落实"2+1项目"的认识与思考

全国中小字生课外文体活动工程以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神为指导，以全民健身和“生动、活泼、自主发展”为主题，以推进素质教育和配合“减负”工作为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使广大中小学生都能积极参加文明、健康、活泼的课外文体活动为目标，     

全国中小学生课外文体活动工程建设的现状调查

全国中小学生课外文体活动工程及示范区建设历经7年,目前有23个示范区积极推进课外文体活动,涉及有1.2万多所中小学,780多万名中小学生参加课外文体活动工程。虽然通过示范区的建设在教育观念、管理实践、师资队伍、场馆器材、人才培养等方面取得了一定成效,但在宏观管理、督导促进、宣传扩大、目标实现等方面还存在较大差距。     

深化阳光体育精心设计“地面文化”——湖北宜城市南街小学

随着我校课外文体活动和阳光体育运动的不断深入开展,学校人数多、场地小、器材不足等因素,成为摆在全校广大师生面前急需解决的首要问题.近年来,学校以争创"全国课外文体活动工程示范区" "阳光体育活动示范学校"为契机,强化措施,加大力度,依托快乐体育园地建设,以丰富多彩的课外文体活动为载体,初步构建了"师生互动、教学相长、得法于课内、得益于课外"的课外文体活动运行机制,学生综合素质和创新能力得到显著提高.     

学校“冬季阳光跑步”活动浅论

我国推行的学校“冬季阳光跑步”活动,宏观上是推进学校体育工作和构建学校体育与健康课程的一种探索与创新体育教育,微观上是为学校体育教育、体育课、课外体育活动和校外体育活动以及社会体育活动等注入新的活力。积极开展学校“冬季阳光跑步”活动,对全国亿万学生增强体质、增进健康,全面发展身体素质、提高持续奔跑能力等有着现实的指导意义。     

2005年焦点问题讨论题目及提示

从2001年起，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委组织实施了“全国中小学生课外文体活动工程”。从2004年起，各示范区开始进行“2 1项目”方案的试验工作。此项目以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身体育的思想；以深化学校体育、艺术教育改革为核心；以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础。     

把才华赋予学生 让健康伴随成长——辽宁省鞍山市创建“全国中小学生课外文体活动工程示范区”通过四部委专家组验收

2006年9月17～18日．由国家教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委联合组成的评估验收组对辽宁省鞍山市创建“全国中小学生课外文体活动工程示范区”进行了评估验收。专家组通过听取情况介绍，参观学校与活动场所，座谈调研等方式，详细考察了该区的课外文体活动，     

2005年焦点问题讨论题目及提示

从2001年起，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委组织实施了“全国中小学生课外文体活动工程”。从今年起，各示范区开始进行“2 1项目”方案的试验工作。此项目以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身体育的思想；以深化学校体育、艺术教育改革为核心；以建设有特色的体育、艺术教育课程为基     

试论学校体育与创新教育

学校教育是实施创新教育、培养创新人才的摇篮，作为学校教育的重要组成部分－学校体育，如何丛面推进素质教育，发挥学校体育在创新教育中的特殊作用，围绕这个主题，从不同角度展开讨论，提出创新教育的一个重要方面是发展智力，全面推进素质教育等。     

国家体育总局、教育部决定在全国开展“亿万青少年儿童体育健身活动”

中国学校体育２００１５为推动《全民健身计划纲要》的全面实施，努力提高广大青少年儿童的体质健康水平，国家体育总局、教育部决定从２００１年开始在全国开展“亿万青少年儿童体育健身活动”。“亿万青少年儿童体育健身活动”的重点是学校。教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委联合印发了《关于实施“全国中小学生课外文体活动工程”的通知》，“亿万青少年儿童体育健身活动”是“工程”的重要内容，“亿万青少年儿童体育健身活动”的开展应和“全国中小学生课外文体活动工程”的实施紧密结合起来。国家体育总局、教育部就开…     

是荣誉更是责任——辽宁省鞍山市创建中小学课外文体工程示范区纪实

2006年9月17-18日,由教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委联合组成的评估验收组对辽宁省鞍山市创建“全国中小学生课外文体活动工程示范区”进行了评估验收。专家组通过听取情况介绍、参观学校与活动场所、座谈调研等方式,详细考察了该区的课外文体活动,认为鞍山市中     

消息报道：全国中小学生课外文体活动工程全面启动

2001年11月15日-16日，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委在郑州联合召开会议，总结交流全国开展中小学生课外文体活动的经验，启动、实施“全国中小学生课外文体活动工程”。据悉，用文明、健康、活泼的课外文体活动来充实、占领广大中小学生课外、校外生活，并以一项工程的形式来实施、启动，这在全国还是第一次。教育部副部长王湛、国家体育总局副局长张发强、共青团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇出席了会议。     

