年轻校长与老教师相处时“六忌”

年轻校长与老教师相处时﹃六忌﹄江苏射阳县实验小学蔡正飞年轻随年轻校长与老教师相处时﹃六忌﹄江苏射阳县实验小学蔡正飞着教育事业的发展，一大批年轻有为、品学兼优的青年教师被选拔到校长岗位上来，增强了领导班子的活力，使学校工作蒸蒸日上。年轻校长与老教师相处...     

年轻校长必须谨防的误区

年轻校长必须谨防的误区江西省兴国县平川中学李传梅教育改革的浪潮，把一批年轻骨干教师推上了校长的岗位，这是教育战线后继有人的表现，是值得庆贺的。我也是３０出头当完中校长的，在这个岗位上干了２０多年。为了使年轻校长少走弯路，能更快地成长，我以自己正反两方...     

年轻校长必须谨防的误区

年轻校长必须谨防的误区○李传梅（兴国县平川中学教育改革的浪潮，把一批年轻骨干教师推上了校长的岗位，这是教育战线后继有人的体现，是值得庆贺的。我也是３０出头当完中校长的，在这个岗位上干了２０多年。为了使年轻校长少走弯路，能更快地成长，我以自己正反两方面...     

给年轻校长的几点建议

随着领导干部的年轻化,年轻的校长越来越多,但年轻的校长毕竟年轻,工作经验少,阅历浅,要干好工作,确实不易。在此,我给年轻的校长们提几点建议。有能力,但不要浮躁年轻校长在工作中,不要居高临下地和教职员工说话,不要给人一种高高在上的感觉,而是要以身作则,身先士卒,要求别人做到的自己首先要做到,并且要做好,给老师们做个表率,做个榜样。子曰:“其身正,不令而行。”榜样的力量是无穷的,大家认可你是一个好校长,除了你具有非凡的能力外,大家更看重的是你是否浮躁,是否有人情味,是否摆起了官架子。因此,作为校长,要经常与老师们平心静气地…     

简单与复杂

本文说的是一位年轻的“老”校长对学校管理的感悟或是体会,说他年轻是因为他年龄不大,今年才四十多岁,说他是个“老校长”是因为他当校长的时间已经很长了。总的来说他还算是一个很好的校长,     

毛头校长

校长这么年轻?有人说出了口，有人在心里嘀咕着。这校长是年轻了点。二十出头的模样，毛头小子，还不是能压得住场的岁数。这点，别人看在眼里，校长也心知肚明。     

谈谈年轻校长管理中存在的几个问题

陶行知先生曾经说:"校长是一校之魂."有人曾言之,有了好校长,就会有好的学校.近年来,年轻教师以年富力强、接受能力强、思想新、工作效率高诸多特点倍受青睐.于是,许多年轻教师历经数几年教坛后,走上领导岗位,成为一名校长.而年轻校长在实际管理工作中却暴露出一些问题.     

简单与复杂

本文说的是一位年轻的"老"校长对学校管理的感悟或是体会,说他年轻是因为他年龄不大,今年才四十多岁,说他是个"老校长"是因为他当校长的时间已经很长了.     

年轻校长工作“八要八忌”

随着教育体制改革和干部制度改革的推进,一大批年轻教师被推上了校长工作岗位。年轻校长要搞好学校工作,获得教职工的支持和信赖,就要在工作中发挥年轻人的固有特点来     

给年轻校长的十条建议

优秀校长倪谷音就学校管理，给年轻校长提出了十条建议。     

年轻校长的自我约束

剖析一些年轻校长的成长轨迹,可以看到,注意塑造自我、提高自我、乃至有力地把握自我,是一条重要经验。就此,笔者提出有关年轻校长自我约束的问题。（－）年轻校长的自我约束,就是对自己的言行举止有意识u也进行限制,使之符合学校教学与管理规律的要求,并纳入党纪国法的轨道。能否有效地自我约束,是年轻校长政治上成熟与否和素质水平高低的体现。年轻校长自我约束内容应涵盖其学习、工作和生活的各个方面。就其表现形式和实现途径而言,可以从四个方面来认识：l、自省。即从内心深处对自己所作所为经常进行反省和检查。这是自我约束…     

