老年健身运动中的心理按摩效应实验

对唐山地区老年运动者采用心理按摩的方式，采用临场实验法，借鉴国内、外运动心理按摩研究成果，对老年健康心理按摩效应进行了分析：采用心理按摩技术后，存在3种不同心理效应，对运动前后心理按摩效应、男女运动者心理按摩效应、运动心理按摩的体温与体能变化、心理按摩后运动技术成功效应进行了对比，认为在健身运动中增加心理按摩，有利于老年健身运动的发展．     

大学生恋爱心理误区及对策研究

大学生的恋爱心理表现为好奇心理、焦虑心理、占有心理、依赖心理和游戏人生心理。矫正大学生的恋爱心理误区必须加强校园文化建设，倡导文明行为；开展性道德、性健康教育；加强思想政治教育，注重舆论引导；建立心理健康档案，做好心理预防工作；建立心理咨询中心，做好疏导工作。     

编辑心理初探

编辑活动是编辑以正确的心理感知稿件、处理稿件的活动，编辑应具备的心理包括四个方面：从政心理、奉献心理，进取心理、创新心理。     

高考落榜生心理分析及调适

当前，我国高等教育的发展现状不能满足广大人民群众日益增长的接受高等教育的需求，每年都有大批高考学生不能升入高校。许多落榜生存在着较重的焦虑心理、自卑心理、内疚心理、孤独心理、失宠心理和迷茫心理，个别落榜生还会出现一些极端行为。因此，搞好高考落榜生的心理分析和调适，促使他们健康成长，使他们达到内心和谐、家庭和谐，进而实现社会和谐，已成为当务之急。     

封面人物档案

龚江玲（笔名凌子），毕业于华中师范学院教育学系，高级心理咨询师，中国民主促进会会员，湖北省作家协会会员，湖北省心理咨询师协会理事，武汝尔湖新技术开发区教师心理工作室专职心理教师。从事过律师、教师、心理咨询师等职业。长期致力于中小学心理健康教育、心理咨询方面的研究。荣获全国中小学基础教育先进个人、     

老庄教育心理思想研究

文章就老庄道家的教育心理思想讨论了四个方面的问题，即：教育心理思想的基本观点，论述为学论与无为论；学习心理思想，论及学习的意义、过程、原则与方法；德育心理思想，探讨德育的过程、原则与方法；差异心理与教师心理思想。     

论意境转化的审美心理机制

“意境转化”的理论命题认为应从动态转化而不是静态凝固的角度考察意境的生成。意境的生成结构即：在特定的社会文化心理背景下，作者的审美创造心理寻求和建构本文的语言结构，读者的审美期待心理观照和欣赏本文的语言结构，意境在多种心理的缠绕、交织、对话、碰撞中得到实现。意境转化的心理趋势是由潜在到现实，心理中介是由遮蔽到澄明，心理历程是意义的发现，心理模式是象、境、气、致。     

论自助式心理健康教育

自助式心理健康教育是主体通过各种方式，满足自己的心理性需要，促进心理发展，维护心理健康的活动：其价值在于，可以充分实现学生的主体地位，体现以人为本的思想，满足学生的心理性需要，增强心理健康教育的实效。具体的内容和形式有：自助式心理探究、自助式心理训练、自助式心理辅导、自助式心理暗示、自助式心理激励、成立自助式心理社团等。学校要在校风、环境、场地、时间、经费、资料、设备等方面，为学生开展自助式心理健康教育创造条件。     

论王鲁彦小说的心理世界

在乡土文学作家中，王鲁彦以细腻而准确、广阔而深邃的心理描写见长。其小说刻画了五四落潮后知识分子伤感与愤激、迷惘与执著的个性心理，少男少女与商人妇微妙、幽曲、复杂的性心理，儿童的偶像崇拜心理，以及仇富、保守、冷漠等社会心理和嫉妒等原始根性，拓展了现代文学的心理空间。     

高职贫困生心理援助体系的建构

为了让高职贫困生从心理上脱贫，建构了一套“五位一体”的心理援助体系，即努力营造民主和谐的心理氛围、建立健全科学动态的心理档案、全面渗透科学有效的心理辅导、大力建设自助互助的心理社团、有机结合短期长期的心理干预。它们之间共同相互作用，使贫困生具备良好的心理素质和完善的人格，成为社会发展所需的真正栋梁之才。     