2002年《中国学校体育》总目录

卷 首深化改革 促进学校体育发展 1.1采取有效措施全面提高学生体能 2.1努力提高学校体育科研水平 3.1论中国学校体育的国情 4.1要正确理解和运用“研究性学习” 5.1高校体育课程改革的新思路 6.1言论·管理教育部体育卫生与艺术教育司2002年主要工作安排 1.4国家体育总局群体司青少年体育处2002年工作计划 1.5全国中小学生课外文体活动工程全面启动 …     

开展好中学体育课外活动的几点看法

开展课外体育活动是学校体育的一个重要组成部分。加强校本教材的研修,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势而开展的教育教学研究及课外体育活动,激发学生参与积极性,不仅有助于增强学生体质,陶冶学生情操,增进学生身心健康,选拔和培养优秀的体育后备人才,同时也是学校全面推进素质     

"体育、艺术2+1项目"解读

2004年8月17日，教育部办公厅向各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，全国中小学课外文体活动工程示范区印发了“关于开展‘体育、艺术2 1项目’实验工作的通知”。“通知”要求从今年9月份开始，“体育、艺术2 1项目”首先在全国15个课外文体活动工程示范区进行实验，各示范区教育行政部门要将实施“体育、艺术2 1项目”列入工作计划，认真组织实施。     

全国中小学生课外文体活动工程全面启动

２００１年 １１月 １５日－１６日，教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委在郑州联合召开会议，总结交流全国开展中小学生课外文体活动的经验，启动、实施“全国中小学生课外文体活动工程”。据悉，用文明、健康、活泼的课外文体活动来充实、占领广大中小学生课外、校外生活，并以一项工程的形式来实施、启动，这在全国还是第一次。教育部副部长王湛、国家体育总局副局长张发强、共青团中央书记处书记、全国少工委常务副主任赵勇出席了会议。 王湛在讲话中指出，党和政府历来十分关注学生的健康发展。江泽民同志多次强调指出：“…     

探析北京市中学“体育、艺术2＋1项目”状况

教育部于2004年9月份开始全国共15个课外文体活动工程示范区围绕实施“体育、艺术2＋1项目”工程展开了全国范围内的实验工作,其含义是通过学校的课内外体育和艺术教育活动,让每个学生都能较好地掌握2项运动技能和1项艺术特长,以促进其全面发展.同时教育部办公厅下发的有关实施该项目的教体艺厅函[2004]33号文件。     

我校落实学生每天一小时的室外活动时间

<正>1.学校制度保障“身体是学习的保障,我们要让全体学生每天坚持跑步15分钟,我们要保证学生每天有一小时的课外文体活动时间。”(学校制度原话)下面是具体解释:     

书院模式下新生入学教育课程改革的思考与建议

为进一步深化教育教学改革,探索创新人才培养模式,推动学校内涵式发展,学校在扩建校区试行一年级住宿书院制。书院侧重于学生课外教育与管理工作,注重学生的思想成长、行为养成、人格塑造和实践锻炼。为了更好地推进书院的工作,现结合学校新生入学教育的开展情况和书院的人才培养目标,就书院模式下新生入学教育课程改革提出自己的思考与建议。     

洛阳市中招体育考试发展历程与展望

<正>《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》指出,强化学校体育是实施素质教育、促进学生全面发展的重要途径,对于促进教育现代化、建设健康中国和人力资源强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。党中央、国务院高度重视学校体育,党的十八届三中全会作出了强化体育课和课外锻炼的重要部署,国务院对加强学校体育提出明确要求。近年来,洛阳市教育局不断出台政策措施,加快推进学校体育教学改革,大力     

“双减”背景下青少年课外体育活动的困境及家校社联动路径研究

“双减”政策的颁布引起了社会各界的关注,同时掀起了校内外课外体育活动开展的热潮,为青少年健康成长与学校体育发展提供了良好契机,但随着教学实践的不断开展,课外体育活动开展也遇到了校外教学资源分配不均、教学质量得不到保证,以及校内教学资源无法满足学生的兴趣需要、参与积极性不足等诸多现实发展困境。在现存的应对措施基础之上,该研究将基于共生理论的视角,构建家校社联动路径,从社会学、教育生态学以及心理学等不同的学科领域进行研究,构建平衡的内部机制,汇聚外部多方量实现课外体育活动的发展创新,同时在具体的实施过程中验证家校社联动路径的可操作性及合理性,进而全面推进课外体育活动的普及与发展。