《做好家长工作 实现家园同步》(二)——幼儿园家长工作目的与主要内容

幼儿园家长工作的目的 我认为,幼儿园家长工作的目的是:家园密切配合,形成合力,达成共识,实现家园同步教育,从而促进幼儿身心和谐发展。 密切配合,形成合力,达成共识,实现同步,是家长工作的主要要求;促进幼儿身心和谐发展是家长工作的最终目的。 上述家长工作的要求与目的,应成为幼儿园家长工作中贯彻始终的一条主线。     

做好家长工作 实现家园共育

在幼儿教育这个系统工程中，家长有着不可替代的地位和作用。衡量一所幼儿园保教工作质量的高低，家长工作是一把重要的尺子，谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能获得社会对我们工作的肯定、认可。做好家长工作是2009年我园重点工作之一．为了将此项工作落到实处，我园采取了以下做法：     

做好家长工作实现家园配合(五)——幼儿园家长工作应注意的几个问题

要做好家长工作,实现家园配合,应充分认识家长工作的重要性,明确家长工作的目的、内容与方法。此外,还应注意以下几个问题: 一、注重调查研究 幼儿园做家长工作必须讲究实效,为此,要注重开展调查研究,包括对家庭环境、家长文化素质、教育水平、孩子在家中的表现以及家教中存在的问题等进行系统的调     

做好新生家长工作,让家园合作事半功倍——论做好新生家长工作的策略

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造有利条件。家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持与积极参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。每个老师都会发现,教学工作能否顺利开展,家长的配合起着重要作用。但是,近几年受各种因素的影响,家长工作越来越难做,有时候本应合作的家园关系变得紧张和对立。     

做好家长工作密切家园联系

为了更好地向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识 ,共同担负教育幼儿的任务 ,近几年来 ,我们把家长工作作为幼儿园的一项重要任务来抓 ,收到了较好的效果一、做好新生入园前的谈话工作。新生入园前 ,我们邀请家长多带幼儿到幼儿园来玩。一方面让幼儿熟悉即将生活的新环境 ,另一方面让家长了解幼儿园、了解教师。幼儿进班后 ,教师以亲切的态度同幼儿一起谈话 ,一起游戏 ,同时借机跟家长交谈 ,详细询问幼儿在家情况、幼儿的家庭环境 ,耐心听取家长的意见和要求。当家长看到幼儿园为幼儿安排了整齐舒适的环境 ,准备了各种玩具 ,特别是看到园里的…     

转变家长观念,促进家园同步

<正>现在的家长"望子成龙"心切,对孩子寄予过高期望,甚至有拔苗助长之势。因此,幼儿园的保教工作如何开展才能得到家长认可?这是摆在幼教工作者面前的一大难题。近年来,我园从转变家长观念入手,促进家园教育同步进行,收到了很好的效果。一、聘请小学教师来园讲座,使家长正确认识幼儿园教育针对部分家长急于让幼儿多学知识、盲目学特长的思想,我园聘请了小学低年级教师来园为家长讲座。小学教师用实例讲解了学龄前幼儿过多关注小学知识的强化而不注重生活     

家园同步,做好幼小衔接

孩子从幼儿园进入小学学习,既是一个从学前期进入学龄期的重要阶段,也是孩子人生的一个重要转折。他们要从以游戏为主的活动内容进入以学习为主的生活。怎样让孩子们尽快适应小学的生活。我认为,家园同步,会让孩子迈向小学的步伐更轻盈,孩子们会走得更远。     

真心唤童心家园同步——游戏法在家长工作中的运用

真心唤童心家园同步———游戏法在家长工作中的运用文／李岩编者按：幼儿园的园长和老师在实践中创造了不少家长工作的方式,但如何使各种方式产生实效,不流于形式,是当前需要研究和值得重视的问题。北京市崇文区第二幼儿园的园长和老师,积极想办法,使家长工作显示其...     

家园共育,做好幼小衔接工作

<正>一个孩子从幼儿园过渡到小学,可谓一生中重要的一步。迈入小学,他们将面临各种变化,比如学习环境、学习方式、学习习惯等方面都和幼儿园有很大的不同,孩子将如何面对?作为幼儿园和家长,如果只是一味关注"学习",那么势必会在很大程度上影响孩子的正常发展。因此,幼儿园、幼儿教师、幼儿家长应形成合力,共同为幼儿顺利实现幼小衔接打好基础。     

做好家园工作,促进幼儿发展

幼稚教育工作并不如人们想象的那样简单,它是一项复杂的教育过程,需要融合家长和幼稚园共同的心力。为了更好地促进幼儿的健康发展和成长,我们要审视和反思家庭和幼稚园教育整合的方式和途径,要采用多种教学手段和管理方式,才能更好地生成幼儿的语言表达能力、社会交往能力和生活自理能力,从而促进幼儿的身心全面健康发展。     

