瑞典开办“瑞典网络大学”

今年3月1日,瑞典一所新型的高等学校——瑞典网络大学正式开学。成立“瑞典网络大学”是瑞典政府扩大高等教育规模、充分利用现代信息通信技术开展远程教育的重要措施之一。2001年2月,瑞典政府向议会提交议案“开放的高等教育体制”,针对知识经济的挑战,提出应扩大高等教育规     

瑞典：抢玩具的“潜规则”

孩子的玩具被抢,是教他动手还击,还是让他学着忍让？来看看华人妈妈解读瑞典人遇到此事时的通用规则。     

中国传统“清官文化”及现实意义

近年来,因腐朽现象有愈演愈烈之势,人民群众对司法的公正、公平、公开有了迫切更严格的要求,司法为维护社会和谐发展所承受的压力逐步加大;在这一背景下,群众对清正廉洁的官员也表现的更为迫切和强烈。如何使我国传统法律文化中“清官文化”的这一特殊现象融合于现代司法实践,是法律理论界和实务界亟需解决的一个崭新而意义重大的课题。     

从叙事策略角度看清官“安水心”形象的塑造

从直接引语、非叙事性话语等叙事角度入手,可以发现《儿女英雄传》在塑造清官形象上叙事策略的巧妙,发现西方叙事学理论与中国古典小说叙事之间有可沟通性特点,以及后者因特有的说书语境转述效应而在直接引语模式的表现效果上多了层间接性的差异性特点。     

瑞典、丹麦合办“医学硅谷”的情况

狭长的厄勒海峡是瑞典和丹麦的天然分界线。海峡西侧是丹麦首都大哥本哈根地区;海峡东侧是瑞典第三大城市马尔默,瑞典规模最大的大学隆德大学也位于附近。通常人们把海峡两岸这片地带统称为厄勒海峡地区,90年代中期以来,这一地区逐渐被冠以“医学硅谷”     

从"瑞典模式"看欧洲社民党社会民主主义"转型"的实质

文章概括了瑞典社民党构建的"瑞典模式"的基本框架和内涵,分析了"瑞典模式"的两个基本特征,指出"瑞典模式"是瑞典社民党实践"转型"的社会民主主义的结果,进而揭示了近百年来欧洲社民党推动社会民主主义"转型"的实质。     

瑞典高中与“瑞典制造”

瑞典高中教育已成功打上“瑞典制造”独具特色的统合化教育印记。“统合化”有两层意思,一是指全瑞典的高中形态只有一种,已经没有许多其他国家的职业高中、普通高中和其他类型高中的分野;二是指高中的现行专业设置和学业要求都己由国家通过文件统一进行了规定,各高中必须遵照执行。“专业化”主要指瑞典的高中要根据国家的要求分门别类地按各个专业进行教学。     

赵树理问题小说的“清官”情结

为问题而写作是赵树理小说的一大特点,而清官断案模式乃是其作品结构形式上的鲜明特色。为问题开药方,为农民兄弟著书,是形成赵树理问题小说清官情结的重要原因,从而为读者再现了“明君型”、“法官型”、“钦差型”等多姿多彩的清官形象。     

“清官”智断“家务”事

俗话说,"清官难断家务事"。班主任作为一家之主,最难处理的就是学生之间的"民事纠纷"。这不,前几天我就碰上了一件难办的事。小张是我班篮球队队长,他眼睛近视,因为家里条件不好,所以经常戴着一副很旧很     

中国传统爱国主义的“文化土壤”

中国古代国家形成过程中产生的以土地为基础、以家族为核心的封闭内向型“农业宗法”式社会结构，造就了中国民族化迥异于其他民族化的特质。这种化特质是中国传统爱国主义形成的“化土壤”。它在自然现上，强调“天人合一”；在政治现上，强调“大一统”；在伦理现上，强调“群体意识”；在历史观上，有浓厚的民本主义色彩；在民族性格方面，主张责刚尊阳。这些特质对中国传统爱国主义产生了积极的影响。但中国传统化封闭、狭隘、保守的一面，也导致中国传统爱国主义范围上的狭隘性、内容上的单一性和形式上的盲目性，带来了一些负面效应。继承和发展其积极影响，批判和克服其消极影响，是我们在进行爱国主义教育时应该重视的问题。     

