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胡亚垚 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(7):32-35
多读书,读好书,是先贤和师长们一直谆谆告诫我们的,不少同学也正是这样在做的,但我们在多读书,读好书的时候有没有想过,我们空间应该怎样来读书? 相似文献
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我们丹东市六纬路小学是一所拥有40余年历史的名校。几年来,我校始终坚持从实际出发,坚持以“全面打好基础,发展个性特长,推进养成教育,提高人才素质”为办学目标,把读书活动作为学校教育教学活动的载体,全面营造“书香校园”,增强人文底蕴,让读书成为习惯,让读书美化心灵。一、提高认识,唤起心灵的需要一个人的精神发展史,应该是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,很大程度上取决于全民族的读书水平。几年来,我们始终把读书习惯的培养放在教育教学工作的重要位置,以“读”促教,以“读”协教,以“读”助教。1、多方推进,培养一支爱读书的… 相似文献
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李关芬 《语数外学习(高中版)》2013,(7):155
作为语文教师,引导学生读好书,读整本书,读大量的书,在读书的过程中养成好读书的习惯,使他们增长知识,开阔眼界,是我们义不容辞的责任。为了实现这样的目标,我们应从孩子刚入学时就要有意识地加以引导和培养。 相似文献
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读是写的基础。在中学(特别是高中)开展读书活动确有困难。但这种办法对提高学生语文水平确有实效,我们应该克服困难,重视阅读的指导与训练。我采取如下一些办法组织学生“多读”。 相似文献
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周忠云 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
语文课程标准明确指出:义务教育阶段学生的阅读量达400万字,其中小学阶段要达100万字.我们农村小学生的阅读量明显不足,这就要求我们教师立足课内,植根课外,引领学生想读书,会读书.乐读书,真读书.
农村小学生的阅读现状及分析
课堂上让学生带着问题自由读文,多数学生作"呼应状",不是带着问题读,也不是有目的地读,而是单纯地为了应付老师的读书之令. 相似文献
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“读书”是我国传统的语文教学方法,但多年来被人们所忽视,“讲”和“问”代替了“读”。其实,学生在教师指导下读书,读中理解,理解中读,记忆久,效果好,收益高。重视读书,研究方法,进一步发挥读书在语文教学中的作用,是我们当前的重要课题。 相似文献
7.
谢扬洋 《中学生读写(初中)》2002,(11)
关于如何读书,郭沫若曾经说过,“人是活的,书是死的。活人读死书,可以把书读活;死书读活人,可以把人读死”。现阶段,对于我们中学生来说,多读书会读书,无疑对我们的成长、对应考有百利而无一害。可是,怎样读书,才能使我们获得更大的收益呢? 相似文献
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教师读书、学生读书、师生共读及亲子共读,这样四个篇章构成了我们"书卷气"工程的立体网络,形成了后小河小学"读"领风骚的学校文化. 相似文献
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吴建南 《聪明泉(少儿版)》2012,(10)
正有些同学读了许多书,写作水平还不见有大起色,其中一个重要的原因就是不能"读以致用"。那么怎样才能提高写作水平呢?一、认真读书,学习范文的写作方法。古人云:"读书破万卷,下笔如有神。"平时要多读书,读好书,要像蜜蜂酿蜜那样,博览群书。读书时,我们既要体现作 相似文献
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阅读对学生学好语文有举足轻重的作用,我们要帮助学生养成爱阅读的好习惯。课上课下多关注学生平时读什么,常问问他们读什么书,提高学生的读书热情。对于班上爱读书、读书最多的学生应该多加表扬。 相似文献
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经常有家长向我们反映,自己的孩子不爱读书。我园在幼儿家庭阅读情况调查中也发现:少数幼儿有良好的阅读习惯,每天必须要读书;多数幼儿想读就读,不想读就不读,没有养成良好的阅读习惯。幼儿真的不爱读书吗?在进一步的调查中我们发现,幼儿没有养成良好的阅读习惯与家庭指导有关:家长对幼儿阅读认识不够,认为读书是上学后的事情,现在读不读都可以;一本书讲过后不愿意再反复读给孩子听, 相似文献
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为了培养学生爱读书、会读书,从而养成读好书的习惯,我们必须营造氛围,指导学生从小进行广泛的阅读,让学生享受到读书的快乐,使阅读成为他们成长路上的快乐经历,使他们真正地爱读、乐读,以致受用终身。 相似文献
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大文豪林语堂先生从读书中品出了这样一个哲理:“读书是一种心灵的活动。读书的主旨在于排脱俗气”。民族英雄郑成功也有名联曰:“养心莫若寡欲,至乐无如读书,”这些至理名言通俗地告诉我们:读书是熟知增智、陶冶情操、愉悦身心的人生一大乐趣。可是,而今的初中学生读书大都没有进入境界,更没有体味到愉悦身心的乐趣。君不见,好些初中学生,甚至初三年级的学生,无论是读课文,还是读报刊杂志,读不出句读,读不出感情,甚至结结巴巴者大有人在,这是现状之一。现状二,读了一篇文章,其主题其中心 相似文献