谈初中美术欣赏课中德育教育的渗透

初中美术教材中选编的欣赏课作品很多都是古今中外的优秀作品,作品具有丰富的文化底蕴、欣赏价值和历史意义。通过欣赏课教学中的美术作品分析、鉴赏,能够有效渗透德育教育,对初中生的道德观、人生观、价值观都能够产生深远影响。初中美术欣赏课中的德育渗透主要体现在爱国主义教育、美术技能教育、美术史教育,培养正确人生观、价值观等。     

小学美术“智趣”教学法的实施策略

小学美术“智趣”教学是一种寓教于乐的教学,即让小学生在快乐的学习氛围与体验中获得美术知识与技能、过程与方法以及情感态度和价值观。文章基于快乐教育的理念,致力于分析“智趣”课堂在小学美术课堂教学中的有效实施,以期抛砖引玉,求教于广大教育同仁。     

浅谈初中美术中国画的教学方法创新

初中美术中国画的教学作为美术教学中的重要组成部分,寻求改变与发展已成为必然.而中国画教学的教育目的同样是为了培养学生完善的人格,从而形成一个正确的世界观、人生观、价值观,同时也对中国传统艺术进行一定的继承与发展创新.     

提升美术教学之培养儿童画创新意识

随着我国教育产业的发展规模加快,培养具有高度创新能力的创新性人才变成了我国社会发展与教育发展结合的新目标,创新性人才是现代化美术教学的标志。传统儿童美术教学过程中对学生美术绘画的学习思路与价值观并没有很好地引导,缺乏对美术教学创新性的引导。现代化儿童美术教学过程中,必须要加强实用性与创新性的教学引导,培养多元化的美术人才,让好的习惯从小做起,终生受益。     

小学美术教学中的情感教育思考

随着素质教育的不断推进及新课程改革,为了让学生全面发展,提高综合素质,美术课程也变得越来越重要。尤其小学阶段是学生的启蒙阶段,为了更好地做好美术教学,教师加强情感教育尤为重要。小学美术教学中的情感教育能够让学生从小就树立正确的价值观和审美观念,同时还能有效地激发学生的潜力和创造力,有利于教学目的的实现以及教学任务的更好完成。     

简谈小学美术课堂中的价值观教育

在新课程改革的背景下,教学三维目标中的情感、态度和价值观引起教育界人士的广泛关注,如何在课堂中贯穿价值观教育是非常值得深思的.尤其是小学生正处在身体和心理不断发展的年龄,其价值观的形成受到家庭、学校、社会等多方面的影响,而在美术课堂中的价值观教育也起到至关重要的作用.     

寓德于美——小学美术教学中融入德育

美术是落实核心素养教育的核心课程。美术不仅具有广泛的美育价值,同时在陶冶学生性情,启迪学生智慧,磨炼学生心智,培养学生动手能力,指引学生树立正确的态度、情感、价值观等多方面都具有广泛教育价值。在小学美术教学中,教师不仅要对学生开展美术学科素养教育,更重要的是要立足美术创造和欣赏教学,丰富美术课堂内容,对学生开展全面德育,将立德树人理念充分落实。     

美术欣赏课中如何体现情感之美

普通美术教育的价值观和教学观决定了美术教学必须重视情感教育,本文从美术学科教学中如何从情感入手,抓住教育的最好时机,直接的让学生感受到艺术带给他们的那种古老而又永恒的魅力。     

浅谈高中美术教学中生活化的实施

我国教育在近些年来不断深化和改革,并积极倡导新型的教学方法。在高中美术教学中实施生活化教学已经成为当今高中美术教学中的重中之重,美术教师也不断地对其进行深入研究。艺术来源于生活,在生活中搜集相关素材进行美术教学能够有效地提升高中生对美术的感知,以及培养高中生形成健康、积极、向上的人生观、价值观和艺术理念,还能够有效引导学生将学习联系实际生活,贴近生活,从而充分挖掘高中生的学习潜力。在实际教学过程中,高中美术教师应该摒弃传统教学观念,不断创新教学方式,以提高学生的学习兴趣和自主参与度。本文结合本人多年高中美术教学经验,对高中美术教学中生活化的实施进行相关探讨。     

高中美术教学中融入情感教育

高中开设美术教学的目的在于培养学生审美能力以及艺术情操,同时要教会学生一些美术创作技法,从而为学生打开艺术的大门。情感态度与价值观是新课改后各个学科的教学的三维教学目标之一,本文就此教学目标进行深入论述。首先分析了高中美术教学中融入情感教育的必要性,然后细致讨论了美术教学中融入情感教育的切入点。     

美术欣赏课中如何体现情感之美

普通美术教育的价值观和教学观决定了美术教学必须重视情感教育,本文从美术学科教学中如何从情感入手,抓住教育的最好时机,直接的让学生感受到艺术带给他们的那种古老而又永恒的魅力。     

美术欣赏课中如何体现情感之美

普通美术教育的价值观和教学现决定了美术教学必须重视情感教育,本文从美术学科教学中如何从情感入手.抓住教育的最好时机,直接的让学生感受到艺术带给他们的那种古老而又永恒的魅力.     

