目录：不该忽视的音乐教学资源

每每翻开音乐教材,首先映入眼帘的便是目录。从目录中,不仅可以了解教材中的全部教学内容,也可以看出教材的编排体系。因此,我们有必要把音乐教材中的目录看作一项教学资源,发挥其作用,整体把握教材的内容和体系,甚至获得这册教材在整个音乐教学中的地位和作用,以利于有的放矢地进行课堂教学。     

目录:不该忽视的音乐教学资源

每每翻开音乐教材,首先映入眼帘的便是目录.从目录中,不仅可以了解教材中的全部教学内容,也可以看出教材的编排体系.因此,我们有必要把音乐教材中的目录看作一项教学资源,发挥其作用,整体把握教材的内容和体系,甚至获得这册教材在整个音乐教学中的地位和作用,以利于有的放矢地进行课常教学.     

利用初中历史教材目录巧助教学一臂之力

初中历史教材的文本目录既具有一般目录的检索、导读功能,还是初中历史教材内容的高度概括和总结,也反映了《课程标准》对教材体例编排上的要求。在初中历史教学中,教师利用教材文本目录辅助教学,可以达到事半功倍的教学效果。     

目录在小学数学教学中的应用

苏教版小数数学教材每一册都设计了目录,教材中的目录以单元为板块,每个单元的标题就是对本单元知识的高度概括和提炼。目录是一个学期数学学习的导航仪,教师在小学数学教学的过程中,通过对教材目录的分析与探讨,可以为学生新学期的学习指引方向,促进学生的学习。     

目录在小学数学教学中的应用

苏教版小数数学教材每一册都设计了目录,教材中的目录以单元为板块,每个单元的标题就是对本单元知识的高度概括和提炼。目录是一个学期数学学习的导航仪,教师在小学数学教学的过程中,通过对教材目录的分析与探讨,可以为学生新学期的学习指引方向,促进学生的学习。     

历史教材目录在高三历史复习中的运用

目录是历史教材的灵魂,目录教学是历史教学的关键。历史教材的目录有着提纲挈领的作用,好的目录能尽可能展现出历史教材的体系,有助于教师和学生尽快地掌握教材大体内容,也可以帮助学生较好地学习教材内容。其实很多时候我们的考试说明就是从目录入手设置题目的,因此我们要增强目录意识,形成先从宏观上把握教材,再逐步深入吃透教材,最终记住并理解几本书之间的内在逻辑关系。     

初中历史教材目录在历史教学中的应用

初中历史教材目录即历史和教材中课堂标题与子目录的排列结合。教材目录是历史教材中的重要构成部分,但是,在实际的教学过程中,教师与学生均未意识到教材目录的重要性。教师在授课时往往直入主题,学生基本上不看,这就导致目录这一有效的工具未能实现充分利用。为了提升历史教学的有效性,教师必须重视历史教材目录的重要作用,并将其应用到不同的教学阶段之中。下面,对初中历史教材目录在历史教学中的应用进行分析。     

运用好历史教材目录

历史教材目录是教学内容的高度概括和总结，是历史学科学习重点的浓缩。在历史课学习中运用好历史教材目录，可以最大限度地减轻学生的学习负担，提高历史课学习效率，以达到事半功倍的效果。     

充分利用目录 提高学习效率

分科后学生对世界史的学习经常会陷入迷惘。众多的国家,不同的阶段和侧面,如何将内容整合成一个融会贯通的有机整体?通过对目录的深入利用是一个很好的途径。一、高度重视目录和目录学习目录是教材的有机组成部分,是章节学习与复习的核心。清代学者王鸣盛先生在《十七史商榷》中说:“凡读书最切要者,目录之学。目录明,方可读书;不明,终是乱读。”古语云“纲举目张”。教材目录就是纲,把握纲方可提携整体。目录学习是针对教材目录开展的优化设计。通过目录的合理利用,可以使我们了解编排意图,有效构建知识体系,形成阶段特征、比较认知和全局…     

目录在历史教学中的作用

目录是教材的缩影、知识体系的纲要。在历史教学中利用目录教学既可以起到提纲挈领、纲举目张的作用，又可以克服学生在学习中“只见树木，不见森林”的问题。结合教学实践，笔者认为课本目录除了索引功能以外，还有以下积极作用：     

