多媒体技术对现代教学的影响

随着多媒体技术和网络技术的快速发展,这些新的技术和手段在现代教学中得到广泛应用,为教学方法注入了新的生机,对传统教学方法形成了极好的补充,传统的教学方法和手段正在向现代教育技术的教学手段全面转变。这种转变为调动学生各种感官、改革教学方法、优化教学过程、提高教学效率提供了最优化的可能;对提高教师的素质、改变教师教学手段和教学方式、增强学生学习的积极性、提高教学效果都有着积极而深远的影响。     

多媒体技术对现代教学的影响

随着多媒体技术和网络技术的快速发展,这些新的技术和手段在现代教学中得到广泛应用,为教学方法注入了新的生机,对传统教学方法形成了极好的补充,传统的教学方法和手段正在向现代教育技术的教学手段全面转变.这种转变为调动学生各种感官、改革教学方法、优化教学过程、提高教学效率提供了最优化的可能;对提高教师的素质、改变教师教学手段和教学方式、增强学生学习的积极性、提高教学效果都有着积极而深远的影响.     

多媒体技术让体育教学更加生动完善

现代科学技术的迅速发展，尤其是计算机多媒体技术的出现，网络技术的运用，数字化信息时代的到来，冲击着传统的数字模式、教学观念，引起教学方法和教学手段的变革，传统的教育观点、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化体育教育理论转变，从而起到提高学生学习的主动性，提高教师的教学效果。[第一段]     

现代教育技术:提高课堂教学有效性的重要手段

现代教育技术的发展对教育教学产生深远的影响.在课堂中利用现代教育技术已经成为一种重要的教学手段,教师应该利用现代教育技术冲破传统的束缚,寻求有效的教学方法和方式,实现课堂教学的最大有效性;努力促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的转变,提高学生学习效率.     

多媒休技术让体育教学更加生动完善

现代科学技术的迅速发展,尤其是计算机多媒体技术的出现,网络技术的运用,数字化信息时代的到来,冲击着传统的数字模式、教学观念,引起教学方法和教学手段的变革。传统的教育观点、内容、方法、手段及其结构向全新的现代化体育教育理论转变,从而起到提高学生学习的主动性,提高教师的教学效果。     

转变观念,改进方法,提升教学质量——成人二学历面授教学中的高等数学教学研究

本文通过分析成人二学历面授教学中的高等数学教学现状,提出了新的教学思路,转变传统的教学观念,将建构主义教学观与实用主义教学观相结合,以应用为目的,以必需、够用为原则,适当精简教学内容,不断改进教学方法,将传统教学方法与现代多媒体教学手段相整合。充分发挥教师的＂导学＂作用,引导学生加强学习,逐步提高高等数学的教学质量。     

在高中数学教学中引领学生有效思维

高中数学新课程改革对高中数学教学提出了新的目标和要求。高中数学教学培养学生由传统的知识型转变为建立在知识基础上的能力型、素质型,已经成为当前高中数学教学的一大亮点,有效提高高中学生数学综合素质已经成为高中数学教学的重要任务。因此,在现代教育技术的大环境下,高中数学教师应运用多种教学方法和手段来激发和促使学生提出问题,     

引导学生在纠正自己的错误中提高

针对传统课堂教学模式提出采用以“教师为主导学生为主体，问题为中心，提高为目的”的教学方法，运用“现代教育技术，探究性学习，开放式教学”的教学手段，引导学生亲自感受错误，纠正错误，不断提高，获取新知。     

现代教育技术：构建现代化教学手段的重要技术支撑

以信息技术为核心的现代教育技术对教育教学改革产生重大影响．它对教学媒体的改造是教育教学方式的一次重大变革；它为教育信息化的实现提供技术平台，使教育思想、教育观念转变落到实处；它成为现代化教学重要手段，使教学方法改善，教育质量提高；它改变春教师的角色，教师必须提高应用现代教育技术能力，为构建现代化教学手段而努力．     

《汽车构造》课程与现代教学手段整合方式的探讨

本文介绍了汽车构造课程的教学特点和各种现代教学手段在汽车构造教学中的应用,认为正确选择、组合和运用现代教学手段,使现代教学理论、方法、技术和传统教学方法相结合,充分调动、发挥教师和学生两方面的积极性,可以达到最大限度地提高教学效果的目的。     

