足的自信,似乎预示了一段奇妙的尘缘。只是我没有想到,我会这么快就实现了童年的梦想;而且,在白驹过隙的弹指一瞬,眼前已是我来到北大的第三个秋天。秋天,是成熟的季节了。我似乎应该对你说点儿什么,北大。不是已经和你朝夕相处整整两年了吗？不是已经长成亭亭少女,     

高中学子,教我如何读懂你

似乎在"飒飒西风满院载"之际,我遇到了你;好像在"泛柳飞飞絮,妆梅片片花"之时,我认识了你;仿佛在"频来语燕定新巢"之际,我熟悉了你;而在"轻罗小扇扑流萤"之际,我似乎又读不懂你…… 你究竟是个怎样的人?说你是"清香自     

爱的日记

偶然打开一个文档,发现了妈妈为我写的日记。字里行间,从出生到现在的那些似乎清楚又似乎模糊的往事,一幕幕浮现在我的眼前。过去的,是记忆中熟悉的声音;不变的,是日记中童年的定格;留下的,是生活中美好的回忆。     

站起来

进了教室,一种沉闷的气息扑面而来,同学们似乎厌倦了考试。“哈哈,我98分!”。我96分!”欢呼声此起彼伏。等待了好久也没有我的数学成绩,我心中早已有数了。“861”大大的红字映入了眼帘。抬起头,是同学惊讶的目光;低下头。是那难以接受的分数。走出教室。我迈着似乎迈不开的步子。听着永远也听不完的笑声。     

用浪漫主义的精神武装学生的头脑

一个时期以来 ,我总觉得我们的中小学生精神品质中似乎缺少点什么 ,最近我才确认 ,他们普遍缺少一种很重要的东西———浪漫主义的精神和气质。改革开放 2 0多年来 ,可以说 ,我们的教育该做的似乎都已做了 ,我们基本扫除了青壮年文盲 ,普及了九年义务教育 ,该使用的方法似乎都使用了 ,该渗透的理念似乎都渗透了 ,然而 ,效果并不尽如人意 ,广大中小学生似乎并不领这个情。有人形容目前的学生 :条件变好了 ,心绪变坏了 ;知识增多了 ,压力沉重了 ;手段先进了 ,精神苦闷了 ;能力增强了 ,感情脆弱了。经受不住批评 ,经受不住困难和挫折 ,动辄走极…     

Man and Boy

<正>这个英文词组极其普通,意思是"从小到大一直……"但我更喜欢望着这几个单词畅想:人到中年的man(男人)我与童稚无瑕的boy(男孩)我之间有何不同?因了无数"七岁看大,八岁看老"的不变因素,我的boyhood(男孩时期)与我的manhood(成人期)似乎永远一脉相承。童年难忘,并非是记忆力好,而是因为童年经验深深浸透了血脉,塑成了成年的性格。那个boy似乎一直在我的内心里。     

又是无声的哭泣

小时候,我常爱坐在电视机前,是为了欣赏吗?不,似乎只为看那五颜六色的画面。那时的时间很多,可我从不珍惜。长大了,我懂得了五颜六色的画面所反映的精彩的世界。可台灯像注射了兴奋剂,睁着它那似乎永远也闭不上的眼睛;书包像吃了发酵粉,“噌,噌,噌”一个劲儿地膨胀,成了一个大胖子;电视机也和我签下了“绝交书”,沉重的责任压在我心头。     

扔橘子

<正>一个凉爽的下午,我站在楼道里,扶着栏杆往下看,发现橘子树上已经长满了青绿色的橘子。它们有的在向我打招呼;有的围在一起,好像在开会;有的很害羞,躲在树叶里,似乎怕被发现。一阵风吹过,可爱的橘子们似乎在对我点头微笑呢。这时,有一个低年级的小朋友走过去,东瞅瞅,西看看,     

踏乡

踏上返乡的路,我又一次闻到了故乡熟悉的乡土味,熟悉的乡景勾起了我许多回想。多年来,每当我拿着票子去享受一种美味佳肴时,似乎看到父母用槐树皮似的双手正捧着干巴巴的黄干粮啃着;每当我穿上一双漂亮舒适的鞋子,似乎看到父母脚上穿着露指头的烂布     

对学习疲劳说“拜拜”

问:……我是一名高二男生,学习成绩还不错。可最近不知怎么了,我上课时经常有昏昏欲睡的感觉,听课时注意力无法集中;当老师提出问题请大家思考时,我总是理不出思路,大脑似乎被一团乱麻堵塞了一样;晚上做作业时,也总是弄不清解题方法,学习效率非常低……我想了很多办法似乎都没什么用。后来爸爸带我去医院检查,也没有查出任何身体方面的毛病,我真不知道自己到底是怎么了? ——深圳市高级中学急需帮助的阿成     

迷人的夏天

我一扭（nǐu）头,看见天上的月亮在跟着我们走。我从树杈（ch&#224;）间看月亮,月亮就挂在树枝上;我从山下往上山看,月亮就挂在山顶上,我看着看着,突然想把月亮摘下来。月亮似乎知道了我的心思,和我玩起了捉迷藏;     

雨中观荷

清晨观荷,似乎有独斟独酌的意味;迷雾观荷,却过于缥缈迷离;黑夜观荷,似乎浓墨于平淡幽静。因而我最爱的是雨中观荷。但我不愿留得残荷听雨声,更愿在细雨蒙陇中聆听荷叶的低吟……     

一路风雨一路歌——写给我即将离校的学生们

岁月流转,时光飞逝.5年的日子从我们身边匆匆地溜走了,似乎没有一点印迹,又似乎履痕处处.曾经是一个个不懂事的孩子,如今却能够和我对坐谈论天下事了;曾经是一个个内心透明的小精灵,如今都有了各自的隐秘心事;曾经遇事便茫然向我求助的孩子,如今变成了会独立思考的少年.     

江海情思天地心——刘海粟诗词风格论

<正> 江海情思天地心, 毫端随意卷风云。兴来啸傲昆仑顶, 万里沧波搏巨鲲。情思,如江海之汹涌壮阔;襟怀,容六合之广袤无垠。在他随意挥洒之间,我似乎听到了狂飙骤起;在他登高吟啸之际,我似乎看到了雷击霆奔。读着海粟老人的诗词,我感到自己受到了一种巨大的力的震撼。半个世纪以来,人们钦仰地称海粟老人为“绘画艺术     

石牛

有一次,我在外地一地摊上发现了一头用石头雕成的牛。石牛黑黝黝的显得粗糙,蒙了一层尘土,似乎已卧在那儿好久了。我花了8元将石牛抱了回来。把它放在了书橱的一个角落里。我孩子不喜欢它,嫌它笨重丑陋;我妻子不喜欢它,嫌它黯然无光。开始,我在取书的时候还向那个角落瞥上几眼,然而时间久了,我似乎也将那石牛遗忘了!