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冠词的类指用法在英语语言中是常见而复杂的现象,了解一些它们的分布范围对于英语教师和学生都是有必要的。不同的冠词和名词决定着类指用法模式的选用,同时不同的语境也是产生类指模式不同分布的重要因素。 相似文献
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金捷 《读与写:教育教学刊》2012,(4):23-24
冠词分为定冠词、不定冠词和零冠词三种。这三类冠词的用法灵活多变,较难掌握。本文从分析三类冠词的用法入手对冠词进行了研究。并且基于研究结果,探讨了冠词的翻译。 相似文献
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彭现省 《青苹果(高中版)》2013,(7):35-39
冠词是各地英语高考的热点,它分为不定冠词(a/an)、定冠词(the)和不用冠词三种情况。大家不仅要掌握其基本用法,还应了解其特殊用法。一、a/an与the的基本用法a/an用于表示泛指的单数名词前(其中a用于辅音发音前,an用于原音发音前);the用于表示特指的单数名词、复数名词或不可数名词前。例如: 相似文献
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冠词的用法是高考的考点之一,也是学生学习的难点。笔者结合高考试题对冠词的用法在此作出分析归纳,以便帮助学生把握要点,进行复习。一、对不定冠词的考查不定冠词的基本用法有:1.表示 相似文献
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石正琼 《中学英语之友(教育研究与实践)》2008,(Z2):20-21
在英语的教学生涯中,在对孩子的教学中,虽然面对着很大的挑战,但也其乐无穷,在英语中,冠词有着深入浅出的作用,学生在冠词的运用上存在误区,部分老师也将其混淆不清,针对这种情况,特谈谈自己的几点看法:冠词分定冠词和不定冠词两种,冠词位于名词之前,用来说明名词所指的人或事物。冠词是虚词,一般没有句子重音。 相似文献
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刘晓妮 《语数外学习(初中版)》2008,(10):39-40
可数名词与不可数名词都“生活”在名词的“大家庭”里,毕竟是“亲兄弟”,关系好得很,可有时也互相不服气,到底谁的本事大呢?他们要进行“大比拼”。
可数名词顾名思义是可以用数词计数的,有单数和复数形式,可以直接用不定冠词a或an修饰,当然也可以用定冠词the修饰。 相似文献
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一、冠词用法 冠词是一种不能单独使用的虚词,它有两种形式:1.不定冠词:不定冠词a(an)用在单数名词前,表示泛指,说明其名称或种类,有“一(个,一本……)”的意思。2.定冠词:定冠词the用在各类名词前,表示特指,有“这”,“那”的意思。 相似文献
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桑爱江 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):145-146
通过对"冠词+名词(形容词)"表示类指的特征进行分类研究,深入探讨冠词在名词词组中表达类别功能的作用。冠词的指类特征与其基本属性有着密切的关系,特别是在"the+形容词"结构中,冠词促使形容词名词化并赋予其类别语义特征。 相似文献
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不定冠a/an在英语中相当活跃,所以掌握冠词的基本用法和意义显得尤为重要。冠词是虚词的一种,本身不能单独使用,要用在名词的前面,帮助指明名词的含义。不定冠词a/an与数词"one"同源,有"一"的意思,一些译者在翻译a/an时,很容易误译为"一"加量词,在很多情形下,这样的翻译往往不符合原意。鉴于此,作者简单概括了不定冠词的十种用法及其在每种用法下的译法,以及应该注意的问题。 相似文献
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一、不定冠词用法:名词像秃子,常爱戴帽子;单数名词前,需用a和an;辅音前用a,元音前用an。根据上面顺口溜我们可以把"我们需要一把刀子和一个苹果。"这句翻译成:We need a knife and an apple. 相似文献
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冠词除了许多基本用法外,还有一些特殊用法。这些情况在普通高中课程标准实验教科书(英语)课本及其教辅材料中经常出现,而语法书上对此类问题又很少作详细地讲解。因此,有必要对冠词的一些特殊用法作一阐释。一、不定冠词特殊用法1.用与姓名前。 相似文献
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英语“冠词+名词”表类指概念生成于对事物的内部和外部空间量化。本文通过内部空间量化分析,发现“冠词+名词”表不同类指概念的动因在于其内部不同的概念特征;通过外部空间量化分析,发现当“冠词+名词”表类指概念时,其所指物体或物质从外部概念化为一个外部量点,通过突显内部“任意单量点”、“典型单量点”、“任意多量点”和“全量幅”概念,生成了“以任一量点为代表的类”、“以典型量点为代表的类”、“以任意多量点为代表的类”和“以量幅为代表的类”四种不同的类指概念。 相似文献
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贺黎 《绵阳师范学院学报》2009,(9)
类指现象的研究是当今语言学、语言哲学等领域共同关注的一个重要课题.对于类指的表现形式,语言学界也没有定说.本文将类指成分纳入名词性成分的一个子系统,对类指成分在日语中的表现形式进行了分析,并和汉语进行了比较.发现日语和汉语在光杆名词、名词性偏正短语、"这"/"那"+普通名词和コソアド体系表示类指时既有相似,也有不同.这体现了作为同文同种的两种语言存在的相似性,也体现了不同文化体系中的语言的差异性. 相似文献
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贺黎 《乐山师范学院学报》2010,25(8)
类指是自然语言中一种普遍的语言现象,也是语义学家、语用学家和科学家研究的课题.对于日语类指的表现形式,语言学界还没有定说.本文将类指成分纳入名词性成分的子系统,对类指成分在日语中的表现形式进行了分析,并和汉语中的一些情况进行了对比.日语中的光杆名词、名词性偏正短语和コソアド体系表示类指的情况与汉语中光杆名词、名词性偏正短语和"的"字结构中类指的表现形式有相通之处.而汉语中"这"/"那"+普通名词表示类指的形式则是汉语所特有的.体现了两种语言在类指表现形式上的差异. 相似文献
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似是而非和习非成是——谈指类句及其反例 总被引:1,自引:0,他引:1
徐盛桓 《暨南大学华文学院学报》2010,(1):47-51
指类句是指称一类事物的特征的句子。指类句可能存在反例,指类句的重要特点是容忍反例。语言学研究指类句,就是要分析它的似是而非和习非成是,以便能更好地运用。 相似文献
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宋萌萌 《河南科技学院学报》2023,(3):72-78
以往对称谓名词的研究多囿限于类别、词缀等问题的探讨上,较少针对某一特定封闭域进行定量分析。其实,即使词法模式相同的称谓名词内部也存在异质性。以“大/小+X”认知类指人名词为例,聚焦于词汇化结果这一向度上观照,这类词存在四种语义类别:描述人的内在品性、突显人的社会地位、强调人的属性特征、标指人的身份角色;聚焦于词汇化过程这一向度上考量,“大+X”与“小+X”在音节数目、组配能力及语义生成机制这三个方面都存在着不对称性,这些不对称现象可以从“大”与“小”的语义特征和有无标记两方面得到解释。 相似文献