对于职中《机械制图》教学的几点认识

一、提高教师自身的业务素质和专业水平 1、教师自身业务素质和专业水平的提高是形势所趋、时代所需 俗话说:"自己有水,才能授人于水."作为一名老师,如果自己的专业水平有限,怎样能教好学生呢?当今社会是科技发展迅猛的社会,各种学科互相渗透,而我们作为培养新一代人才的一线教师,要求对社会各学科的发展也要了解,并且要时刻关注本学科的发展,只有在了解了出众学科新的发展,及时学习了学科内新的东西后,才能授予学生新的内容.因此作为我们老师必须跟上时代的步伐,根据本学科新的发展来学习新的技术,防止自己知识的老化与退化.     

声音

<正>学生的发展植根于教师的发展。优秀的教师不仅要有扎实的专业知识,更要有开阔的视野和博大的情怀,《江苏教育·中学教学》为教师的发展提供了强大支撑。在这里,我们能够学习本学科同行的成功经验,并因地制宜地转化,提升学科教学的能力;在这里,我们可以突破学科本位,跨学科交流,一改坐井观天的局限,使视野豁然开朗;在这里,     

挖掘隐性德育素材提升历史德育内涵——以纳粹屠杀犹太民族的教学为例

学科德育是指各学科将本学科蕴含德育因素的内容通过不同的教学方式和手段渗透在教学过程中,发挥学科教学育人的功能.它是一个以知识为载体、以课堂为途径的动态育人过程.在此过程中,教师要根据学科的特点,将学科的德育目标与教学内容有机结合;要注重挖掘学科的隐性德育素材,提升学科德育内涵;要注重学科德育过程中的教学自然性和有效性.     

教师应具备怎样的教学智慧

一、创造性处理教材的能力 教材是教学的中介材料,但从教材到学生的发展还有一定的距离,要想跨越这段距离,就要求教师有很好的处理教材的能力.教师处理教材的能力取决于教师的知识水平、教师的思维能力以及所选用的教学方法.一个好的教师,不仅要熟知本学科的知识,还要有广博的知识背景.     

科学课要注重培养学生观察能力和动手操作能力

科学课是一门蕴含丰富的实践操作内容的学科,这就要求我们从事科学课的教育人员担起对学生进行实践能力培养的重担。尤其在新一轮课程改革期间,如何最大限度地发挥本学科教育的功能,是值得我们每一位教师深思的。我们要集中精力,探索出一套新的教学方法。     

创建和谐的职校课堂氛围

和谐的课堂氛围是顺利进行教学活动的基本保障,是提高课堂教学效率的原动力,是教师与学生达到共同发展的最佳途径.创建和谐的课堂氛围:第一,教师要与学生建立和谐的师生关系;第二,教师要善于利用本学科特点激发学生学习欲望;第三,教师在具体教学过程中,要因班而异,因材施教.     

小学语文活动课的认识和探索

语文教育教学在新课标背景下,应发挥出本学科的活动课功能.因此,教师在教育教学过程中要充分地认识活动课的性质,探索出一条有效的途径,来提高语文素养.     

让课堂充满磁性与魅力

一、善积累,厚积薄发"台上一分钟,台下十年功"。这些都是老话,同时也是至理。备课也是如此。教师要有大备课的观念,时时处处的学习与实践都是一种备课。阅读,交友,行走,都是备课的契机和路径。"要给别人一杯水,自己先得有一桶水",教师要有丰富的学识做后盾。一个优秀的教师,起码要精通本学科知识,不断钻研,对于不是本学科的知识,尤其是心理学,如辅导心理学、教育心理学及社会心理学更是教师务必涉猎的范畴,因     

浅谈《大学语文》的德育功能

本文结合<大学语文>这门学科的讲授,阐述了教师在授课中,应该重视本学科在爱国主义、科学态度、实干精神、道德品质和情操等方面德育功能的发挥.     

对教师教学能力的思考

对教师教学能力的正确认识和把 握,是评价一个教师工作能力强弱的关 键。在新课程理念下,教师教学能力主要 应从五个方面来思考: 一、对教材的把握能力 一个教师要能善于准确无误地把握 和挖掘教材,要具备以下两方面的素质 和能力: 首先,对本学科的有关概念要正确 掌握,并能灵活应用本学科的基本方法, 随时了解本学科的动态与发展;同时还 要熟悉本学科的课标要求和基本体例, 并善于将学科知识与学生生活实际结合 进行教学。 其次,教师还要具备基本的百科知识 和生活常识,有相关学科领域的知识储备, 并能灵活地在各知识点间建立联系。     

让集体备课不再流于形式

集体备课要求教同一科目的教师共同研究教材中的重点、难点,或介绍本学科的新信息和新知识体系.它有两个特性:首先,它是教师教学前的一种教学准备活动,包括教学计划的制订、教案的编制等;其次,它是一种有目的、有组织的集体活动,是校本教研重要有效的一种方式,是学校为提高教师知识水平和业务能力,让教师不断总结经验、积累经验、改进教学工作而搭建的教研平台.     

