高铁：“四纵四横”初步成网

不久前,世界上运营里程最长的高速铁路——京广高铁正式全线贯通,北京至广州的时间缩短至8小时左右。至此,中国的高速铁路初步威网,新建投入运营里程达到9349公里,成为世界上高速铁路发展最快、规模最大的国家。     

我国将建“四纵四横”高铁网

铁道部副总工程师、客运专线（高速铁路）副总设计师张曙光在科协年会主会场作报告时透露，到2012年，我国将建成“四纵四横”高速铁路专线网，其中，已投人运营的武汉-合肥-南京高速铁路，将从武汉向西延伸到重庆，形成东西走向的沿江大通道。     

高职商务英语专业“三横四纵”课程体系的构建与实践

课程体系是培养高端技能型人才的先决保障。文章深入分析了当前高职商务英语专业课程体系存在的诸多问题,提出了高职商务英语专业＂三横四纵＂新型课程体系的构建和实践。旨在通过课程体系改革,探索提升学生综合能力和发展学生专业技能的有效途径。     

新闻教育“四纵三横”实践教学模式探究——以湖北第二师范学院为例

新闻专业技能训练不足已成为我国新闻教育中一个十分突出问题;“来了就能用”,是当下新闻人才招聘的共同需求。注重多维度实践教学,让学生在专业学习过程中提高业务技能,既是新闻教育义不容辞的责任,也是其“对症”的良方。湖北第二师范学院实施的“四纵三横”实践教学模式,算是其中的一个尝试。     

“三句横”现象浅析

在我们校园里，可以看到一种特殊的现象：当某个同学违犯校规校纪后，老师对其进行批评教育，说一句、两句没有反应，而超过两句后，就会引发受批评者的不满甚至反抗。有的当面大喊大叫、顶撞老师，有的甚至出口骂人，极不尊重老师。这种现象我们称之为“校园三句横”现象。形成这种现象的原因何在呢?让我们从两例典型案例说起。     

构建目标系列 实施“三步一环”教学模式

构建目标系列实施“三步一环”教学模式山东陆镇所谓“目标系列”，是指在课堂教学中所要达到的具有程序性的学习活动要求。它不同于布鲁姆的掌握学习目标体系。布鲁姆掌握学习目标体系首先环行为范畴分为认知领域、情感领域、动作技能领域三大部分，又将各领域中的学习水...     

一起跳舞--“三步一环”教学模式反思

通过对杜郎口中学课堂教学模式的学习,“三步一环”的课堂教学模式的实践。认识教育的目标,解决实际通鲥的问题。     

初中思想政治课“三步一环教学法”的尝试

＂三步一环教学法＂打破了传统的教学方式,让学生由被动的学习变成我要学。基本上分三个步骤：提出问题或谈预习收获;小组合作探究,运用所学知识解决实际问题;设置情境展开想象,自我教育。实现自我教育,实现情感观、价值观的升华,实现知行合一,最后的环节就是总结。     

说“横”

小时候学习鲁迅先生的《故乡》,其中的人物命运给我留下了深刻的印象。不承想自己当了老师,重温此文,首先感兴趣的竟是这样一句:“苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”不用“有”而用“横着”,这是为什么呢?查工具书,可知“横”有成横状、横着、纵横错杂、充溢、广阔等意思。结合语境,句中的“横”应是稀疏且杂陈之义。一词用得好,意境全出。有感于此,不禁查诗找词,略有所得。     

“光污染”——又一环境“杀手”

说到环境污染,人们往往会想到流着黑水的河流、工地上机器的轰鸣、烟囱里冒出的黑烟……但有关专家指出,目前在人们生产生活环境中还存在着另外一种污染——“光污染”,而且这一长期被人们忽视的污染源有可能成为21世纪直接影响人类身体健康的又一环境“杀手”。     

市民生活的百科全书——谈谈“三言”

“三言”(《古今小说》即《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》)是明末冯梦龙编纂的著名白话短篇小说集,它以全景式的写真囊括了晚明社会生活的方方面面,特别是对新兴市民阶层的生活和思想进行了全面的反映,体现了全新的时代风貌。 晚明时期,由于封建统治腐朽性的加剧,大量农民流离失所,涌入城市。随着农民和手工业者队伍的扩大,经济领域中资本主义萌芽以及商业经济的日益繁荣,经商致富成为许多人的急切追求。充满着世俗情怀,粗疏而又生动的市民文学由于表现了市民的生活场景与审美情趣,受到了当时人民普遍的欢迎。     

