广州市小学生参加香港“常识百搭”活动纪实

2007年4月13-14日，由香港教育学院、香港教育统筹局等单位联合主办的“第10届香港‘常识百搭’科学专题探究展览”在香港科学馆举行。     

论香港小学普通话教学中存在的问题及其对策

香港小学的普通话教学中存在着课时少、师资薄弱等问题,学生普遍感到拼音难学,不愿学,更不愿开口说普通话。针对这些问题,教师有必要认识到以往在普通话语音教学上过细、单一的做法,立足说话训练,采取灵活的方式,使课内外的训练相结合,着力于让学生通过练习说话来提高普通话的学习兴趣及技能。     

香港关注环保教学

香港1999年12月号《现代教育通讯》是以“新世纪热门课题——环保教学”为专题的一期刊物。该刊反映了香港特区政府和学校关注环境保护教育的情况。香港特区政府1999年施政报告中的重要一项是以“环保”为主题,勾画出未来改善香港环境保护的积极行动。然而,破坏生态、污染环境的根源往往是来自市民的生活习惯。该刊指出,没有“环保心灵”的市民,没有环保的生活,尽管政府大力推行各项环保工作,亦属徒然。并强调,真正的环保工作必须由教育开始,虽然现在的中小学课程中,涉及环保教育的课题为数不多,但仍可透过专题设计和渗透课程学习,让学生吸…     

香港科学探究之旅

2007年4月13-14日,由香港教育学院、香港教育统筹局等单位联合主办的“第10届香港‘常识百搭’科学专题探究展览”在香港科学馆举行。本次活动的筹委会邀请广州的师生赴港参与活动,同时还第一次邀请了台湾和澳门的代表队参加交流。     

让＂美＂自己绽放

一、案例描述 最近,我听了我校一位青年教师执教的《东方明珠》一课。 课中,老师拿出城市的图片让学生欣赏,学生无不惊叹香港街市的热闹与繁荣。接着老师进行看图说话训练,让学生用一个词语来形容自己看到的图景。很多同学说得都不错,这时一位男同学站起来答道：“连绵起伏!”老师先是一愣,     

说说心里话

说说心里话北京市丰台区职工大学９４中文班邹艳芬正式进入职大学习还不到一年时间，但感受颇多。有时也想与人聊聊，但遗憾的是周围没有人愿意听，好象人们说话也要春风使舵。很高兴《北京成人教育》开辟“说说心里话”专题，让我一吐为快。我是“文革”时期的中学毕业生...     

深职院辩论队荣获“粤港澳国情专题交流杯”辩论赛冠军

2月28日,由香港时代菁英协会主办、“粤港澳国情专题研习曰”筹备委员会、深圳大学港澳台交流协会等机构承办的首届“粤港澳国情专题交流杯”辩论赛在深圳新桃园酒店举行。本次辩论赛汇聚了来自香港、澳门、深圳、广州等地的优秀学子,参赛队伍有香港城市大学、香港浸会大学、香港树仁大学、香港教育学院、暨南大学、深圳大学、深圳职业技术学院、澳门理工学院等八所粤港澳高校代表队。     

香港科学探究之旅

2007年4月13-14日，由香港教育学院、香港教育统筹局等单位联合主办的“第10届香港‘常识百搭’科学专题探究展览”在香港科学馆举行。本次活动的筹委会邀请广州的师生赴港参与活动，同时还第一次邀请了台湾和澳门的代表队参加交流。     

留守儿童教育的探索

我有幸参加了2012年10月15日至24日的香港苗圃班培训学习,带着学习新的理念、新的教学方法,增长见识的美好愿望来到上海。这次培训学习安排的内容丰富、形式多样：有集中培训（专家讲座）,参观学校,有学员间论坛交流,还有专题研究会。让我难以忘怀的是10月15日晚上由希望工程教师培训中心副主任张俊老师主讲的专题报告。     

不是游戏，而是人生

2008年新学期,"明星"陈冠希走进了教材:在成都49中高三年级的开学主题班会上,"艳照门"成了该校校本教材里的负面素材。而重庆、广州、香港等地的许多学校,一开学就把这一事件作为了专题课程。陈冠希引发了一次罕见的恶劣事件!面对这样的现实,我们需要怎样的认识方式?"艳照门"事件,让"粉丝"关于偶像的种种美好记忆,顷刻间黯然失色,也让许多青少年陷入困惑之中。他们无法理解,同一个"明星",为什么竟会有     

