中国传统文化背景下的项目团队冲突管理

项目团队管理和冲突管理同为项目管理中永恒的话题。从分析认知冲突和情绪冲突性质的联系、差异以及各自对项目绩效的影响入手,基于情商、学习型组织等组织行为的视角,探讨了在中国传统文化背景下构建项目团队时如何实现对认知冲突的有效激发和对情绪冲突的有效控制。     

学习型组织:E时代项目人力资源管理的新图式

在信息化高度发达的现代社会，传统项目人力资源管理的组织结构、方法和技术正承受着新的冲击。而学习型组织的出现为传统项目人力资源管理的结构转型和系统创新提供了理论资源和实践模式。文章在分析E时代对项目人力资源管理的挑战基础上，探讨了学习型组织和项目人力资源管理的关系，并结合项目人力资源管理的组织特点，提出了在项目中构建学习型组织的方法和途径。     

项目管理团队服务高职院校高质量发展的研究与实践——以盘锦职业技术学院项目管理团队为例

盘锦职业技术学院以项目建设为载体,以科技与规划处为主体,成立项目管理办公室,打造了一支高效的学习型、创新型、研究型项目管理团队,保障了学院各级各类项目建设任务的扎实推进和顺利完成。项目管理团队精心打造项目,支撑学院高质量发展;发扬团队精神,高效率完成项目申报;发扬担当精神,高标准推进项目建设;凝练发展成果,高质量完成项目验收,提升了学院的办学水平和内涵建设,为学院实现高质量发展奠定了坚实的基础。     

学习型组织理论在提升大学生学习力中的创新应用研究

学习力是本质的竞争力,学习型组织理论是在知识经济时代应运而生的一种管理理论,也是当今时代前沿的管理理论。本文把学习型组织理论应用于大学生日常学习中,构建学习型团队,从建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、系统的思考、自我超越五个方面开展活动,试图摸索出提升大学生学习力的可行方法。     

团队学习：高校辅导员队伍成长的有效途径

彼得·圣吉的＂学习型组织＂理论给团队管理指明了方向,也给学习型辅导员队伍建设提供了理论支撑。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,将学习型组织理论应用到高校学习型辅导员队伍建设当中,以促进个体能力和团队效能的整体提升,进而为辅导员职业化、专业化发展提供借鉴意义。     

学习型组织视野下的教练员团队建设

建立学习型教练员团队是解决当下教练员学习问题的重要途径。本文采用文献资料、专家访谈、对比分析等方法对教练员团队的学习进行了研究。在此基础上,揭示了当前教练员学习中存在的问题,提出了学习型教练员团队的定义和特征,以及建立学习型教练员团队的五项修炼,诣在为建立学习型教练员团队提供理论参考。     

基于学习型组织理论的高校创新团队建设

科学研究是高等院校的基本职能之一,更是研究型大学发展的命脉,而创新团队作为科学研究的主力军,对于研究型大学的建设具有重要的意义。本文首先介绍了学习型组织理论的基本内容及其五项修炼,然后阐述了高校创新团队的内涵、基本特征和重要作用,最后基于学习型组织理论的视角,对高校创新团队的管理提出理论思考。     

基于学习型组织理论的高校创新团队建设

科学研究是高等院校的基本职能之一,更是研究型大学发展的命脉,而创新团队作为科学研究的主力军,对于研究型大学的建设具有重要的意义。本文首先介绍了学习型组织理论的基本内容及其五项修炼,然后阐述了高校创新团队的内涵、基本特征和重要作用,最后基于学习型组织理论的视角,对高校创新团队的管理提出理论思考。     

项目管理团队建设研究

项目管理是以项目及其资源为对象,运用系统的理论和方法对项目进行高效率的计划、组织、实施和控制,以实现项目目标的管理方法体系。在项目管理中,高效的项目团队具有极大的价值。项目管理团队建设是项目管理中人力资源管理的一项重要环节,它需项目经理和项目团队成员共同努力来完成。本文主要从项目团队建设的重要性以及项目团队建设的方法对项目管理团队建设进行研究。     

学习型组织与人力资源管理创新

阐述了创建学习型组织的时代特征，分析了学习型组织中人力资源管理模式创新的客观需要，从人力资源管理的理念、内容、组织结构、管理方法等诸方面提出了人力资源管理的创新模式，即人本管理、学习管理、团队管理、虚拟管理等。     