“井底之蛙”出行记

话说曾被世人讥笑的那只“井底之蛙”,终于不堪忍受人们对它的冷嘲热讽,在井底坐了几百年后决定跳出井口开开眼界。“哇!外面的天好大啊!”这是它跳到地面后的第一句感慨。     

“文明出行”课堂实录

【教学目标】1.通过活动使学生了解文明出行的常识,提高文明意识。2.培养学生的社会责任感,争当文明的实践者、传播者和捍卫者。3.通过小手拉大手,家校协作,共创和谐文明校园。     

家长只是“负担链条”中的一环

在本刊近期进行的上海市中小学生家长负担调查中发现,家长负担依旧过重,集中体现在接送孩子上学、放学,陪同孩子参加各类辅导班与兴趣班占用大量的时间。另外,55%的家长每天为孩子布置的课外作业时间超过半小时,而36%的家长每天要布置超过一小时的课外作业,几乎所有参与调查的家长都为孩子选择了辅导班或兴趣班。但同时,家长用在与孩子沟通交流上的时间又明显偏少,高中学生家长平均每天仅有不到12分钟与孩子进行交流,与孩子共同参加户外活动的时间每周不到45分钟。而在参加调查的家长中,能坚持进行家庭教育学习的不到总数的一半,平均时间一周不到一个半小时。那家长负担究竟来源于哪里?如何化解?家长负担具有怎样的社会意义?家长负担是孤立存在的客观现象吗?在调查报告发表后,这些问题引起了社会强烈的反响,教师、家长、学者、官员纷纷来信来稿,阐述了他们对于家长负担的独特见解。继前三期发表各方言论之后,本期我们请来一位教育专家与一位心理咨询工作者,以他们的视角来剖析家长负担背后深层次的原因。     

创建“三纵三横”模式,促进学校健康发展

正要写管国贤校长和藕塘中心小学(以下简称藕小),还须回忆一下我与管校长相识相熟的过程。早在1999年的某个时候,我受邀为来自无锡市的中小学校长做讲座,讲授的内容主要是教育全面质量管理,即如何将企业管理思想应用于学校管理改革和创新,这是我自90年代后期至今一直致力于学习和研究的领域。其后我利用所在的课程与教学研究所与无锡江阴高级中学合作之机会,首先在江阴高中附属实验学校进行了改革实践,应该说这样的改革实践在很大程度上促进了江阴高中的发展和提升。当时身为农村小学校长的管国贤也是培训班一     

“市民”的分化

课本第4页:“在中世纪的市民中产生了最初的资产阶级分子和无产者。”而在第20页中又说:“中世纪的市民在向资产阶级转化。”前后内容出现矛盾。实际情况应是,随着资本主义萌芽的出现和发展,中世纪的市民不断分化,一部分向资产阶级转化,一部分破产,转化为无产者,而不是全部在向资产阶级转化。因此,第20页的表述可改为:中世纪的一部分市民在向资产阶级转化。“市民”的分化$山东省桓台二中@崔亦长     

家长只是“负担链条”中的一环

在本刊近期进行的上海市中小学生家长负担调查中发现，家长负担依lEl过重，集中体现在接送孩子上学、放学，陪同孩子参加各类辅导班与兴趣班占用大量的时间。另外，55％的家长每天为孩子布置的课外作业时间超过半小时，而36％的家长每天要布置超过一小时的课外作业，几乎所有参与调查的家长都为孩子选择了辅导班或兴趣班。但同时，家长用在与孩子沟通交流上的时间又明显偏少，高中学生家长平均每天仅有不到12分钟与孩子进行交流，与孩子共同参加户外活动的时间每周不到45分钟。而在参加调查的家长中，能坚持进行家庭教育学习的不到总数的一半，平均时间一周不到一个半小时。     

飞来“横”祸

老爸虽然工作忙,但每天都精心侍弄他那缸金鱼。其实,缸里的金鱼只有一红一黑两条,红的像一团燃烧的火焰,黑的似绽放的郁金香,老爸分别起名为“一点红”、“黑珍珠”。老爸对它们关爱备至,每天按时换水、喂食,就像一日三餐那样雷打不动。     

妙趣“横”生

文章的韵味,并不仰仗华丽的辞藻,普普通通的“横”字,经过名家高手的调遣和点化,同样呈现出多姿多彩的魅力,产生出无穷的妙趣。李白《送友人》:“青山横北郭,白水绕东城。”青翠的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水绕城东潺潺而过。“横”字勾勒青山的静姿,“绕”字描画白水的动态,一静一动,相映成趣。诗笔挥洒自如,描摹出一幅寥廓秀丽的图