开展“职教年”活动 促进职教事业发展

开展“职教年”活动促进职教事业发展吉林何肃波吉林省政府继１９９１年开展第一个“职教年”活动之后，１９９５年再次决定在全省范围内开展第二个“职教年”活动。此次活动旨在全面贯彻《中华人民共和国教育法》、《中国教育改革和发展纲要》和《国务院关于大力发展职业...     

高等职教的“零距离”

4月23日,由我社举办的为期三天的第二届高职之旅在汉圆满落幕。我社秉承“为考生服务,为招生考试工作服务”的办刊宗旨,组织100多位高中校长参观考察了湖北交通职业技术学院、武汉职业技术学院、武汉生物工程职业技术学院、武汉水利水电职业技术学院、长江职业技术学院、武汉电力职业技术学院6所院校,零距离解读高职院校,认识高等职业技术教育。为了让考生进一步了解高职院校,我们特编发了此组稿件。     

吉林省开展第二个“职教年”活动

1991年,吉林省为贯彻落实第二次全国职教会精神,大力发展职业技术教育,在全省范围内开展了第一个“职业教育年”(以下简称“职教年”)活动。通过此次活动,进一步提高了各级领导和全社会对职业教育的认识,各级政府普遍加强了对职业教育的统筹规划,增加了投入。当年,全省共筹集资金     

高等职教的五个问题

邮电通信是近年来迅速发展的高新技术行业,用“日新月异”来描述邮电大投入、大发展的形势十分恰当,通信技术的迅猛发展,使企业需求的人才规格不断提高。最近几年,中专生的需求量已呈明显的下降趋势。企业调查表明,邮电行业迫切需要高层次的应用型技术人才,对五年制高职教育表示了极大的关注。上海市邮电管理局对上海市邮电学校试办五年制高职班非常重视,在实训基地的建设中投入了几千万的资金。学校还把高职     

烟台市“老大”抓职教

烟台市政府建立市长联系职业学校制度,促进了职校的发展。 俗话说,“老大难,老大难,老大(主要领导)一抓就不难。”前不久,烟台市的6名市长、副市长分别把市区的6所职业学校作为工作联系点,并与对口的经济部门、企事业单位实行共建共管。市长一手     

探索职教之路 改革教学模式

江西省宜丰县第二职业高级中学,是1993年批准的省级示范性职业中学。 学校现有教职员工100余人,教学班12人,在校生600余人。设有种植、养殖、蚕桑、机电、乡镇企业管理等长线专业及花卉、缝纽、加工、食用菌、水产等短线专业。改办职业技术教育以来,为当地培养了一千多名具有中初级水平的技术及管理人才,为加速当地经济建设步伐,发挥了重要作用。如今,学校已基本成为当地农、科、教技术推广中心及农业技术人才培训基地,得到了社会的肯定和好评。     

架科技金桥 铺小康之路 持续开展职教兴农活动

陕西省商南县是商洛山区的一个农业小县。商南县高级职业中学自办学以来一直把“职教兴农”作为其办学的基本特色，并成为职中坚定不移地办学宗旨。且路子越走越宽，成绩越来越显著。现有在校学生1230人，其中林果、畜牧两个专业，有6个教学班，300多名学生，一直是学校的骨干专业。1992年学校就已跨入省级“示范职业中学”行列。     

“抓中间”比“抓两头”好

“抓两头,促中间”是中学常用的一种教育方法。其实质就是以抓尖子生和差生来影响和促进中等生成绩的提高。这无疑是符合抓点带面原则的。但我认为:“抓中间带两头”与前者相比,效果则更好。     

石家庄市开展职教调研活动

石家庄市开展职教调研活动本报讯：１９９５：年末．石家庄第三批职教中心建设；宣告结束·至此，全市１７个县、市、区都分别拥有了一所综合性职业技术教育中心．实现了省委、省政府提出的每县一个中心的战略部署。为了摸清各职教中心的建设情况，总结全市职业学校办学成...     