把握分寸，彰显青年校长的性格魅力

每一个年轻的校长都会发现,学校的很多问题不是你的能力可以解决的,更多的时候是需要我们年轻的校长展示自己的性格魅力。     

做“给力”校长

三年前,一个年轻教师在一些报刊杂志上发表了些许文字,被校长无意间看到。他觉得这个年轻教师对教研很有见地,便决定引导引导他。一天,年轻教师被请进了校长办公室。“你写的文章不错,有一定的指导性和参考意义。我打算让你负责主抓咱们学校的教科研工作,     

关于年轻校长威信的建立和保持的调查与思考

一、问题的提出 实现现代化,教育是基础。办好学校、提高教育质量,校长是关键。为适应校长队伍年轻化、革命化、知识化、专业化的要求,自1984年开始,富阳市教育局有步骤地对校长队伍进行调整。一大批思想觉悟高、文化素质好、责任心事业心强、爱岗敬业的中青年骨干教师被提拔到校长岗位。截止1997年暑期,全市25个乡镇中学,中心小学和市属中小学的校长中,年龄在45岁以下的占65％,校长学历达标率为93.33％,持证上岗率达100％,基本实现了校长队伍的年轻化、知识化和专业化。为追踪了解年轻校长们在教职工心目中的威望和信誉以及对教职工所产生精神感召力等情况,探索年轻校长得到的社会赞誉度,我们提出“年轻校长威信的建立和保持”这一课题,旨在对上述问题作一探讨和分析。     

老校长的“四句话”

刚上任的年轻校长去拜访一位刚退休的老校长，请教当个好校长的秘诀。     

年长副校长的“四不”

近几年来,随着学校干部逐步走向年轻化,许多学校出现了校长比副校长年轻的现象。在这种情况下．年长的副校长在与年轻的校长相处时,务必要做到以下“四不”,以维护学校领导班子的权威,共同经营、管理好学校。     

背负起同济学人的重托——同济大学第一位民主推举的女校长吴启迪

47岁的博士生导师、智能控制专家吴启迪教授,作为经民主推举产生的校长,于今年2月正式走马上任。她的任职,使国家教委民主推举校长的试点获得了成功,也使同济大学在88年的历史中有了女性任校长的记载。 吴启迪任校长,用同济学人的话说,是众望所归。按照国家教委规定的高等学校校长任职的7项必备条件,吴启迪年轻,当然占很大优势。但吴启迪又不单单是因为年轻。同济大学的师生说,我们选吴启迪任校长,很重要的,是因为她有特别强的事业心。     

年轻校长“立”什么？

随着教育人事制度改革的推进，一大批年轻人走上了校长工作岗位。年轻校长的优势是精力充沛、思想活跃、能力强、干劲大，劣势是由于经验的欠缺和资历的不足，工作中常有不尽如人意的地方，有时会遇到意想不到的困难和挫折。有些年轻校长常常被教师们认为“涉世不深”、     

用生命灿烂生命

正【人物速写】卢惠斌,一个年轻的"老"校长。他,刚过而立之年,就经公推公选成为三星级高中的校长,不久,再经公推公选,成为盐城市四星级高中最年轻的校长。十年前,这个被教师和组织部门领导一致"看好"的"70后"校长,在刚上任时,实实在在地烧了"三把火"。当时的东台市三仓中学,是一所发展比较困难的学校。在前任校长的带领下,学校启动了跨越追赶的计划,但蓝图刚刚绘     

和年轻校长们说说心里话

假期,我与老同学聚会。席间谈起工作,大家都说压力太大,整日提心吊胆简直无法轻松。压力在很大程度上因为校长管理缺乏民主,而这些校长多数又是年轻人。的确,近几年,随着一大批老校长相继退休,许多年轻有为的校长成为学校管理的主力军。年轻校长有众多优势,比如年富力强、思想开放、办事果断、有魄力等,但学校管理最需要的人文素养、学识底蕴、实践经验,也正是年轻校长所欠缺的。