项目教学法在高中有机化学教学中的应用

本文介绍了高中有机化学教学中应用项目教学法所坚持的原则,指出项目教学法在高中有机化学教学中的具体应用措施,以期为提高高中有机化学教学的质量提供有价值的参考。     

新课改下高中有机化学教学实效性初探

新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习。在高中有机化学的教学中,正确应用方法与能力培养策略对提高教学实效性是十分重要的。作者探讨了如何在新课程高中有机化学教学过程中实现教学的实效性。     

高中有机化学教学内容结构化

主要应用新课标“内容的结构化”的三种方式组织高中有机化学教学内容,结合实例阐明高中有机化学教学内容结构化图式的具体内涵。据此探讨高中有机化学教学内容结构化对我国化学教学实施与学习评价的启示。     

同分异构在历年高考真题中的考查

在高中有机化学教学中,同分异构现象是常见的概念之一,在高中化学教材中同分异构体只是以概念的形式提到了,而有机化合物同分异构体种类的确定是高中有机化学重要的考点之一,因此,该考点变得尤为重要,也是我们学好有机化学的突破口之一。     

高中有机化学“直观教学策略”的应用研究

文章简要阐述了直观教学法的涵义、特点,探讨了＂直观教学策略＂在高中有机化学教学中的应用。通过课堂教学实录和案例评析,展现了直观教学法在有机化学教学中应用的优势,为有机化学教学策略的运用提供借鉴和参考。     

基于核心素养的高中有机化学教学

为了进一步提升高中有机化学教学质量,文章从开展多元化教学,提高学生化学学习热情;提出问题,启发学生化学思维;进行实验教学,提高学生实验能力三个方面阐述了基于核心素养的高中有机化学教学策略。     

鲁科版化学2《乙醇》教学实录及反思

针对当前福建省高中有机化学教学弱化的问题,组织开展了鲁科版化学2《乙醇》同课异构活动,取得了较好的成效。文章着重介绍了李似麒老师的课堂教学过程,并进行了教学反思,以期对同行开展高中化学必修模块有机化学教学有所帮助。     

新课程背景下高中生具备的有机化学知识基础探析

高中新课标人教版化学教材中的有机化学部分,其章节安排在化学必修二与选修五有机化学基础课程中。2007年新课标实施后,高考大纲中把有机化学基础列为选修选考项目内,新课标中对高中阶段的有机化学相关知识内容较高中新课标未改之前的内容做了较大的改动,改动后的内容是否能够满足于高中生在步入大学学习时所需的知识基础,为此,本文将以多年的教学经验,从高考大纲内容标准、高中和大学有机化学的衔接等多个方面综合地分析新课标高中有机化学基础知识,并根据新课标所学内容的综合情况,粗浅地讨论了新课标高中生所学的有机化学基础知识同大学课标所示的学习需求及高考录取之间的切合性、适应性。     

上好有机化学绪论课——激发高职高专学生学习有机化学的兴趣

对于高职高专选煤、煤化工等专业的学生来说有机化学是一门重要基础化学课程,由于我校招的学生大多数是文科学生,没有高中有机化学基础,绪论课又是教学中第一课,对高职高专学生今后的学习起着重要的作用。本文从因材施教、上好绪论课的重要性、有机化学研究的对象、有机化学的学习方法等几方面对有机化学绪论课的教学作了介绍和讨论。     

有机物同分异构体结构简式的书写方法

同分异构体结构简式的书写是高中有机化学教学中的重点和难点,笔者在长期的教学实践中总结出了几种便于学生掌握的书写方法,取得了较好的效果。     

Chem3D软件在高中有机化学教学中的应用

随着社会各个领域的发展,化学科学也飞速发展。越来越多的计算机软件应用到高中化学教学中,活跃了课堂气氛,提高学生学习兴趣,对高中化学教学有重大意义。本文结合高中有机化学的特点,以乙醇的同分异构体为例,通过Chem3D软件来绘制分子结构,有利于学生比较与观察分子结构之间的差别和联系,希望能有助于有机化学多媒体课件的制作,进一步提高有机化学多媒体教学的效果。     

浅谈中职院校有机化学的学习方法

在有机化学部分的教学中,越来越明显地感觉到方法与能力培养的重要性。高中有机化学种类繁多,结构复杂,一直以来是学生会考和高考的难点,掌握一套好的学习方法就如鱼得水,学习中的各种难题便也不攻自破了。     

热敏纸揭秘

衔接高中有机化学酯类等知识,介绍常用热敏纸的成分及显色原理,并扼要介绍几种新型热敏纸,为一线教师提供STS角度的高中有机化学教学材料,以帮助高中生扩展有机化学知识。     

小组合作学习在高中有机化学教学中的应用

小组合作学习模式是新兴的一种教学方式,并且非常受欢迎。在高中有机化学的教学中,老师要有效地利用小组合作学习模式,激发学生们的学习兴趣,调动学生们学习化学的积极性,促进高中有机化学课堂教学效率的提高。在新课改的理念下,老师要注重小组合作学习模式的引导,真正意识到小组合作学习的重要意义。     

高专与高中有机化学的衔接

本文根据笔者多年的教学经验,侧重从如何适当调整教材的知识水平,实现学生认知结构与教材知识体系的衔接;如何处理好高专与高中有机化学教学的衔接;如何实现学生思维由形象性到抽象性的衔接;如何把握学生的认知结构,实现由慢节奏向快节奏的衔接等四个方面进行论述.阐明了在高专进行有机化学教学的关键所在.     

促进学生结构与性质整体理解的有机化学反应教学研究——以“再探乙烯与溴水的反应”为例

面对高中有机化学反应教学中偏重机械记忆的问题,通过分析新课标对有机化学反应的教学要求,基于结构视角理解有机化学反应教学研究现状和实践效果,建议以结构视角为突破口,开展促进学生结构与性质整体理解的有机化学反应教学。以"再探乙烯与溴水的反应"为例,建构基于杂化方式、电负性、电子云密度、键的极性等相关结构要素分析有机化学反应的认识视角,培养学生正确理解有机化学反应的结构思维。     

谈谈高中有机化学的学习方法

高中有机化学是学生学习的难点,因此在教学中,要注意学习方法的指导,强调官能团的重要性,重视课堂实验,学练结合,学以致用,抓住联系,融会贯通,归纳题型,针对训练,进而提高学生有机化学的学习效率。     

中学有机化学若干疑难问题的初步探究

本文从基本概念、化学实验、反应原理三个方面对高中新课程《有机化学基础》教学过程中积累的一些疑难问题展开探究．文中对问题的分析和解答是作者在学习和消化各种资料的基础上综合而成,使教师能从理论和实践角度深刻理解有机化学教学中的一些基础知识．     

巧解高中有机化学习题

有机化学是高中化学知识中的重点,也是高中化学学习中的难点。高中有机化学涉及的知识面较广泛,题型也较复杂,是学生高考中容易失分的部分。本文介绍几种高中有机化学习题中常见题型的解题思路。     

浅谈初学有机化学的方法

在高中阶段的高一第二学期,学生开始了有机化学的学习,有机化学是高考的热点,初次接触有的学生就抱怨学起来比较吃力,实际上有机化学也有它的规律性。