小学美术教学评价浅析

<正>美术教学评价是改革教师教学,促进美术课程不断发展的重要环节,也是美术教学的重点和难点。现结合个人在小学美术教学中的实践和体会,谈一谈小学美术教学评价需要注意的几个问题。一、注意对学生情感态度与价值观的评价培养学生的情感态度与价值观是美术教学的一个重要目标。美术作品是学生表达思想的一种无声"语言",包含了学生的情感,是学生对现实世界的态度和认知。作为小学美术教师,必须要读懂这种无声"语言",利用学生美术作品跟他们交流沟通。比如,     

如何在美术教学中渗透价值观教育

优秀的美术作品对学生正确人生观、价值观的形成具有重要意义。本文从若干个方面出发,结合相关案例,就如何在高中美术教学中渗透价值观教育问题作探讨。     

情感教育在高中美术课堂教学中的渗透

美术往往能体现一个人的感情,还能揭示一个人的价值观、审美观等,是人们表达内心情感的途径。情感教育作为一种有效的教育手段,无论是在课堂教学中还是在课外辅导中都发挥了重要作用。高中美术教学不仅需要关注学生的专业技能,还要对学生进行情感教育。高中美术教学中融入情感教育方式符合现代教学要求,能够有效改善教学氛围,增强学生审美能力,激发学生学习热情,使学生情感充分融入美术学习内容中,充分感受美术学习带来的快乐。本文就此探讨在高中美术课堂教学中渗透情感教育的策略。     

高中美术教学中融入情感教育的策略研究

高中美术作品富含美学价值以及丰富的情感因素,这就要求教师要在高中美术教学中对学生进行情感教育。情感教育作为高中美术教学的内容,不仅有利于发挥美术教学功能、营造和谐教学气氛,还有利于帮助学生发现并创造美。本文中,笔者介绍了情感教育在高中美术教学中的必要性,并提出了情感教育在高中美术教学中的融入策略,希望可以提升学生学习美术的效果。     

浅谈新课改背景下的职业院校美术欣赏课教学

在职业院校美术教学当中美术欣赏课是非常重要的课程,对于职业院校中的学生来说,美术欣赏教育对学生的审美能力发展有着最直接的影响,美术欣赏课对于学生的情感认知、价值观差异性的认知、美的特征和美术表现出的多样性形式的认知,还有美术对社会生活独特的贡献方面的了解都有非常重要的意义,它对于当代青年人文素质的提升方面的作用也极其重大。在新课程改革背景下,职业院校美术欣赏课的教学一定要敢于尝试新的教学内容与教学方法,使美术欣赏课程的教学效果得到明显的提升。笔者在本文当中,分析了我国职业院校美术欣赏课教学存在的主要问题,并提出了提升美术欣赏教学效果的策略。     

现代教育技术在美术教学中的作用

认识美术教学中运用现代教育技术的重要意义,并运用现代教育技术进行美术教学,是促进美术教学向最优化、高水平发展的关键所在。本文作者通过教学实践对现代教育技术在美术教学中的作用进行了分析。     

中职美术教育与德育教育的关系

中职美术教育是中职教育教学中的一门基础学 科,教授中职学生美术知识和美术技能的同时更要注重学生的 道德教育。中职学生的年龄阶段正是价值观、人生观和世界观 形成的关键时期,因此,中职学生的道德教育要渗透到中职教 育教学的每一个环节,渗透到中职教育教学的每一门学科,其 中也包括中职美术教育教学。那么如何把中职美术教育教学 和中职学生道德教育相结合,是我们要探讨的问题。     

陶冶情操 启迪心智——谈小学美术教学中学生审美能力的培养策略

美术学科虽然不是学校中的主流学科,但是对于学生的发展也有重要的影响。美术作为一门艺术性的学科,以美的概念去影响学生的价值观的形成,对于学生的审美能力的提升有重要作用。而在传统的教学中,由于美术学科不被重视,因而学生的学习效果较差,不能够获得审美能力的提高,也让美术教学失去了其教育意义,这对学生的全面发展是不利的,因此教师要重视在教学中提高学生的审美能力。本文围绕"谈小学美术教学中学生审美能力的培养策略"这一主题展开探讨。