做好幼儿家长工作,共同呵护幼儿成长——幼儿教师做好家长沟通工作的策略探讨

幼儿教育作为基础教育和启蒙教育的重要组成部分,在幼儿发展自我认识、养成良好习惯、提高语言表达能力和掌握社交技巧方面有着积极的促进意义。而家庭作为幼儿学习成长过程中不可缺少的一种特殊力量,更是开始受到人们的广泛重视。身为幼儿教师,我们也理应明确地认识到,如今的教育机构不仅包括师生之间的关系,还包括亲子关系,我们在做好幼儿教育工作的同时,还要重视与幼儿家长之间的沟通和交流,从而形成教师与家长的教育合力,共同呵护幼儿健康成长。     

家园互动——幼儿园家长工作之要领

现在幼儿园都比较重视开展家长工作,如开设家长学校、开家长会、设家园联系册,每学期有几次家长开放日等等。这些工作虽然密切了幼儿园与家庭的关系,增进了家长对幼儿园工作的了解,却总给人一种“家长是小学生”的印象。我们在使家长恭恭敬敬地听,恭恭敬敬地学的同时,忽略了家长是一群有着不同职业、不同文化积蕴和内涵的群体。从某个角度讲,他们对幼儿教育工作的热情并不亚于幼儿园的教师。     

做好家园共育工作的三个关键点

正幼儿园和家庭是人一生中两个重要的生活场所。只有幼儿园教育和家庭教育有力地配合,才能收到事半功倍的教育效果。因此,幼儿园教师必须与家长密切联系,共同担负起教育幼儿的任务。要做好此项工作,笔者认为应做到以下三点:一、教师和家长的教育方式要同步、要一致教师和家长的一言一行会潜移默化地影响幼儿,他们不同的教育方式会带来不同的教育效果。如,有的家长怕孩子在幼儿园吃亏、受委屈,就叮咛孩子说:"如果有小朋友打你、骂你,你也应该打他、     

做好家长工作,化阻力为助力

孩子们即将初中毕业了,由于他们年龄不大,对于自己毕业以后的问题的处理,在很大程度上是依赖或取决于家长的。因此,做好家长工作,争取家长与学校共同来指导学生的升学和就业是非常重要的。从前两年和家长们接触的情况来看,很多家长对子女毕业后的打算都是片面的。总希望子女多读点书,将来好当“干部”,“赚大钱”,却从没想到要孩子去参加生产劳动。首先,我运用家长委员会的组     

把握“三性”,做好家长工作

通过几年来的工作实践,我们体会到,要搞好家长工作必须把握好“三性”。 1.针对性。幼儿年龄不同,家长的心理也不同,因此家长工作就需要有针对性。如托班的家长开放活动就应放在入园前,让孩子还没有来园之前就认识老师,认识环境,为孩子做好入园前的心理准备;同时教师向家长介绍班级情况和要求,为孩子做好入园前的心理准备及物质准备,从而缩短孩子适应新环境的时间。又如家长对培养孩子爱劳动的品德有所忽视,我们就请家长来园听培养孩子热爱劳动的重要性和如何使孩子爱劳动的讲座,     

做好“三结合”,强化家园共育工作

幼儿的成长依托于所处的环境,可以将其所处的主要环境划分为家庭、幼儿园以及社区。在当前幼儿教育过程中,幼儿园需要承担起教育的责任,然而当前幼儿教育中存在的一大问题,就在于忽视了家庭和社会承担的责任。事实上,在幼儿园教学过程中,需要通过幼儿园、家庭、社区"三结合",实现对幼儿教育工作的突破。     

家园共育中DE家长工作——方明老师访谈录

随着幼教改革的深入与素质教育的开展,幼教界人士进一步认识到:要提高幼儿素质,光靠幼儿园是难以实现的,必须家园合作。因此,家园共育或家园合作教育的提法逐渐被人们所接受。那么,家园共育的概念到底是什么,它与幼儿园的家长工作是什么样的关系?在新时期,幼儿园的家长工作应该怎样做?就大家关心和困惑的一些问题,我们走访了多年从事家园共育研究工作的北京教育科学研究院的方明老师。     

论实现家园同步教育的家庭因素：兼论家长素质的提高

随着社会经济、科技、文化的发展及由此带来的人们生活环境、生活方式的变化对幼儿教育产生的深刻影响,儿童的家庭对幼儿健康成长的重要意义和作用问题也随之越来越受到重视。从幼儿发展角度看,幼儿期是儿童所有行为发展的基础。儿童的语言、思维、智力发展,生活习惯养成,个性和社会性发展等均在这一时期开始塑造。父母如能在这个时期配合幼儿园教育,提供给儿童适当的指导和良好的家庭环境,建立家园良好的互动关系,将使儿童的各种潜能正常发挥,并获得健全人格的良好发展。大量研究表明,家庭教育的伦常性、权威性、独立性、随意性、…     

高一(上)同步训练

一、选择最佳答案。1 .Нашстаростахорошоучится ,поэтомуребята ему .A учатся　　　B спасибо　　　C завидуют　　　D верят2 .пошёлвшколу .A ЮрасемьлетB Юрасемилет C Юресемьлет D Юресемилет3.Бутылка ,воды ,стоитнаокне .A полныйB полнаяC полнойD полна4 .Этомумальчикунеисполнилосьи .A двагодаB двухго…