网络教学与传统教学的关系

随着网络技术的发展，网络教学应运而生。它为学生的学习创设了一个广阔的环境，提供了丰富的资源，使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战，必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。首先，在教育观念上，传统的教学以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心，强调教师的“教”，而网络教学可以突破时空的限制，以学生自身的学习为主，以学生已有的知识经验为基础，以学生的活动为中心，强调学生的“学”。师生关系从以教师为中心的权威型转变为以学生为中心的师生民主型，教师在教学过程…     

应用信息技术 转变教学方式

信息化已经成为一种不可逆转的趋势,改变了以往的教育方式,这不是一个简单的转变,是教师本身素质的转变,从靠黑板、粉笔等传统教学方法与手段向现代教育技术的教学手段转变。这是一个飞跃,是由传统教学向现代教学的飞跃。     

现代远程教育环境下教师能力结构及其实现

现代远程教育环境下，由于教育理念、教学手段、教学方法等的变化，对教师的能力结构提出新的要求。现代远程教育教师能力结构应包括教学设计能力、教学实施能力、教学监控能力、教学评价能力、信息能力、教学研究能力和终身学习能力。为适应现代远程教育的发展需要，我们应当通过确立教师为本的管理模式，强化教师的发展性评估，建立教师资格认证制度，加强校本师资培训等措施，促进教师能力结构的转变和教学能力的提高。     

利用多媒体教学提高教学质量

如何运用新颖、先进的现代教育技术，为小学教学新的生长点提供广阔的展示平台进而提高教学质量，是每一个教师所面临的崭新课题。因此，充分发挥现代教育技术在小学教学中的作用，对于转变教育思想，改革课堂教学，更新教学方法和手段．促进教育观念与教学机制的整体深刻变革．具有重大的意义。下面，就多媒体辅助教学，我交流几点看法。     

高中政治新课程存在的问题及解决策略

在传统教学过程中．教师总是注重对知识的讲解和分析．而学生学习方法的培养创新能力的培养却没有得到应用的关注。新课改实施以来．对教育教学提出了新的目标和方法,要求教师在教学中要以学生的发展为目的．将学生作为学习的主体．以提升学生的全面素质,健全学生的人格为宗旨。转变教学方法和手段．以促进学生学习方式的转变为突破口。     

现代教育技术在教学应用中的不足及改进

现代教育技术是在传统教学和电化教学的基础上进行的教学方法与手段的改造和创新，是根据不同教学内容选择不同的媒体，除拥有电化教学的优点外，提高了课堂讲解的表现力，增加了师生的互动性。现代教育技术的根本特点就是将当前最先进的信息技术手段融入教学中去，其中包括计算机多媒体技术、互联网技术、通讯技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实技术等。课堂教学运用多媒体技术的目的是为了使学生更好地理解或记忆课程的教学内容，提高教学质量和效果。但是，在具体的教学过程中也出现了一些问题，最主要的问题是现代教育技术在课堂教学中的效果并不像大家事先所想像的那么理想，以致有的教师对现代教育技术的教学效果提出了质疑，有的教师甚至要放弃这一现代教育手段而继续使用传统的教育方法。     

浅谈新课程背景下和谐政治课堂的构建

高中政治课程改革促进了教师教学方式的转变,体现的是以学生为主体的教学方式,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进传统死板的教学方法和教学手段,通过组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的学习环境,从而激发学生学习政治的兴趣。     

多媒体在作文教学中的应用

在传统的课堂教学中,教师在台上手舞足蹈,眉飞色舞,讲得唇干舌燥,往往不能满足现代教学的要求,它是一种一成不变的教学方法,只能让学生厌烦课堂,厌恶学习,无疑会严重影响教学效果,无法提高教学质量.随着现代信息技术的普及运用,现代教育技术对传统的语文教学手段提出了新的挑战,注入了新的活力,让呆板的课堂有了勃勃生机.尤其是现代教育技术走进作文课堂之后,学生从此告别了"谈作文色变"的时代.     

加强信息技术的运用,提高高中生物教学的效率

随着信息技术的快速进步,为现代教育的改革注入了新的动力。信息技术在高中生物教学中的运用,受到广大师生的一致认可。高中生物教师只有做到与时俱进,积极转变传统的教学理念,不断学习,利用新的教学方法,信息技术手段教学,整合教育资源,才能有效地提高教学效率,培养全面型人才。     

大学英语教学改革初探

随着知识经济的发展和高等教育改革的深化，对大学英语教学提出了新的要求，作为大学英语教师不仅要转变教学理念，而且还需不断提高专业素质，更新教学手段，改革教学方法．营造良好的学习氛围，从而提高学生应用英语的能力和水平。