基于环境心理学的高校景观空间设计分析

随着高等教育的快速发展,高校校园建设已逐渐向人性化、科学化的育人理念方向发展。在新的规划理念指导下,高校景观空间设计需要更加充分地发挥硬性实体环境的育人作用,潜移默化地影响大学生文化素质和精神文明建设。通过对环境心理学中感知体验和空间行为的研究,分析相关理论在高校景观空间中的应用,总结了在高校景观空间设计要素中运用环境心理学的意义。     

心理学也可以很有趣

价格尾数的魅力 同样的商品，标价：4980日元和5000日元，其销售情况截然不同。虽然只相差20睡元，但人们心、一里会感觉4980属于4000多，比5000要少很多。     

心理学与经济学相融合对心理学研究的启示

同为研究人类社会现象的学科,心理学与经济学在许多研究领域是相互交融的。诞生于20世纪50年代的经济心理学将传统经济学所研究的单纯的物的经济问题转化为研究人的经济问题,使人的经济行为以及内在制约经济行为的经济心理具有了重要作用。美国心理学教授Daniel Kahneman和经济学教授Vernon Smith被授予2002年诺贝尔经济学奖,Daniel Kahnema把心理研究的成果与经济学融合到了一起,特别是关于不确定条件下人的判断和决策的研究思想,成为行为经济学的代表人物。Vernon Smith的贡献是开创了实验经济学的新领域。这为当前社会心理学乃至整个心理学研究提供了新的思路。     

认知心理学对感知觉的新理解

感觉和知觉是最简单的心理现象，是人一切心理活动的基础。对感觉和知觉的传统定义存在着一定的缺陷。本世纪60年代兴起的认知心理学以信息加工的观点研究人的认识过程．导致对感觉和知觉的实质和过程的理解发生变化。认知心理学认为：感觉(sensation)是对刺激的觉察；知觉(perception)是对感觉信息的组织和解释．也即获得感觉信息的意义的过程。     

学生不良行为的心理学透视

本文从心理学的视角分析了未成年人的不良行为问题，并提出了解决途径和方法，具有一定的借鉴意义。     

学生不良行为的心理学透视

本文从心理学的视角分析了未成年人的不良行为问题,并提出了解决途径和方法,具有一定的借鉴意义.     

体操教学中心理学理论的正确运用

本文从学习实质、学习内容、发生方式、学习的必要条件、学习迁移、教学论的思想、学习结果、方法论等方面比较了行为心理学与认知心理学在体操教学应用中的不同点．肯定了后者的科学性。     

教师课堂教学行为的心理学研究

本文从认知心理学、行为主义、人本主义的角度对教师课堂教学行为进行心理学研究,从而奠定了科学的心理学理论及应用基础。     

“粗心”的心理学探讨及对策

“粗心”导致各种各样错误的发生，笔者试图从学生计算错误时的心理因素入手，对“粗心”进行心理学的界定，进而指出“粗心”的心理基础是感知不全面、注意分配能力差和定势错觉，并对其进行探讨，以期达到对“粗心”进行心理预防与纠正之目的。     

20世纪美国新行为主义心理学的行为观解析

20世纪美国新行为主义心理学家在理解行为和行为解释原则方面存在着差异。认知行为主义者托尔曼对行为采取了整体式定义 ,而激进行为主义者斯金纳则强调行为是一种关系。与之相随 ,托尔曼强调机体的内部因素对行为的影响 ,赫尔强调行为内部的可能机制 ,斯金纳则强调选择、制导行为的相关环境事件及其与行为构成的选择性相互作用。     

大学生诚信行为的心理学考量

本文基于人的品德形成的一般心理过程,试图从心理学的视角来考量大学生诚信行为的形成与强化机制,关涉诚信认知、诚信情感、诚信意志、诚信褒奖等,以期提高大学生诚信教育的科学性与实效性。     

当前中国心理学研究中宜警惕的四种倾向

当前中国心理学研究中宜警惕四种倾向:一是太关注夸克心理与行为的研究,而不关心研究人的整体心理与行为;二是不太注重内功的修炼,只一味依靠高、精、尖的仪器;三是未辩证处理好理论研究与实证研究之间的关系;四是未辩证处理好立足本国与放眼世界之间的关系。     

责任感的心理学界定及心理实质

一、责任感的心理学界定 从心理学角度看，责任感是指个体对自己在承担人类社会和自身发展的责任中作出的行为选择，行为过程及后果是否符合内心需要而产生的不同态度的情感体验。从内容和形式上看，责任感都属于情感。现代心理学认为，情感是和人的社会性需要相联系的一种较复杂而又稳定的态度体验。     

歌唱心理学在声乐教学中的运用

在声乐艺术中，自始至终贯穿着复杂的心理活动，本从歌唱心理学的相关角度，重点阐释了歌唱心理学在声音教学中的运用。     

行为心理学在课堂气氛调节中的运用

课堂教学实践证明,良好的课堂气氛可以使学生更加迅速快捷地掌握所学知识,使课堂教学更加有效,充分体现教学的科学性和价值性。只有充分了解学生的课堂心理,才能使讲解更具有吸引力、感召力和内化力。本文探讨了理查德·怀斯曼怪诞心理学的观点在课堂气氛调节中的运用。     

哲学心理学与科学心理学及心理学哲学

本文试对哲学心理学及其体系、科学心理学及其体系、心理学哲学及其体系、元心理学及其体系、心理学学及其体系、脑理学及其体系、思行学及其体系以及它们之间的相互关系进行追问并进行探索回答。     

从心理学角度认识这类运动

问题如图1所示.小婷乘汽车到姥姥家度假,汽车在平直公路上行驶.小婷的感觉,远处的村庄相对于电线杆在向运动(前/后);近处的小树相对于电线杆在向运动(前/后);电线杆周围的景物看     

传统心理学的困境与心理学研究的新视野－文化心理学的发展

笔者在讨论了传统心理学在发展过程中遇到困境的基础上认为，时代精神、实证研究的缺陷以及相关学科的渗透导致了传统心理学的困境；在此基础上从实证研究的存在价值、理论心理学发展的必要性、心理学研究中的整体系统观和心理学发展的多元化趋向等方面讨论了心理学发展的整合路径；最后在理性分析的基础上，提出心理学的发展中，文化心理学应成为新视野。     

心理学三大势力与动机研究的关系

心理学研究的根本问题在于对行为原因的解释,如果一种系统的心理学理论在对这个问题的解释上存在问题,那么这种理论就是失败的.心理学百余年的发展历史表明了这一点.在心理学的历史上,那些致力于解释人类动机并以形成系统的动机理论作为其理论内核的心理学流派,最终能够对心理学以及多个邻近学科产生深刻的影响;反之,那些试图摆脱对动机进行探究又试图探索人类行为与心理规律的心理学流派,就算一时间通过颇具吸引力的形式博得人们的支持,但终究未能从思想的层面上加深对人性的探索.     

积极心理学：当代心理学使命的回归

积极心理学是当代心理学研究的新方向，它着力于使普通人的生活更加丰富充实。当代心理学研究领域长期为消极心理学所占领，它的三项使命中，只余一项被人长期关注。积极心理学欣然接手另两项使命的研究，并在历史发展、社会及个人发展与其自身特点的要求下，顺利地完成了当代心理学使命的回归。