平型关战役与平型关大捷

平型关战役和平型关大捷是什么关系？是并列关系，还是同一关系，抑或是整体和部分关系？这不仅是一个“名”的问题．更是关系到历史过程的内涵及其本质的问题。故应正“名”而束实。前不久，笔者有幸参加了华东师大历史系协助上海东方电视台拍摄大型历史文献记录片《血肉长城》的工作，到太原、忻回、雁门关、平型关等古战场及平型关战役前线总指挥部岭口村等地进行了考察，采访了参加过平型关战役、忻口战役的几十位老人①，查阅了他们撰写的大量回忆资料及山酒省太原市、忻州市的文史资料。现就采访及考察所得，对上述问题做一探讨．一、…     

《抗日战争的开始》（第一课时）教学设计

一、教学内容浙江省九年制义务教育初中《社会》教材第四册中华民族的抗日战争第一节“抗日战争的开始”(包括卢沟桥事变,抗日民族统一战线正式形成和国民政府的正面战场)。二、教学目标认知目标:要求学生掌握“七七”事变是抗战的起点和抗日民族统一战线正式形成。能力目标:通过教学抗日民族统一战线形成的过程。初步培养学生归纳、概括历史问题的能力;通过教学平型关战役和台儿庄战役,初步培养学生分析比较能力及绘制表格的技能;通过讲解史料,培     

平型关战役中鲜为人知的故事

刚刚过去的2007年是平型关大捷70周年。笔者先后采访过平型关战役亲历者孙毅、王秉璋、苏静等开国将领,老将军们透露了其中一些鲜为人知的细节。     

平型关战役和忻口战役的经验教训

平型关战役和忻口战役作为山西抗战前线的两个重大战役，既有成功的经验，又有失败的教训，研究它将有助于我们对历史的重新认识。     

平型关之战是战役还是战斗

2006年“文综”天津卷有这样一道选择题:关于平型关战役属性的正确表述是A.防御阶段配合正面战场的战役B.防御阶段敌后战场的战役C.相持阶段配合正面战场的战役D.相持阶段敌后战场的战役此题考应试者对平型关之战的属性的理解,题中五次使用“战役”这一概念。按传统观点,无论从哪一个角度看,此题都无问题,但是,依照现阶段人们的认识水平,不少人会提出这样一个问题:平型关之战是一个战役还是一次战斗?对于战役,《现代汉语词典》的解释是“为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列的战斗的总和”。对于战斗,该书的解释是“敌我双方所进行的     

平型关战役与平型关大捷

平型关战役与平型关大捷是什么关系?是并列关系,还是同一关系?抑或是整体和部分的关系?这不仅是一个"名"的问题,也是一个关系历史发展的内涵及其本质的大问题.故应正名而求实.     

台儿庄战役

“将士的喊声,震动了南部山东。……溜弹掷处血光红,敌人如鼠我如龙。保卫华中,中华民族不愿做奴隶要做主人翁”。这是田汉、冼星海在一九三八年为庆祝台儿庄大捷而合作的歌曲《胜利的开始》中的一段歌词。一九三八年三月的台儿庄战役,确实是一次“震动南部山东”的胜利战斗,它与平型关战役、上海保卫战和百团大战等一样,都是中国人民神圣抗战的胜利记录,显示了中华民族不愿做奴隶要做主人翁的英勇气概。七七芦沟桥事变爆发后,在中国共产党抗日民族统一战线政策的推动下,全国掀起了民族自救的抗日高潮,国民党也宣布了抗日主张,并且在抗战初期,“对日作战是比较努力的”。作为统治国民党的蒋介石反动集团对于抗战始终是被动的。“但是国民党是一个复杂的政党,它虽然被这个代表大地主、大银行家、大买办阶层的反动集团所统治,所领导,却并不     

游平型关

从喧闹的城市来到这空旷的深 山,一切都是那么新鲜,低头看,有 蚂蚁般的人群,甲虫一样的汽车。极 目远望,见青山层峦叠翠,天空湛 蓝,山中的一切都是那么赏心悦目。 看到平型关今天的美丽,我不由想 起了平型关战役。     

平型关战役与平型关大捷

正一、从一道高考题谈起2009年全国Ⅰ卷文综第19题:抗日战争期间某战役后,《新华日报》刊载一位中国将领的谈话:"我军……对一城一寨之得失,初不以为重,主在引敌深入,使其兵力分散,而予敌主力以打击。"以下战役符合上述特征的是A.淞沪会战B.百团大战C.台儿庄战役D.平型关战役这道题的答案是C,应该没有问题。此题主要考查学生对四次战役特征的认识,符合"引敌深入""予敌主力以打击"特征的是台儿庄战役。     