制度化管理的学习型科研团队

“获取”和“创新”是学习型科研团队的精神基石,努力实践团队的宗旨和目标,是所有成员的共同愿景．实现这一愿景的重要条件之一,是建立科学的易于操作的制度和规范．北京大学人类疾病基因研究中心成立5年来,在科研及管理工作中所取得的骄人成绩,有力地证明,在努力建设学习型科研团队的同时,建设制度化管理的一系列举措是行之有效的．     

学习型高职高专科技创新构思

学习型组织理论改变了我们传统的管理思维。对照学习型组织管理理念,高职高专院校科技创新更需要不断学习,培养学习型领袖,实现自我超越,改变心智模式,重视科技创新团队建设和团体学习,以系统思考去整合科技创新的各种要素,重视系统交流。     

矿山企业驻矿管理团队薪酬激励的创新研究

矿山企业驻矿管理团队是矿山开采项目的中枢神经，关系矿山开采项目生产运营的质量。文章基于矿山开采项目背景，紧密结合驻矿管理团队的功能定位，探讨驻矿管理团队薪酬激励的途径，建立科学合理的驻矿管理团队薪酬激励办法，激发驻矿管理团队成员的工作积极性和创造性，建设稳定团结、和谐向上的驻矿管理团队，促进矿山企业矿山开采项目的长效发展。     

建筑施工项目的团队建设

项目管理团队是施工企业项目管理活动的主要实施主体。目前,建筑施工企业在项目管理团队建设方面还存在诸多问题,这些问题已经开始严重影响到建筑项目施工的各个环节。只是一味的强调工程进度和成本节约,已不能让项目顺利的达成最终目的。因此,如何建立一支高效的项目团队,将是现在建筑施工企业应该重视的问题,本文也将对此行业的项目团队管理进行探讨。     

工商管理专业英语教学创新探索

工商管理专业英语教学创新是满足专业人才培养和专业英语教学模式改革的需要。文章借鉴学习型组织理论,提出工商管理专业英语"教与学"学习型团队的构建,并对教师团队和学生团队的协同作用与效果进行了分析。     

基于项目驱动的研究生创新团队管理机制

项目驱动型创新团队是一种新的创新团队驱动方式,目前在项目的持续性,成员的流动性方面还存在诸多管理方面的问题。本文从项目管理、团队管理以及成员管理三个方面提出了项目驱动型研究生创新团队管理过程中应注意的问题和基本解决措施。     

基于现代组织观的武器装备研制风险管理研究

本文结合我国军工企业实际,运用现代组织理论包括组织系统思维、人本管理、学习型组织、全面创新管理、组织核心能力等研究武器装备研制的风险管理,以弥补单纯从项目管理角度或用微观模型方法来研究这一问题之不足.     

新产品研发项目团队绩效测评研究

知识经济背景下,新产品研发(NPD)活动是企业培育核心竞争力的源泉,而对NPD项目团队的有效测评是NPD项目成功管理的关键.立足于当前研发团队绩效测评理论,在深入分析影响NPD项目团队绩效关键因素的基础上,采用综合绩效评价机制,从团队整体和团队成员两个层次.构建了基于NPD项目的团队绩效测评体系,为企业NPD项目团队的绩效管理提供指导.     

美国亚利桑那大学图书馆的学习型组织建设

学习型组织是通过组织成员不断学习进而改革组织本身的组织,是图书馆组织变革的主要方向之一。美国高校图书馆的学习型组织理论的应用与成功的实践,为我国图书馆组织建设提供了典范。本文在介绍组织结构、团队及其学习型组织的概念的基础上,剖析了亚利桑那大学图书馆基于团队的学习型组织建设的进展。     

浅谈项目管理中的团队建设

项目管理,分七个方面介绍团队建设。中国古人把成功必备的三个条件归纳为"天时,地利,人和",而在现代的管理理念中"人和"主要就是指有一个优秀的团队。这个团队大可以到一个国家,小可以到一个企业、一个部门上。特别是在IT的这个新兴行业中,人的创造力成为企业核心的发展力,谁拥有最多最强的人才,谁就是市场的胜者。而使这些充分发挥他们在项目中的作用,团结协作,则是团队建设的主要任务,所以项目的团队建设对于项目的成败也是起着至关重要的作用。