广州市开展第4届小学生“科学小星星”专题探究评比活动

两年一届的“广州市小学生‘科学小星星’专题探究评比活动”于2009年5月16日再次开锣!来自全市50所学校的小“科学探索者”,带着他们两年来的探究成果汇聚一堂,与香港的老师和同学进行了深入的交流和探讨。“为什么市场上没有红豆芽卖？”“怎样才能让田螺吐泥？”“甘蔗的哪部分最甜？”“丝瓜络为什么能去油脂？”……     

立足发展综合考量——香港小学中文科评估模式概述与启示

2010年至2012年，笔者到香港参加第七届内地与香港教师交流及协助计划。在此期间，笔者多次观摩香港学校对学生语文能力的评估活动。有一次，笔者在一所小学观摩学生“说话”项目的模拟测评。只见学生以三人为一小组，每小组两位考官。小组依次进场，三位学生依序坐好。     

陈小春与曾志伟师徒情深

香港明星陈小春参加东方卫视的综艺节目时,在现场表达了对恩师曾志伟的感激之情。陈小春说话间曾几度哽咽：＂我今天能站在这里,就是因为曾志伟。我的第一部电影是他公司的,第一次主持是他教的,第一次遭到媒体的攻击是他不断地鼓励我,让我重新站起来。＂     

与家长谈话的技巧

俗话说:“有人说话让人听了笑,有人说话让人听了急得跳。”会说话和不会说话,看似简单,但仔细想一想并不简单,如何把坏话好说,急话缓说,虚话实说,这是说话的一门学问。幼儿园教师和家长说话更是一门艺术,有的教师三言两语,就能让家长接受建议,有的苦口婆心,家长却不领情,这里的     

让校园墙壁会“说话”

奉行“教学做合一”的行知教育思想和“读好书,做真人”的教育目标．让每面墙壁都会“说话”．做到“墙壁处处皆学问、一墙一砖总关情”,我校校园墙壁文化建设形成了“四化”特色：空间布局创意化、内容选择校本化、活动方式专题化和教育策略课程化。     

自信让我不再结巴了

《心理健康教育》是我的良师益友,它让我变得自信。我在幼儿园里不爱说话。因为我一说话就结巴,一结巴就被人笑,我常常哭鼻子。小朋友有时学我结巴,让我很难堪,就连别的班的小朋友也开始笑话我。全班只有两个同学跟我说话,跟我玩游戏,有的人还给我起了绰号:"结巴佬"、"慢慢虫"……我渐渐地变得不爱说话了。妈妈给我买了《心理健康教育》,还对我说:"儿子!你要多和别人交流,要对自己有信心,相信自己是最棒的!那样你说话慢慢就不结巴了。"一年后,我说话竟然不结巴了。我变得越来越自信,这让我感到快乐!     

我的阶梯性课前说话训练

课前说话能培养学生的思维能力,语言表达能力,还能锻炼学生的胆量。说话训练的阶梯性是说教师要有长期安排,不能只是一时兴起,让学生随口说说,而要在不同阶段对学生提出不同要求,难度也要相应增大。高中三年,我为学生设计了不同的说话内容,提出了不同要求。高一阶段我采取了让学生自由说话的方式。刚从初中升入高中的新生,思维品质。语言表达能力还处在初三阶段,因此,对他们的说话要求也相对低一些。自由说话内容包括：1＼自述。向大家描述自已的外貌。介绍自己的特长,叙述最喜欢、最厌烦的事,曾经担任过何职务。主要让大家相…     

新课标下如何让学生大胆说话

适时点拨,为学生搭建好说话平台;多鼓励表扬,让学生敢于说话;巧设课堂提问,让学生乐于说话;通过"口语交际"让学生学习说话;强化训练,使学生会说话。     

头脑风暴室

金点子,银点子……只要是好点子都来帮帮烦恼的朋友们,把我们的快乐传递给所有需要快乐的朋友们,让我们一起来happy吧。17号烦恼破解法——关键词:有话要说宜佳:妈妈不让我说话我就不说话,她让我说话的时候我也不说话。妈妈实在没办法了,一急:"说话啊!再不说就打屁股了!"我就乘机说:"妈,这可是你让我说的啊,以后不要不让我说话了。"     

激发说话兴趣,提高表达能力

古人对培养说话能力很重视,现代社会对说话能力的要求更高。笔者做了如下尝试:仔细观察、培养说话的欲望;上好说话课,让每个学生都有说的机会;创设情境,激发学生说话的兴趣;扮演课本剧,让学生扮演不同的角色;激发他们的学习兴趣,提高语言表达技巧。