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实验教学 ,一直是物理学科的特点 ,是物理课堂教学的重要方式和基础。新《课程标准》的实施 ,为我们带来了新的理念及要求 ,实验教学的有关内容及要求也发生了巨大的变化。作为全国两个物理课程改革试验区之一的青岛市初中物理学科 ,通过运用新《课程标准》和人教版新物理课本进行的近一年的试验 ,对新形势下的实验教学有了一定的认识。本文准备从总体上谈一谈青岛在这方面的做法。1 《课程标准》对实验教学的要求新《课程标准》不同于《教学大纲》之一 ,就是在内容标准中没有单独的“演示或分组实验”栏目 ,而是将其融化在内容标准之中 ,… 相似文献
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从《九年义务教育物理课程标准》和 2 0 0 0年修订版的《全日制普通高级中学物理教学大纲》的基本思路出发 ,探讨了高等师范院校物理教育如何适应中学物理课程改革的问题 相似文献
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肖然 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(2)
随着《普通高中物理课程标准(2017年版)》的正式推出,迄今为止我国原有的教育体制、课程体系、教育观念等都发生了较大的变动,但整体而言我国中学物理课程的发展仍处在循序渐进的阶段。本文结合2003年版高中物理课程标准,对比分析了新版课程标准的变化,同时分析了当前影响新版课程标准施行的因素,最后总结了物理课程标准修订对教师带来的挑战以及对未来的展望。 相似文献
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肖然 《武汉市教育科学研究院学报》2022,(3):59-60
随着《普通高中物理课程标准(2017年版)》的正式推出,迄今为止我国原有的教育体制、课程体系、教育观念等都发生了较大的变动,但整体而言我国中学物理课程的发展仍处在循序渐进的阶段。本文结合2003年版高中物理课程标准,对比分析了新版课程标准的变化,同时分析了当前影响新版课程标准施行的因素,最后总结了物理课程标准修订对教师带来的挑战以及对未来的展望。 相似文献
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孙雪梅 《长春教育学院学报》2013,(21):123-124
<正>《义务教育物理课程标准》(2011年版)在教学建议中明确指出":实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程标准,全面提高学生科学素养的重要途径。"为了了解长春市初中物理教师的实验教学能力,我们在2012年长春市初中物理学科教师实验教学技能竞赛活动期间,对参赛的教师进行了问卷调查,参加竞赛的教师共60人,其中市级骨干教师29人,占48.3%。调查采用不 相似文献
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运用文献资料、逻辑分析等研究方法对我国《体育(与健康)课程标准》的相关文献进行了综述,相关研究主要集中在《体育课程标准》出台的背景分析、《体育课程标准》与《体育教学大纲》的比较、《体育课程标准》与课程改革目标以及《体育课程标准》的历史局限性等方面。 相似文献
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《九年义务教育物理课程标准》(征求意见稿 ) (以下简称《标准》) ,是根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和教育部《国家基础教育课程改革指导纲要》制定的 ,内容包括知识与技能、过程与方法和情感、态度与价值观 .在这一点上 ,《标准》与以往教学大纲有很大区别 ,它将使物理教师面临怎样在物理教学中落实情感教育这一新的问题 .本文探讨在物理教学中的情感教育问题 .《标准》突出强调义务教育中的物理课程在情感、态度和价值观方面的教育作用 ,它在“课程目标”中有一节专门给出了这方面的详细而具体的要求 .因… 相似文献
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《物理课程标准》中指出：“多媒体计算机已经显示出它在科学教育中的巨大发展潜力。在物理课的学习中,应根据实际内容的需要,选用多种类型的多媒体辅助教学软件,重视传统媒体和计算机多媒体的有效利用,充分发挥它们在物理教学中的功能。” 相似文献
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(二)“传感器工作原理与应用”系列传感器是生活和生产中各种测量、控制所不可缺少的元器件。《高中物理课程标准》将《传感器》列为选修3-2模块的二级主题,集中体现它对科学、技术与社会的密切关系。《传感器》这章基本上是新增加的内容,在教学中侧重于物理原理的理解和传感器 相似文献
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龙本海 《雅安职业技术学院学报》2009,(4):50-50
《课程标准》强调以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养学生的科学探究精神,实践能力,创新意识,改革以书本为主,实验为辅的传统教学模式。培养学生设计物理实验是科学探究的重要环节,模仿、尝试、体验是同学们设计物理实验能力培养的途径。 相似文献
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狄开峥 《长春教育学院学报》2010,26(6):159-160
《全日制义务教育物理课程标准》中明确提出：物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探究精神、实践能力以及创新意识。创新教育的立足点必须由＂教＂转为＂学＂,以＂学生的发展为本＂。 相似文献
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对我国实施《课程标准》中心理健康教育的研究情况进行了回顾,总结了心理健康教育的部分规律,查找出新《课程标准》实施中存在的一些问题,进而进行展望,旨在为《课程标准》的愈加完善和深入实施提供一定参考。 相似文献
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张殿平 《雅安职业技术学院学报》2010,(1):63-64
《初中物理课程标准》注重过程教育,旨在培养学生的科学素养和创新精神,但要使教育顺利实施并不容易,它需要学生的主动性,需要学生对学习产生持久的兴趣,需要在有限的课堂时间内做更多的事,故谈自己的一些看法。 相似文献
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《地理课程标准》的理念与地理教师素质结构的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张卫青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(6):63-65,80
笔者通过对《全日制义务教育地理课程标准》和《普通高中地理课程标准》的研读和归纳总结 ,在对地理课程标准理念进行理解的基础上 ,提出中学地理教师应具备高尚的师德素质、综合的科学文化素质、复合型的能力素质和健康的身心素质 相似文献
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《学制课程研究号》是《教育杂志》的第十四卷的号外,是针对1922年学制课程改革而特别出版的专号,其中对中学课程标准的研究是非常科学和有意义的。本文对《学制课程研究号》中有关中学课程标准的内容进行梳理,总结出有关当时课程标准的一些特点,希望能够对当今的课程改革有一些启示。 相似文献
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该文从人教版普通高中课程标准实验教科书《物理必修②》中“探究功与物体速度变化的关系”一节引入的实验的缺陷入手进行分析，并提出改进方案。引入了切实可行的实验方案。 相似文献
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做为全国两个物理课程改革试验区之一的青岛市初中物理学科 ,通过近一年来的实践 ,对新教材有了初步的认识 ,尤其对实验教学有了一定的体会 ,本文就人教版初中物理课改实验教材第一册第二章《光现象》为例谈谈我们的一些具体做法。1 本章主要实验概述新《课程标准》规定 ,在《光现象》这一章 ,有 4个实验探究 ,即 :光在同种均匀介质中的传播特点 ;光的反射和折射规律以及平面镜成像时像物的关系 ,学生还要通过“观察”和“实验”知道白光是由色光组成的 ,并比较色光混合和颜色混合的不同现象 , 示实验 4个 ,“想想做做”学生实验一个 ,在Ｓ… 相似文献