用另一双眼睛去看学生

刚接手这一届学生时,我的心中充满了无数的怨言:每个班的学生有60人之多,并且学生的基础薄弱,学习自觉性也差,而历史每周只有两节正课,一节晚自习,怎么能把复杂的知识点落实到实处,一向做事认真的我是老大的不乐意.虽然这样,我还是认真的钻研教材,查找资料,认真备课,力求做到最好.     

用另一双眼睛去看学生

刚接手这一届学生时，我的心中充满了无数的怨言：每个班的学生有60人之多，并且学生的基础薄弱，学习自觉性也差。而历史每周只有两节正课，一节晚自习，怎么能把复杂的知识点落实到实处，一向做事认真的我是老大的不乐意。虽然这样，我还是认真的钻研教材，查找资料，认真备课，力求做到最好。[第一段]     

高中英语口语教学中的问题及对策

在日常英语教学中,我注意到一种现象:从初一到高三,学生学习了六年英语,但大部分学生即使是一些“应试强手”,在用英语进行口头表达时普遍缺乏自信,语无伦次,发音、时态、句法错误多。我在读一些学术刊物的相关文章时,了解到很多地方都有类似的现象存在,因此我觉得有必要认真思     

挖掘学生内在潜力 提高英语教学质量

在中学英语教学中,存在着一种普遍的现象,教师认真地备课、讲课,组织课堂教学,认真地批改作业,而学生也专心致志地学,其教学效果却不尽如人意,甚至一些教师常说教学效果事倍功半。针对这一现象,我开始探讨双边教学活动的关系。几年来实践证明,过分强调教师主导作用,忽略了学生内在潜力的发挥,会导致学生机械、被动地学,以致造成学生个性和兴趣发展受阻。教学效果好坏直接取决于我们广大英语教师是否最大限度地挖掘了学生的内在潜力,只有如此,才能使学生的学习效果达到预期的目的。     

高效率的物理习题设计小议

我曾遇过这样的一位老师,工作很认真,每节课下来都配有大量的习题,一学期下来仅这一门的练习的厚度就是课本的两倍多,然而在学生手中的练习又是怎样呢?学习成绩总也提不上去。最后落的学生抱怨,老师抱怨。     

计算失误与认真审题

审理是对题的条件和问题进行由表及里、由感性到理性的认识,从而得出解题的一种思维过程,审题虽是一种智能因素,但更是一种习惯因素。要使学生形成准确而迅速的计算能力,就必须培养学生认真负责的学习态度,重视学生认真审题的方法指导,培养学生认真审题的习惯。     

对新课程的理解与应用

2007年湖南省新课程全面实施。我作为普通高中的一名教师,对新课标的精神进行了认真的学习和领悟,也在实践中不断地进行探索和运用,本文就新课程的理解和运用谈几点想法。一、坚定"一切为了学生的健康成     

关注传递能量

我有一位老师,他长得不帅,口才也不是很好,但特别受人喜欢和尊重,跟他在一起总能获得强烈的愉悦感,我曾认真观察他的一举一动,发现每当有学生向他请教问题时,他就会放下手中所有的工作,全身心地聆听学生的问题,他的眼神无限专注,注意力全部集中在学生身上,仿佛忘记了周围的一切,这时,提问的学生就会因为受到了高度的关注而变得心情愉悦,思维也变得非常兴奋和活跃,那位老师告诉我,     

老太太的纸条

老太太是我大二时的英语老师,她平时在学业上总是非常严格地要求我们. 老太太是一位年已古稀的女教授,之所以称她为“老太太”,不是因为她的年纪大,而是由于她平时就像妈妈管孩子一样,总对我们这些学生管这管那.其实,老太太在教学方面非常有特色.可惜的是,我平时除了表面上尊敬她之外,心中很是反感她的严格认真和慢条斯理.上英语课的时候,我常常缩在教室最后一排,不认真听讲,偷偷看自己的书,做自己的事.     

“世界的气候——气温和降水”教学反思

<正>华东师范大学叶澜教授说"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师",听后我颇为震撼,心想教学反思既然这么重要那我也要写,并且要坚持写,争取早日成为名师。初中地理湘教版第四章第二节气温和降水,趣味性差,理论性强,需要记忆和理解分析的比较多,内容知识难度较大,学好这一节能培养学生的综合分析能力、识记能力和运用能力。为了达到良好的教学效果,我认真研读了《地理课程标准及解读》,认真把握     

会跑的眼睛

正海豚老师让每个学生写一篇作文,题目是《我的妈妈》。她要求学生写作前进行认真观察,把妈妈的特点写出来。比目鱼阿丽是班里的好学生,对于海豚老师布置的作业,从来都是认认真真、一丝不苟。她回到家把书包一放,就开始对妈妈观察起来。妈妈是比目鱼家族中的佼佼者,嘴儿很小,还往一边儿偏,不时地一张一合,好像在说什么。     

