浅谈英语教学中的美育渗透

英语教学具有丰富多彩的教学内容，给了教师发现美和创造美的空间和舞台。教师如能根据教材的特点和学生的实际，采取灵活多样的教学方法，有目的、有意识地挖掘和利用教学中美的元素，创设美的情境，将其有机地融入教学之中．让学生在心理上产生美的感受．在情感上产生美的共鸣。在学习上受到美的启迪和熏陶。这样就可以不断地培养学生欣赏美的能力．     

浅谈英语教学中的美育渗透

俗话说“爱美之心,人皆有之”,爱美乃是人的生命的本能与天性,美的事物,总是特别能吸引人们的注意力,给人留下深刻的印象,使人久久不能忘怀。由此我联想到英语教学,如果教师能让课堂教学美起来。吸引学生的注意力,让所学知识在学生的脑海中留下深刻的印象,使学生对所学的知识久久难以忘怀,那么教学的效率不就得以提高了吗？为此．我对如何在英语课堂教学中渗透美育这一问题进行了探讨,偶有心得,在此抛砖引玉。     

浅谈英语教学中的美育渗透

在英语教学的每个环节中渗透美育,对于英语教学有着积极的促进作用.教师应在这一过程中注重语言美、教态美和板书美,同时,为学生创造良好的学习环境.     

浅谈英语教学中的美育渗透

苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”在英语教学中，通过渗透美育，促使儿童对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，以美求真、以美激情、以美育人，让儿童受到美的熏陶，同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。     

也谈英语教学中的美育渗透

在英语教学中渗透美育可以激发学生的学习兴趣。本文就渗透美育时需注意的几个方面进行了探讨,即教学过程中要注重教师的仪表美、语言美、教态美、板书美、教学过程美、教育机智美。     

英语教学中的美育渗透初探

美是创新意识不竭的源泉,美无处不在。苏霍姆林斯基说:"美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。"现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。在英语教学中,通过渗透美育,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。     

英语教学中的美育渗透

英语语言蕴含深刻。在英语教学中教师应把美育融入到英语教学中来,以美导真,以美启善,目的在于使学生养成健康的审美情趣和生活方式,成为一个全面发展的人。     

浅议英语教学中的美育渗透

在生活越来越丰富多彩的现代,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。我们在英语教学中要有意识、有目的地、有计划地进行美学教育,通过师生互动,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,富有实效地学习英语。     

美育在英语教学中的渗透

美是一种心灵的感受,能够使得人们精神正直,心性纯良。在英语教学中,如果能够使得英语课堂充满美的感受,必然能够加强教学的魅力,使得教师所说所做都能够在学生的脑海中留下深刻的印象,极大地提高英语教学的效率。本文就如何在初中英语教学中对学生进行美育发表了一点看法和建议。     

论英语教学中的美育渗透

美育是素质教育中不可或缺的一部分,具有重要意义.本文就如何在英语学科教学中美育渗透的途径和方法进行积极探讨.     

浅谈高职英语教学中的美育渗透

教师在教授高职英语的过程中会面临许多的困难,如何教好高职英语是许多的教师亟待解决的重要问题。只有有意识的将美育渗透到高职英语教学的过程中,才能让学生发现英语的趣味性让学生自觉主动的投入到英语教学中来,真正成为课堂的主人。本文主要探讨了如何将美育渗透到英语教学中来。     

探析大学英语教学中的美育渗透

近年来中小学美育研究呈现出热闹繁荣的景象,相比之下,我国大学美育的研究就显得很冷清。从个体价值而言,大学美育涉及到大学人才培养质量的提高;从广义上而言,这也涉及到社会精神文明建设和建设和谐社会的实现。因此大学美育更应该得到重视。然而大学英语课堂中的美育几乎是空位。英语教学中存在着大量的美学因子,在大学英语教学中实施美育渗透具有不可低估的意义。本文提出了英语美育的概念,对大学英语课堂上进行美育渗透的必要性进行了分析,并对实施美育的具体内容进行了阐述。这对激发学生学习兴趣,陶冶学生情操,提升大学英语教学水平具有重要的现实意义。     

试论美育在英语教学中的渗透

在英语教学中渗透养育,是全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的需要。在英语教学中进行审美教育,首先要充分挖掘英语教学中美的因素,激发学生学习英语的兴趣;其次,要注重课堂教学美,让学生在获取知识、提高能力的同时,得到愉悦的享受;第三,通过课外活动让学生体验应用英语的成功美,培养学生创造美的能力。     

浅谈中职英语教学中的美育渗透

正一、中职英语教学内容与美育完美结合语言是人们沟通的桥梁,一个人的思想、品德和情操都可以通过语言表现出来。英语教学中美语的渗透源于英语语言的本质。语言的结构都以语音及字母为框架,以词汇为基础,以语法结构为规律而形成的体系。英语作为一门语言,它本身就具有一种语言美。美的语言有强大的感染力,可以沟通思想、增进感情、和谐关系。其感染技能则包括听、说、读、写四个方面和这四个技能的综合运用的能力。     

浅谈《机械制图》教学中渗透美育

在《机械制图》教学过程中，运用美育规律，利用美感，把枯燥无味的绘图、看图变为兴趣盎然的“创造美”、“欣赏美”，使学生获得美的感觉，启迪学生美的心灵，培养他们审美的能力，进而增强对课程的兴趣，提高学习效率。     

浅谈体育教学的美育渗透

美育是审美的教育．它是教育者运用美学的理论知识、利用美的事物来培养学生情操的一种教育形式。美育与体育是密不可分的．人们之所以如痴如醉地观看体育表演，就是因为美的因素贯穿在整个比赛中．它不但包括运动员外在的体魄美、姿态美，还有内在的竞争美和斗志美。体育教师应把美带进体育课堂，以饱满的情绪去影响学生，激起他们的学习兴趣和训练热情。     

论作文教学中的美育渗透

＂语文教学一半是科学,一半是艺术。＂道出了语文本身就是一门艺术。任何艺术都是以创造美、表现美为目的的,都是按照美的规律来构建的。语文教学要重视审美教育,让学生在语文中发现美,进而能追求美。作文教学作为语文教学的一个分支,当义不容辞地担当起语文中审美教育的重任。     

浅谈英语课堂教学中的美育渗透

在英语教学中进行美育,特别要抓住课堂渗透,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动活泼而有实效.如何在英语课堂中渗透美育,让学生感受到英语学习的快乐,并感受美、欣赏美呢?下面我就谈谈自己的一些看法.