会说话的符号

稍懂数学的人都知道,“＋”、“-”、“〉”、“〈”、“=”、“∵”、“∴”一类记号,乃是约定俗成的运算符号,分别表示“加”、“减”、“大于”、“小于”、“等于”、“因为”、“所以”的意思。此外,似乎别无他用。     

汉语中序数“第一”的多种表达

汉语序数“第一”有多种表达方法,如直接用基数“一”、“元”、“首”、“头”、“正”、“初”、“始”、“大”、“长”、“高”、“孟”、“伯”、“上”、“甲、子”、“冠”、“最”、“金”等,但表达的具体内容和用法却又各不相同,本文分别加以区分。     

合肥方言单音动词考释续补

就合肥方言单音动词的词形、词义及语音进行研讨。研讨的单音动词共55个,其中“蝶”、“下”、“降”、“冲”、“[目聂]”等牵涉到词典等在注音、释义及词形认定上的一些问题;“[食掌] ”、“揰”、“嬔”、“鵮”、“ ”、“胤”、“縼”、“煠”、“ ”、“烃”、“烼”、“ ”、“摕”等牵涉到古词、古义在合肥方言的留存。     

整合字词 有效导学——人教版四年级下册《自然之道》识字教学片段设计

一、教学目标 认识7个生字,会写14个字;正确读写“旅游”、“幼龟”、“沙滩”、“侦察”、“企图”、“情愿”、“蠢事”、“返回”、“海鸥”、“补救”、“争先恐后”、“欲出又止”、“若无其事”、“见死不救”、“鱼贯而出”、“愚不可及”、“气喘吁吁”、“响彻云霄”等词语：在具体语境中理解“愚不可及”、“欲出又止”、“若无其事”等词语的意思。     

关于古代词语的解释读《郭锡良等<古代汉语>注释商兑》之管见(二)

1、“阻险”宜解“阻于险地”、“被危险的山路所阻”。 2、“早为之所”宜解“早点给他作出处置”。 3、“完聚”宜解“修好城墙聚集民众”。 4、“以为质”宜解“因有诚信(的声誉)”。 5、“共止”宜解“一同休息”。 6、“先王”宜解“指鲁国先君”;“东蒙主”宜解“东蒙山神祭祀的主持人”。     

《现代汉语词典》第五版释义商榷15则

《现代汉语词典》第五版的少数词条释义有不明、偏颇或不合逻辑等问题。这里对“持家”、“国家”、“爱国”、“剥削”、“直系亲属”、“批判”、“批评”、“民主”、“自尊”、“江湖”、“耍滑”、“耍滑头”、“呵护”、“腐败”和“花苞”15条进行了商榷和修改,以供下次修订时参考。     

常用词“窃”、“盗”、“偷”的历时替换

“窃”、“盗”、“偷”是表示“偷盗，盗窃”义的一组同义词，先秦口语一般用“窃”、“盗”，以“窃”为多；两汉时期“窃”、“盗”、“偷”三者同时使用，“盗”占优势；魏晋时期“偷”的使用超过其余两者，并沿用至今。“窃”、“盗”、“偷”的历时更替，反映了这组常用词的演变过程。     

城市环境问题

当下,与“环境”并立的词汇非“生态”与“资源”莫属。但是要谈“环境问题”,必是与“可吸入颗粒物”、“固体废弃物”、“噪声”、“光污染”、“电磁辐射”为伍。     

辨析&#183;理解&#183;感悟——人教版二年级下册《爱迪生救妈妈》识字教学片段设计

一、教学目标 会正确读写并理解“夸奖”、“直打滚”、“检查”、“斥责”、“恍然大悟”等词语：正确书写“夸奖”、“检查”等词语：区别“及”和“急”、“检”和“捡”：体会人物的心情。     

本体的追问：从“是者”到“是”

对本体的追问是“人”与生俱来的。从“人”对“天”、“上帝”、“诸神”的膜拜,到对“始基”、“逻各斯”、“理念”、“道”、“理”等的探求,再到对“存在（是）”的贞认,标志着“人”对本体的认识的进步。“人”对本体的认识是由对“是者”的探求而深入到对“是”的贞认的,这也是“人”自科学意识苏醒之后哲学意识的苏醒。“是”显现于“是者”,对“是”的把握是“总有一天会死”的“人”。在持守“思”与“是”同一的境域中,“人”能通过“思”实现对“是”的把握。     

说“唐”

“唐”在古代文献中的最常用义为朝代名、国名、地名及姓氏。“唐”的词源义为“大”、“高”,与“堂”同源,其常用义还有道路、堤防、池塘等。因词义引申而孳生出“塘”、“溏”、“阝唐”等字,其中“塘”进一步引申出“驿道”、“驿站”、“报告”、“十里”等义。