从教师到教研员

当一名教师是我年少时就有的愿望。这个愿望伴随着我度过了小学和初中时代。后来，我放弃了直升高中的机会，进入了上海第一师范学校，在那里度过了精彩的四年。     

与孩子们一起成长

24年前，我从师范毕业后，被分配到一所远离县城的乡村小学任教。从此．我在小字教百这块沃土上勤勤恳恳地耕耘。一晃20年过去了．我从一个连“语课进度”是怎么回事都不懂的黄毛丫头，成长为今天的小学高级教师、地区园丁奖获得、省级骨干教师，从一个不称职的班主任成长为一所中心小学的校长。这一路走来，我有过付出．但更多的是收获。人民教师的荣誉感始终伴随着我。     

好课的标准是真实创新

从1951年到农村小学当代课教师起,我一直用心关注和研究着中国小学数学教育的发展,屈指算来,到现在已近60年了。在这半个多世纪里,虽几经波折,道路坎坷,但我始终坚持在小学数学教学园地里耕耘,我和小学数学结下了     

好课的标准是真实创新

从1951年到农村小学当代课教师起,我一直用心关注和研究着中国小学数学教育的发展,屈指算来,到现在已近60年了。在这半个多世纪里,虽几经波折,道路坎坷,但我始终坚持在小学数学教学园地里耕耘,我和小学数学结下了不解之缘,她已成为我生命里极其重要的组成部分。     

带领乡村教育走进一片新天地

短暂20年间，我做过匠人，做过生意人，当过代课教师、民办教师，后来转为公办教师，成为一所乡村小学的校长。这期间，我曾被评为全国劳动模范、特级教师，荣获香港柏宁顿孺子牛金球奖，被贵州省委、省人民政府授予“省管专家”称号。我所在的乡村小学主持承担了国家教育部“九五”、“十五”国家“特级教师专设课题”和“规划课题”。多年来，一直有一个信念在鼓舞着祝努力带领乡村教育走进一片新天地。     

编读往来

我是一名小学语文教师,在课程改革的路上,《基础教育课程》一直伴随着我、指导我、鼓励我,成了我的良师诤友。当拿到2006年第9期时,我迫不及待地打开,“卷首语”映入眼帘,反复读后,我认为我们教师就是阳光、春风、雨露、泉水,我们是教师,我们就必须是阳光、春风、雨露、泉水,如果把诗第二节中的“如果”“可以”去掉,我认为更好。共商榷。(山石)     

我深深地爱着你——《小学青年教师》

当一个青年成长到25岁时，意味着什么？意味着成熟，意味着活力，意味着健康，意味着希望。深受全国广大教师喜爱的刊物——《小学青年教师》创刊25周年了，让我们——全国的小学教师，对你深情地道一声：祝福你，我深深地爱着的《小学青年教师》！     

批评的艺术

批评的艺术陶尚周我从民族学生到民族教育工作者，２０年来，批评凡乎每天伴随着我，学生最怕批评，教师最难批评的困惑时常引起我的思索。因此，我想把做学生的希望和当教师的体会结合起来，谈谈对民族高中生的批评及其艺术。我们对民族生的批评，目的是为了鼓起他们的信...     

在教学中反思 在反思中成长

伴随着国家第八次新课程改革的实施,我作为一名普通的小学语文教师走进此次课改也已经五年了,在新课改的过程中,我深切的体会到孩子们真正成了课堂学习的主人,老师与学生之间成了朋友、知己,老师与学生同心、同     

用文化“撑”起教师的成长——黄美华专业发展的启示

<正>我认识黄美华。她是我母校的一位音乐教师。我听过她的课,听过她的讲座,看过她几乎所有发表过的论文。现在,她是"江苏人民教育家培养工程"培养对象,由我负责和她联系。一位小学音乐教师,后来被评为江苏省特级教师,最近又被评为全国名师,黄美华在省内外的影响越来越大。她所进行的"文化语境中的音乐教学"的探索,所研究开发的"小学音乐主题性文化情境课程",正影响着小学音乐     

亚伟速录：上帝为我打开的一扇窗

“将来能够当一名伟大的人民教师”，这是我从小学到初中一直不曾改变的理想，小子的理想总是带点梦幻，有一点童话的意境。但总是想的多于做的，真正要付出努力了，却畏难怕苦，眼看着理想变成空想。     