趣味性物理实验引入的教学实例分析

一堂好的物理课,它的课前引入部分既是一个关键点,也是一个亮点。课堂引入的好坏,不但决定着学生是否有兴趣、有动力认真听你的这堂课,而且还会影响到学生对物理学科的兴趣。想想看,如果一开始上课就进入枯燥无味的理论教学,使学生没了兴趣,长此以往学生必将对物理这门学科失去了兴趣。因此,我认为课堂引入要从引起学生的学习兴趣入手,调动起学生的好奇心和求知欲。     

由CAD教学思考中职机械制图教学改革

为了适应社会经济的发展,职业教育需要不断改革创新。课堂上,面对一脸迷茫的学生,课后面对又是摇头,又是叹气的学生我们到底该怎么办?这些学生都是中考的失利者,基础差,学习习惯差,更谈不上积极进取。面对这样一群学生,我们仍然采用传统的教师讲解,学生做练习的方式将收效甚微。本人通过两年的CAD教学,发现其中一些问题,并认真思考了机械制图的教学过程。在此,我作出浅显的阐述。     

教学的点点滴滴

<正>一、用心写出的的评语就是一次对学生的情感教育一天晚自习,我准备批改一下学生的练习册,原来批改完以后只是写些"日期"或"加油"或"努力"或"完成情况一般"或"很好"等一类的简短话。因为今天时间比较充足,于是决定来一次详批,抓住每位学生的特点认真评述,紧接着我就一一的批,一一的写,一一的改。不仅写了一些最近每位学生的学习状态及表现,还为他们制定了下次月考的目标,最后加了一些鼓励性和希望性的语     

浅谈班主任如何走进学生心灵

如何管理好学生?这是许多班主任都在积极探索的问题。“仁者见仁、智者见智”,我认为关键是要走进学生的心灵,这可从以下几方面入手:一、成为学生的朋友班主任是班集体的总设计师,面对的是具有不同个性,有着不同生活经历的学生,要让学生团结在你的周围,你就必须成为他们的朋友。为此,要认真去研究和了解学生,知道他们的兴趣是什么,     

“变了味”的话

正我今年14岁,是一名初三年级的学生。我性格活泼、开朗,在班级里人缘不错,有不少"闺蜜"。可就在前不久,我因为一件小事和最要好的她吵架了,直到现在还没有和好,这让我觉得很难过,甚至让我没办法集中注意力学习。我有认真反思自己,一直以来,我也觉得自己确实有个问题,就是嘴里说出的话总是和心里所想不一样,明明心里是这么想的,可说出来的话又"变了味",完全是"口不对心"的,扭曲了我真正想     

新课程背景下的初中英语教学

新时期基础教育课程改革,无疑是中国教育史上的一场巨大变革.课堂教学的有效性,也就成了教育界人士常常谈论的论题. “教学”一词中的教,在英文中为teach,有“给人示例”的意思.教学是师生的双边活动.教学的有效性,并不是指教师教得认不认真、教学内容有没有完成.关键在于看学生有没有学到有用的东西,学生对所学知识掌握的如何.如果学生学的糟糕,教师教的卖力、再辛苦也是无效或低效教学.我在教学中,很注意向同行学习,注意平时的教学反思.一节好的英语课,需要教师细心雕琢、认真准备才行.     

小学语文新教材教学感悟

多年来从事语文教学工作的我,自认为对于语文的热爱是专注的,认真的。然而,行走在新课程教学的路上,伴随着教学教改研究地不断投入,有些最为“简单”的问题却时常缠绕在我心头：语文是什么？语文到底要教给学生什么？学生学习语文到底要学什么？又学到了什么？我思考着、困惑着、探索着？     

浅谈班级管理的一些感想

班主任是班级工作的组织者和领导者,是学校、教师、学生之间的联络者。要使学生养成良好的道德品质,勤奋刻苦和认真学习的习惯,并自觉遵守学校的规章制度,一个重要的因素就是能否卓有成效地进行班级管理。在短短几年的班主任工作中,我深深地感受到：做一个班主任,容易;但要做一个好的班主任、一个学生尊敬认可的班主任,难。我觉得,“严”、“细”、“实”是做好班主任工作的根本保证,只有把这三方面抓好、抓准,才能把班级管理工作做好。     

解题时,让我们这样试一试

在平时的教学中,我经常在课堂或课间关注学生们独立完成数学题的过程。我发现真正愿意调动多种感官,尝试多种方法、多条途径,认真思考、扎实解题的学生较少,多数孩子都是经常显现出"伪思考"或"浅思考"的状态。直接、简单、草率,不但作业的正确率得不到保证,而且这些学生数学思考、分析、解题的能力也得不到锻炼和提升。