课堂讲授方法的正确选择

在教学过程中 ,当我们确定了教学目的和教学内容之后 ,就必须选用适当的讲授方法来完成教学任务 ,否则 ,要实现教学目的就只是一句空话。根据我们的教学体会 ,教师学生双向参与、综合运用归纳演绎的方法对提高教学效果大有好处。一、教师学生双向参与教师学生双向参与课堂讲授是人的认识活动的内在要求。教师对本学科的认识活动在课前已经基本完成。教师以主导者身份指导学生对本学科的认识活动 ,这个任务主要通过教师直接参与课堂讲授来完成。学生在课堂上是以认识者的身份存在着的。人的认识活动有两个基本过程 ,其一是认识者信息化过程 ,…     

把握学生认知特点改进阅读教学效果

语文课在中学用时最多,教学效果却屡遭诟病,部分学生对语文课兴趣索然,阅读现状、阅读能力堪忧已是不争的事实.素质教育要求教师应该是学者型的教师,语文教师除了研究本学科的教育教学理论,也要开阔视野,研究、借鉴相关学科理论对本学科的影响,如教育哲学、系统科学、接受关学等,尤其是教育教学心理的研究,从而完善学科理论体系并指导学科教改.     

关于《马克思主义哲学原理》课教学改革的探索

为适应高等教育改革与创新的需要 ,真正有效发挥《马克思主义哲学原理 .》课独特的教育功能与作用 ,结合我校教学和学生实际 ,我们对本学科教学进行了积极的改革尝试。具体包括 :提高教师素质 ;改革教学内容 ;辩证处理教学过程中教学主客体之间的双向互动关系 ;改革传统的考试模式。     

一名优秀教师的诞生

<正>前两日与蔡兴蓉老师聊到如何成为一名优秀的语文老师。推而广之,不光是语文老师,任何学科优秀的老师,该是什么样子?讨论的结果,大致有三条:广博的修养、思考的习惯与自由的精神。何谓广博的修养?即教师要对本学科或与本学科相关的知识,了解非常之深之广。比如语文老师,应该熟悉古今中外的文学,对重要作品、作家、评论都相当熟悉。虽是讲一篇文章,教师对文章作者却要有全面     

怎样利用好计算机辅助教学

使用计算机辅助教学已在学校轰轰烈烈的展开。那么如何正确对待计算机辅助教学呢？现就计算机辅助教学中出现的几个常见问题进行简单介绍：计算机是高新技术，因此首先要提高教师的素质，教师不仅要熟悉本学科知识，更要掌握一定的计算机知识，并能制作出适合本学科教学的辅助教学软件；其次是在利用计算机进行辅助教学之前要判断有无必要性，不能生搬硬套。教学形式是多种多样，要找到适合本学科教学的、最理想的教学模式；然后是要利用计算机辅助教学的直观性培养学生的兴趣，学生有了兴趣就有了学习的动力。     

语文教师应具备哪些素质

一、要具备较高的学识素质1.扎实的专业知识。“以其昏昏 ,使人昭昭 ,难矣。”一名语文教师 ,如果不精通自己的专业学科 ,不了解本学科的发展过程和研究方法及本学科与其他学科、生活的联系等 ,那就很难为学生“传道授业解惑” ,不会激发学生的求知欲 ,也就不会受到学生的欢迎了。2 .广博的基础知识。语文学科的综合性 ,要求教师不仅要有扎实的中文专业知识 ,而且要有广泛的文化知识 ,“要给学生一杯水 ,教师要有一桶水。”教师只有具备比教材高深和广阔得多的知识 ,才能深入理解教材的结构和各个方面知识之间的内在联系 ,从而灵活地处理和…     

政治课教师深入小学的体会

为了改革师范政治课教学和掌握小学思想品德课的教学法,本学期,我校政治教研组的六位教师先后到附小担任思想品德课教学工作.在教学实践中我们体会到,中师政治课的教改,切不可须臾偏离面向小学的方向,政治教师不但要为人师表,能够胜任本学科的教学,还要了解小学教育的现状和发展趋向,研究小学思想品德课的教学法.因此,我们认为要帮助中师生认识到,教好思想品德课,必须抓好两个重要环节:一、要了解儿童实际,教学要有针对性.小学生在社会中生活,必然会从各种渠道接受大量的信息,他们会有自己的一些想法和     

对于职中《机械制图》教学的几点认识

一、提高教师自身的业务素质和专业水平1、教师自身业务素质和专业水平的提高是形势所趋、时代所需俗话说:“自己有水,才能授人于水。”作为一名老师,如果自己的专业水平有限,怎样能教好学生呢?当今社会是科技发展迅猛的社会,各种学科互相渗透,而我们作为培养新一代人才的一线教师,要求对社会各学科的发展也要了解,并且要时刻关注本学科的发展,只有在了解了出众学科新的发展,及时学习了学科内新的东西后,才能授予学生新的内容。因此作为我们老师必须跟上时代的步伐,根据本学科新的发展来学习新的技术,防止自己知识的老化与退化。2、就目前的…     

关于中小学英语教学的几点思考

前不久,我们进行了一次英语教师问卷调查,内容涉及到教师的基本情况、对现行教材的评价及改进意见、对本学科教学现状的评价与建议、在教学中有何成功的做法、在教学与教研中有何困惑以及对本学科教研有何建议.现将调查结果及我们的工作见闻、体会概述如下.