开展“五分钟演讲”系列活动

在班主任工作中,我一直十分重视班级活动的开展,把培养“四有”新人放在首要位置。在至今三届高中小循环的班主任工作中,坚持开展“五分钟演讲”系列活动,较好地完成了班主任任务,取得了一定的成绩。曾受到县教委、学校领导的肯定和表扬。     

高等专科学校办学之路探索

找准学校定位,服务地方经济;面向职业岗位,确定教学计划：转变办学体制,多方利用资源;加强师资建设,培养“双师”人才;搞好成人教育,拓宽发展空间。     

深入学习落实科学发展观探索开展创建“五型机关”活动

随着党中央提出党员干部要深入开展学习实践科学发展活动的要求,塔里木公司机关党支部结合公司党委的要求,充分利用公司连续3年开展的“五型班组”创建活动的成功经验,探索性开展“廉洁型、学习型、效率型、服务型、创新型”等“五型机关”的创建活动,目的在于结合学习科学发展观的要求提高干部队伍素质;结合公司机关在管理、服务、创新等方面还存在于公司发展不相适应的问题,进行实践科学发展观。在实践探索中,通过强化作风,构建廉洁;健全制度、深化制度;强化学习,探索创新等3个方面,对“五型机关”创建活动进行了实践,并取得卓可喜的效果。     

从点到面的科学探索活动之路--一次“抓蝴蝶”引发的系列活动

一、寻找科学活动探究的源头 [从一次“抓蝴蝶”说起]一天,阳光明媚,我带领幼儿去草地散步。“蝴蝶!快看,蝴蝶!”一位小朋友的叫声停住了我们的脚步。顿时。孩子们一下子安静了下来．朝着孩子所指的方向看去,果然有几只蝴蝶在野花丛中飞舞。孩子们被飞来的“小家伙”深深地吸引住了,纷纷围上前去。大概是人太多的缘故,蝴蝶突出了孩子们的包围,飞向另一端。小彦说：“大家别挤,人那么多,蝴蝶会害怕的!”可是,太远了又看不清楚,     

开展职教德育的探索

最近几年来,由于多方面的原因,职业教育学校的德育工作越来越感到江郎才尽,力不从心.对此,教师埋怨学生,学生责怪教师,各执一词,莫衷一是. 近日,本人与一些学生闲谈时,无意中问起他们的人生理想时,竟有些学生这样回答:"无非是找个好单位混口饭罢了."对现在的学习生活,有些学生甚至说:"不过是混日子."作为一名班主任,回想平日与学生闲谈时常听到类似言语,不禁陷入了沉思:"如何才能针对职业教育的特点,更好地开展德育工作呢?"     

开展“七色花”行规训练活动探索

1997年9月,我校在集训练、激励、评价于一体的少先队雏鹰奖章机制的启发下,学校德育组(?)大队部联合拟订了“‘七色花’儿映校园”行规训练活动实(?)。目的是借助象征“真、善、美”的七色花儿的激励,引导学生(?)尚“真善、美”,共同为规范日常行为而努力。一、建立常抓、常查、常评“七色花”运作机制,完善行规教育方案。“‘七色花’儿映校园”行规训练活动是我校德育组、少先队大队部联合组织发动的全校性活动,是贯穿整个学年的教育活动,根据活动方案,通过教育与训练,逐步引导学生学会     

职教数学教学中开展“互助式学习”的探索

职业学校学生厌学情绪已相当普遍,如何提高学生学习的兴趣是职业学校教师值得思考的一个问题。＂互助式学习＂是一种新的教学方法,还没有得到普及,将这种教学方法在职业学校进行尝试是解决学生厌学的一个途径。本文试着探索＂互助式学习＂在职教数学教学中的运用。     

华景中学开展“七比七看”活动

为了进一步提高教师素质,宣汉县华景中学在全校教师中开展了“七比七看”活动:比师德高尚,看个人修养;比钻研教材,看教学质量;比出勤情况,看工作实绩,比爱护学生,看转     

“三学”“四照”“五抓”--对郑州大学开展群众路线教育实践活动的思考

习近平总书记深入兰考县调研指导党的群众路线教育实践活动时强调,学习弘扬焦裕禄精神要做到“深学、细照、笃行”。郑州大学党委认真学习贯彻习近平总书记兰考重要讲话精神,结合实际,把“深学、细照、笃行”和省委“一学”“三促”“四抓”的要求在学校具体化,凝练为“三学”“四照”“五抓”,贯穿群众路线教育实践活动全过程,以此为统揽,扎实推进学校党的群众路线教育实践活动。     

抓住职教特点 开展教研活动

抓住职教特点开展教研活动○郭美英教研活动是每所学校的重要工作,又是教学计划付诸实施的必要环节,也是提高教师素质、提高教学质量的重要手段。职业学校要深化内涵建设,练好内功,建立科学的、严谨的、规范的教学管理,就要重视并坚持开展教研活动。在笔者的工作范围...