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从1951年到农村小学当代课教师起,我一直用心关注和研究着中国小学数学教育的发展,屈指算来,到现在已近60年了。在这半个多世纪里,虽几经波折,道路坎坷,但我始终坚持在小学数学教学园地里耕耘,我和小学数学结下了 相似文献
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从1951年到农村小学当代课教师起,我一直用心关注和研究着中国小学数学教育的发展,屈指算来,到现在已近60年了。在这半个多世纪里,虽几经波折,道路坎坷,但我始终坚持在小学数学教学园地里耕耘,我和小学数学结下了不解之缘,她已成为我生命里极其重要的组成部分。 相似文献
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短暂20年间,我做过匠人,做过生意人,当过代课教师、民办教师,后来转为公办教师,成为一所乡村小学的校长。这期间,我曾被评为全国劳动模范、特级教师,荣获香港柏宁顿孺子牛金球奖,被贵州省委、省人民政府授予“省管专家”称号。我所在的乡村小学主持承担了国家教育部“九五”、“十五”国家“特级教师专设课题”和“规划课题”。多年来,一直有一个信念在鼓舞着祝努力带领乡村教育走进一片新天地。 相似文献
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当一个青年成长到25岁时,意味着什么?意味着成熟,意味着活力,意味着健康,意味着希望。深受全国广大教师喜爱的刊物——《小学青年教师》创刊25周年了,让我们——全国的小学教师,对你深情地道一声:祝福你,我深深地爱着的《小学青年教师》! 相似文献
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在教学中反思 在反思中成长 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着国家第八次新课程改革的实施,我作为一名普通的小学语文教师走进此次课改也已经五年了,在新课改的过程中,我深切的体会到孩子们真正成了课堂学习的主人,老师与学生之间成了朋友、知己,老师与学生同心、同 相似文献
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李丹妮 《职业技能培训教学》2007,(3S):55-55
“将来能够当一名伟大的人民教师”,这是我从小学到初中一直不曾改变的理想,小子的理想总是带点梦幻,有一点童话的意境。但总是想的多于做的,真正要付出努力了,却畏难怕苦,眼看着理想变成空想。 相似文献
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当校长把他介绍给我时,我简直不敢相信,站在我面前的他,就是全国优秀班主任古喜林老师。他三十出头,身材不高,身体瘦弱,相貌很平常,讲起话来慢条斯理的,唯有那双眼睛炯炯有神。 1981年,古喜林老师在泰和师范学校毕业,分配到井冈山下七小学教书。1982便被评为吉安地区优秀班主任。1983年又被评为全国优秀班主任。在这短短的两年中,古老师是怎样获得如此高的荣誉呢?我怀着敬佩而又好奇的心情,来到了古老师现在工作的学校——井冈山市黄坳小学。 “为了明天,我甘愿作桥梁” 古老师已经有十五年教龄了。在这十五年中,他在讲台上充当了四种角色,从代课、教民办、见习教师,一直到正式转为公办教师,其间,饱尝了教师的酸甜苦辣。 相似文献
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因为父母在外地工作,我的童年是在当教师的姑姑家度过的。那时候,姑姑爱我胜过爱她的孩子。她经常带着我到她仟教的实验小学。一次,姑姑去上课,把我一个人留在办公室里,我玩着玩着不知为什么突然想折纸飞机,就随手抓来姑姑桌上的一本杂志,撕下一张折起了飞机。拿着折好的几架飞机,我兴致勃勃地来到操场上试飞。 相似文献
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孙瑞 《北京教育(高教版)》1995,(Z1)
人是要有一点精神的宣武区里仁街小学语文教师(中教高级)首都五一劳动奖章获得者孙瑞1975年,我满怀青春的热情,告别了北京第二师范学校,登上了久已神往的尺讲台。面对稚嫩的学童,我仿佛一下子长大成人。顿时,一种自豪感、神圣感伴随着献身的激情油然而生。然而... 相似文献
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无论是以前做学生还是现在当老师,“三好学生”评选一直伴随着我的生活。我认为设立“三好学生”这一机制,在激励学生德智体全面发展方面的确发挥了无可替代的积极作用,教师、家长和孩子都很在意就已经说明了问题,不宜取消。一张张三好学生奖状,既记录着孩子奋斗的历程,也承载着教师播撒的心血,更寄托着家长倾注的希望。 相似文献
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许多教师不爱当班主任,尤其是初中的班主任,认为这个阶段学生叛逆思想明显,当班主任劳心费神。从参加工作到现在,我一直当班主任,班级每年都被评为优秀班级,自我感觉并没有多付出什么,同事们争着来“取经”,我的经验就是民主型班级管理应做到“三化”: 相似文献
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小时候,我就梦想着做一名光荣的人民教师。20岁那年。我终于圆了教师梦,成了一名光荣的小学音乐教师!当我满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时,看着孩子们那一双双求知的目光,我顿时感觉到教师这份职业的神圣和伟大,决心以激情奉献自己的全部爱心,去探索理想的教书育人的星空。 相似文献
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“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”每天早上,当你走进石嘴山市第十三小学整洁优美的校园时,就会听到这首感人肺腑的歌曲《感恩的心》。伴随着这动听而又感人的歌声,市十三小的教师和同学们怀着一颗感恩的心开始了新一天的学习和生活。 相似文献