播种理想的人——访全国优秀班主任古喜林老师

当校长把他介绍给我时,我简直不敢相信,站在我面前的他,就是全国优秀班主任古喜林老师。他三十出头,身材不高,身体瘦弱,相貌很平常,讲起话来慢条斯理的,唯有那双眼睛炯炯有神。 1981年,古喜林老师在泰和师范学校毕业,分配到井冈山下七小学教书。1982便被评为吉安地区优秀班主任。1983年又被评为全国优秀班主任。在这短短的两年中,古老师是怎样获得如此高的荣誉呢?我怀着敬佩而又好奇的心情,来到了古老师现在工作的学校——井冈山市黄坳小学。 “为了明天,我甘愿作桥梁” 古老师已经有十五年教龄了。在这十五年中,他在讲台上充当了四种角色,从代课、教民办、见习教师,一直到正式转为公办教师,其间,饱尝了教师的酸甜苦辣。     

我和《福建教育》：不得不说的故事

因为父母在外地工作，我的童年是在当教师的姑姑家度过的。那时候，姑姑爱我胜过爱她的孩子。她经常带着我到她仟教的实验小学。一次，姑姑去上课，把我一个人留在办公室里，我玩着玩着不知为什么突然想折纸飞机，就随手抓来姑姑桌上的一本杂志，撕下一张折起了飞机。拿着折好的几架飞机，我兴致勃勃地来到操场上试飞。     

人是要有一点精神的

人是要有一点精神的宣武区里仁街小学语文教师（中教高级）首都五一劳动奖章获得者孙瑞１９７５年，我满怀青春的热情，告别了北京第二师范学校，登上了久已神往的尺讲台。面对稚嫩的学童，我仿佛一下子长大成人。顿时，一种自豪感、神圣感伴随着献身的激情油然而生。然而...     

让“三好学生”评选回归自然

无论是以前做学生还是现在当老师，“三好学生”评选一直伴随着我的生活。我认为设立“三好学生”这一机制，在激励学生德智体全面发展方面的确发挥了无可替代的积极作用，教师、家长和孩子都很在意就已经说明了问题，不宜取消。一张张三好学生奖状，既记录着孩子奋斗的历程，也承载着教师播撒的心血，更寄托着家长倾注的希望。     

民主型班级管理应做到“三化”

许多教师不爱当班主任,尤其是初中的班主任,认为这个阶段学生叛逆思想明显,当班主任劳心费神。从参加工作到现在,我一直当班主任,班级每年都被评为优秀班级,自我感觉并没有多付出什么,同事们争着来“取经”,我的经验就是民主型班级管理应做到“三化”：     

携手共进，打造精品期刊

迎着改革开放的春风，《小学青年教师》(原《小学教学》)走过了26年不平凡的历程。她已连续数年被评为河南省社科类一级期刊，在河南省期刊编校质量评比中数次名列前十名，被国家新闻出版总署评为“双效期刊”，入选中国期刊方阵。伴随着新世纪的曙光，沐浴着新课改的雨露，《小学青年教师》不断开拓创新，宣传新课改精神，解读新课程理念，展示新课改成果，作者、读者队伍不断壮大，质量不断提高，发行量稳中有升。忘不了啊，崔峦、于永正、张庆、郑毓信、张梅玲、刘兼等众多专家、学者的真诚鼓励和期盼；忘不了啊，各位新老作者、读者的热…     

激情奉献，探索理想的星空——师德演讲稿

小时候，我就梦想着做一名光荣的人民教师。20岁那年。我终于圆了教师梦，成了一名光荣的小学音乐教师!当我满怀喜悦和激动第一次踏上讲台时，看着孩子们那一双双求知的目光，我顿时感觉到教师这份职业的神圣和伟大，决心以激情奉献自己的全部爱心，去探索理想的教书育人的星空。     

弹指一挥，刹那芳华

19岁幼师毕业，20岁当主班老师．30岁当教研组长，38岁当上副园长。陈立的专业成长上没有加速度，一切都是按部就班、水到渠成。从选择教师这一职业到成为一名新手教师．从积累一些教学经验、掌握一定教学技巧的合格教师，到成长为一名擅长教学的优秀教师，再到转变为一名专职管理的领导，这不仅是一名教师的专业成长过程．也伴随着一个人的成熟、蜕变。     

实施感恩教育培植感恩文化提高德育实效

“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”每天早上,当你走进石嘴山市第十三小学整洁优美的校园时,就会听到这首感人肺腑的歌曲《感恩的心》。伴随着这动听而又感人的歌声,市十三小的教师和同学们怀着一颗感恩的心开始了新一天的学习和生活。