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许海丽 《语文学刊:高等教育版》2009,(11):113-115
中国现代隐逸文学是中国新文学史上概念尚未厘定,创作实践却蔚为大观的一种文学形态。以古代隐逸文化为背景,通过对现代文学中某些作家的隐逸现象和作品中隐逸倾向的分析,尝试建立中国现代隐逸文学体系,以丰富中国隐逸文学的文化意义。 相似文献
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许海丽 《山东教育学院学报》2013,28(2)
“隐逸”在中国具有悠久的历史,古代隐逸文化传统对中国现代作家的人格精神产生了深远的影响.现代隐逸作家疏离主流文化,热衷传统,并融入了现代意识,呈现出独具特色的“隐选人格精神”. 相似文献
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许海丽 《当代文化与教育研究》2009,(4):22-27
作为一种文学品类和文学潮流,“隐逸文学”在中国文学史上具有独特的魅力与价值。中国古代隐逸文学经历了春秋战围、魏晋南北朝、唐宋、元明清几个时期,中国现代隐逸文学则经历了现代历史上两次隐逸潮流。本文即是对中国隐逸文学的这种发展流变进行初步探讨。 相似文献
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李兰东 《中国石油大学胜利学院学报》2012,(3):49-53
陶渊明是隐于山野林泉的隐士们的代表。分析陶渊明隐逸原因、隐逸思想和隐逸后的生活,可以进一步了解到陶渊明是一位中国历史上唯一的真正隐士,是中国古代隐士中最光辉的范例。 相似文献
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山水画的发展是同隐逸人格精神的发展相始终的,它是隐逸文化的特殊产物。隐逸思想始终贯穿于山水画中,对山水画的发展有着潜移默化的影响。 相似文献
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庐山隐逸文化内涵丰富,在隐逸文化史上具有极高的地位。文章把庐山的隐逸文化旅游资源分为六类:庐隐、道隐、佛隐、学隐、酒隐、吏隐,并在此基础上提出了庐山隐逸文化旅游景区的开发构想。 相似文献
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秦宗财 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(6):648-652
明清徽商在从商经营之余,以各种方式来消遣余暇,或怡养情性,或注重品位,或显示风雅,或追求风流,或夸示豪富等等,体现了该时期徽商士商合流、雅俗合流的趋势和特色. 相似文献
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“逍遥”是庄子人生追求的最高境界。但怎样才得逍遥 ?庄子没有具体说明。本文从摒弃、顺物、齐物、积聚等四个方面对通往逍遥的途径试作分析 相似文献
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黄涛梅 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,35(6):58-61
西方传统戏剧的语言是以表现功能和意动功能为主,而荒诞派戏剧家却突出纯粹的交际功能。写出了许多答非所问、平庸空洞或语无伦次的对白,但观众和读却被这些“能指的过剩,,深深打动了。这是因为他们能够使得我们“那种琢磨不定。未曾表达的,而且也是不可表达的感受能够突然表达出来”。尽管如此,他们总觉得无论如何惨淡经营。有许多东西语言是无法表达的,故又提出用道具、动作、舞台形象来“延伸戏剧语言”。 相似文献
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健美操旧的考核方法使教学内容和教学方法受到限制,不能充分调动学生的积极性,不能全面挖掘学生的潜力,必须改革。可以通过表演式、比赛式进行考核,从多方面评定成绩。 相似文献
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李淑燕 《重庆职业技术学院学报》2008,17(4):54-56
目前大多数的中小鞋类品牌商在品牌塑造与宣传上,是跟随着大品牌进行体育营销,但这种单层次的品牌塑造,对于中小鞋类品牌来说,终究无法摆脱像阿迪达斯、耐克等国外品牌与安踏、特步等国内品牌的挤压,生存空间是狭窄的。另外,这种单一的营销策略也无法向大众进行品牌形象的传播。泉州的鞋类企业以中小企业居多,如何在强势品牌的围堵中与大品牌竞争抢夺市场,是其生存发展战略所关注的问题,本文通过分析认为.泉州的鞋类企业应注重品牌的发展.通过塑造品牌来实现企业的发展。 相似文献
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进入20世纪80年代以来,新儒学成为思想界的热点,但是由于新儒家在思维上太过于依赖传统,并且对于传统和西方文化存在某种程度的误读,加之社会参与性差,儒学的现代化并没有取得应有的成功,反而面临着种种困境。 相似文献
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随着高校国际化的发展,留学生教育作为高校全校发展规划的一部分,越来越受到重视。在发展显性课程的同时,隐性课程建设也越来越受到关注,隐性课程是在显性课程之外而包含于学校整体教育中的诸方面,如学校环境、组织制度、教学活动、文化心理等。本文在对来华留学生教育问题上,从隐性课程的角度提出建设策略,以期创造最优化的对外汉语教育环境,使留学生们尽可能缩短来华适应期,在学习、生活、心理及文化等方面顺利过渡并全面发展。 相似文献
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杨淑欣 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):76-78
ARP地址欺骗类病毒(以下简称ARP病毒)是一类特殊的病毒,发作时造成内网的部分PC机不能上网、无法打开网页或打开网页慢、局域网时断时续并且网速较慢等。可采取绑定网关的网卡IP地址和MAC地址、进行Internet访问控制、电脑打补丁、在客户端安装ARP防火墙等防御方法。 相似文献
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多动症是儿童时期比较突出的问题行为。患儿表现出易分心、易激动、好冲动、坐立不安及攻击性行为较多等。如果不及时干预或干预方法不当,将可能会严重影响儿童将来的学业成绩及社会化过程。因此家长和教师有必要了解多动症的症状及表现特征,以利于采取适当的干预措施。 相似文献