“差生”存在的“合理性”

我刚参加工作时,对一些“好”学生的喜爱是情不自禁的：喜欢他们的彬彬有礼．喜欢他们的勤学好问,喜欢他们的聪明智慧,喜欢他们的听话乖巧。而对“问题学生”却不然,就我本人来说．     

追求“人人平等”的瑞典教育

始终强调团结协作 在瑞典,团结合作的重要性一直得到强调,孩子从很小的时候起就开始接受这样的教育。 瑞典有基础学校、高中和大学。众所周知,诺贝尔奖就是瑞典人设立的,获得该奖的应该说都是有杰出才能的。但是,瑞典的教育以提高整个社会的水平为宗旨,他们更重视不让社会出现落伍者。     

瑞典高中与“瑞典制造”

瑞典高中教育已成功打上瑞典制造独具特色的统合化教育印记。统合化有两层意思,一是指全瑞典的高中形态只有一种,已经没有许多其他国家的职业高中、普通高中和其他类型高中的分野;二是指高中     

“清官会断班务事”——谈谈班主任工作的几点策略

笔者认为,身为班主任,最关键的是能够合理、妥善地处理好班级的一切事务,尤其是学生之间的种种纠纷和矛盾,这是顺利开展班级工作的前提和条件。现根据自己的工作实践略谈浅见。     

“清官论”之嚆矢--廉政视野解读《官箴》

用廉政文化眼光,解读宋代吕本中《官箴》提出的“清慎勤”三事,揭示其内涵和意义。《官箴》以“清”冠篇首,义贯全文,阐发了“临财”廉的内涵。首次赋予官员种种“清”的品格,“清官”概念首现中国廉政文化史,《官箴》成为历史上“清官论”嚆矢。著者吕本中采集“前言往行”,结合自身为官体验,为“清官论”注入很多新鲜元素,成为资政诲人的思想工具。     

从“品牌瑞典”看国家形象推广

＂品牌瑞典＂是瑞典政府为维护和提升国家形象而制定的传播纲领和战略,它为瑞典政府有关机构和其他相关商业部门树立了一个共同的愿景目标,为这些机构和部门的传播活动搭建了一个协作的机制和平台,从而使所有利益相关方发出的信息更有可能协调一致。从瑞典国家品牌化的战略和实践中,我们可以得到一些关于国家品牌化和国家形象推广的启示和借鉴。     

蓝厅里的“小人物”像

去瑞典让我印象最深的是和诺贝尔奖颁奖有关的蓝厅。蓝厅为斯德哥尔摩的市政厅，是瑞典最吸引入、最富有魅力的建筑。     

“消极教育”：为“积极教育”“留白”

“积极教育”是20世纪末兴起于美国,后蔓延于西方,如今影响到我国并逐渐成为一种热潮的教育理念、教育范式和教育运动,它关注受教育者的积极情感体验,旨在促成其幸福感受、幸福人生。“消极教育”则是卢梭首先提出的,是其倡导的自然教育的一个专门名词。这两者不是相互悖反,而是相辅相成、相得益彰的。本文辨析了它们之间的关系,并主张用“消极教育”来为“积极教育”的实施和实现扩大空间,创造空间,从而给儿童的成长与发展注入鲜活动力。     

瑞典馆——平等、协作、生存、创新的瑞典教育

“可持续发展”“创新”以及“交流”是瑞典馆的三个主题词,具体展示了瑞典面对挑战时采取的解决方案,展现瑞典提高城市环境水平的措施和能力,以及新技术环境下,加强交流的重要性等方面内容。每位参观者都可以在瑞典展馆中,兴趣盎然地体验到瑞典的文化、社会精神、工程技术、传统、对自然的热爱,以及最重要的创新精神。     

瑞典幼儿园的“强盗逻辑”

5岁的女儿菲菲进的是一家设备、师资都很不错的教会幼儿园。可是,菲菲晚上回来时,情绪很不好。问她,她哭着说：“没有人跟我玩。”第二天,我站在游戏场边偷偷观察。发现一群孩子在轮流荡秋千,只有菲菲像个傻瓜一样独自站在一个角落里,偷偷地望着小朋友玩,而老师却站在旁边,一脸的漠然。