论魏书生心理教育

魏书生心理教育的内容包括自信教育、挫折教育、心理反思教育、心理相容教育和心理平衡教育。反躬自省，重视心理学知识学习，认真研究学生心理需求，坚持理论联系实际，是魏书生心理教育成功的关键。魏书生心理教育给我们的启示是：关注学生的内心世界，给学生心理发展以积极的支持，心理教育与德育紧密相联。     

运动竞赛中运动员的心理障碍与心理训练

调节和控制心理活动，克服心理障碍，实施心理训练，是体育教师必须关注的问题。运动竞赛中的心理障碍包括动机障碍、情绪障碍、心理饱和障碍、激活障碍、攻击障碍。克服心理障碍的心理训练主要有：恢复体力和脑力的心理训练；回忆技术动作的心理训练；消除紧张情绪的心理训练；增强竞赛信心的心理训练。     

大学生人际交往中的不良心理及消除

大学生正值青春年少，他们思维活跃，精力充沛，兴趣广泛，人际交往的需要极为强烈。但是由于种种原因，他们在与人相处的过程中却存在着这样或那样的心理障碍，直接影响着大学生的人际交往。因此，要想调整大学生在人际交往中的心理偏差，应从自卑心理、嫉妒心理、害羞心理、以自己为中心心理以及多疑心理等几个方面进行调控。     

22例慢性疾病患者临终心态分析与探讨

临终病人的心态十分复杂，归纳起来有4种：恐惧心理、愤怒心理、抑郁悲观心理和认可心理。作为一个医务人员，应细致观察，认真分析每一个临终病人的心理变化，做好心理治疗，尽力使病人临终前处于舒适、宁静、安详的状态。     

大学生负道德心理分析

大学生负道德心理分析安徽医科大学张蕊一个正常的人，他的一言一行都受心理因素的支配，哪怕“言不由衷”、“身不由己”有时也是一种心理状态。因此，做非道德的事，必然有其心理基础。大学生负道德心理主要表现为：无知心理、从众心理、侥幸心理、反叛心理等，我们可以...     

大学生常见心理异常分析

生活在“象牙塔”内的“天之骄子”们在心理上也和常人一样，有各种各样的需求。当需求得不到充分满足的时候，他们就会遇到各种各样的心理挫折，引起大大小小的心理上冲突。当挫折与冲突超出他们的心理承受能力时，就很容易造成心理失衡，导致心理问题、心理障碍等心理异常的产生。     

地震灾区来了大学生 心理援助志愿者服务队

12月1日，华东交通大学心理咨询协会由11名师生组成的赴灾区心理援助志愿者服务队，深入九江县的新塘、涌泉、永安等三个重灾乡镇开展心理援助志愿活动，通过进行家访和座谈，宣传灾后心理保健技巧，对心理创伤严重、灾难亲历者、遇难者家属以及直接参与救助的医务人员提供心理援助和相应的心理干预，并将学生的灾民紧急捐助的12000元及帐篷、文具等物品送到灾区人民手中。     

拓展学校心理教育的空间

实施心理教育是为全面推进素质教育，学校心理教育的任务是培养良好的心理素质、开发心理潜能、预防心理障碍和心理疾患、排除心理障碍和心理疾患，心理教育必须贯穿于全部教育教学活动之中，实施心理教育是全体教育工作者的责任。     

北京市西城区重视心理健康教育

为了推动素质教育的全面实施，继续拓展心理教育的空间，提高广大教师的心理教育能力，北京市西城区教育局于5月18日召开第二届学校心理教育年会暨心理教育现场会，对心理教育先进集体和个人进行表彰，这在北京市尚属首次。一西城区建立心理教育机构已有8年，目前已在100余所中小学中开展心理教育活动，有2万多名学生走进了心理咨询室，并形成了心理教育的五支队伍，即专家队伍、专职队伍、兼职队伍、积极分子队伍和学校心理教育工作者队伍。多年来，他们着力在心理教育工作中实现教育观念、教育方法和教育途径的三个转变，即在心理教育观念…     

化疗病人的心理护理体会

目的探讨对恶性肿瘤病人实施必要的心理护理的方法和体会。方法通过对近两年在本科住院的各类恶性肿瘤病人中的132例进行心理观察、分析，实施有针对性的、个体化的心理护理。结果通过心理护理，使病人的不良心理很快消除，更多地了解了恶性肿瘤的知识，提高了主动配合治疗的意识。结论有效的心理护理可以帮助恶性肿瘤患者尽快克服不良心理状态，提高生存质量，达到最佳治疗效果。