一道高考题对历史教学的启示

2014年全国新课标Ⅰ卷,在非选择题部分中,41题是一大"亮点题",这道题启示我们:要真正考好历史就要在能力和素养上下苦功,不应该押题、猜题,教师要增强目录教学法的意识。利用教材目录,建立树形知识结构,构成历史知识体系;利用教材目录,掌握历史发展的阶段特征;利用教材目录,结合教材内容进行横纵向整合。总之,目录是历史教材的灵魂,目录教学是历史教学的关键。教师应利用教材目录,形成先从宏观上把握教材,再逐步深入吃透教材,最终记住并理解几本书之间的内在逻辑关系。     

重视教材目录 促进历史教学

目录是历史教材的重要组成部分,在历史教学中。教材目录很容易被教师们所忽略,其重要作用得不到充分发挥。利用好教材目录,历史教师能更好地领会课改精神,促进教学改革;能进一步强化教学效果,提高教学质量。     

目录，一个被遗忘的角落

目录,是每册教材的开篇之言,具有提纲挈领的作用,透露出编者的编排意图。通过对目录的阅读,可以了解许多课文的信息。     

动态

首批国家职业培训教材开发目录公布近日,劳动保障部培训就业司公布了首批国家职业培训教材开发目录(劳社培就司函〖2003〗118号)。这是为推进职业培训事业的改革与发展、加强培训教材开发建设的重要步骤之一。此次公布的培训教材开发目录共计216种,其中技工学校教材83种、高级技工学校教材27种、高等职业技术教育教材44种,劳动预备制、再就业培训、职业技能培训等各类培训教材62种。有条件的单位或个人都可以按照要求申报组织开发或主编国家级教材。按照《开发计划》,劳动保障部还将陆续制订和公布新的国家职业培训规划教材目录,为此,在公布…     

高中英语教学中目录教学法的研究与探索

高中英语教学中,教师要重视英语目录教学,利用教材目录,分析单元与教材标题的联系、单元板块之间知识的内在联系、板块内部话题之间的联系、话题内部子目录之间的联系,努力做到课前分析目录、课中灵活运用目录、课后应用目录复习和巩固知识点,改变学生缺乏联系和巩固学习英语的习惯,进一步提升学生的逻辑思维能力。     

教材文本目录:不应被忽略的助学资源

<正>语文教材的文本目录是指语文教材中每一课的标题和相关知识点的顺序排列集合,它是教材的重要组成部分,也是助学系统不可或缺的组成部分。然而,笔者发现,无论是专家学者,还是教师学生,都未对教材文本目录给予足够的重视。在专家学者们论述的助学系统中,都没有提及课本目录。顾黄初教授认为,"导学     

自主学习下历史阅读能力的培养

阅读是从书面材料中提取信息的过程,是观察、分析、思维等能力形成的基础。“阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式”,学生学会阅读是学会学习的基础。因此,我们在自主学习下应该加强历史阅读能力的培养。阅读作为一种技能,需经过反复练习才能逐步形成。初中生的主要阅读材料是教材,应充分依托教材进行阅读训练。前言、目录的阅读。前言、目录体现了书本的编写意图、基本内容和结构脉络等。阅读前言、目录,有助于我们把握知识的主要内容以及各章节间的内在联系,构建知识体系。再者,目录具有索引的功能,熟悉教材目录,可以帮助我们在阅读…     

充分运用目录 搞好历史教学

目录是教科书的主要组成部分,它不仅是课本正文的索引,而且是课本知识的体系结构和课文叙述的许多历史现象的基本线索,是课本内容的纲。在历史教学中,读目录可以从宏观上把握历史发展的线索和分期,明确教科书的编排顺序和各课之间内在的逻辑联系,把握每一节课的中心内容、重难点。 下面就目录在历史教学中的具体运用,谈一谈自己的粗浅做法。 一、在新授课中运用目录 （一）在每册教材学习开始时,运用目录 教学过程是以心理活动为基础的认识过程。在教学过程中,首先要接触教材的基本结构,然后再去学习那些相关的细节知识,也就是从…     

巧用目录 搞好自学

美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为:个体的认知结构是教材结构的反映。这段论述为我们自学考生利用教材的目录构建自己良好的知识结构,搞好自学提供了新的启示。 我们认为教材的目录可以多方位地展示教材的“内容”、“层次”、“重点”、“范围”。其显著特点是:“内容简炼”、“层次分明”、“重点突出”、“知识全面”。因此教材的目录对自学考生形成良好的知识结构具有独特的作用,利用它可以对考生的知识实现有序组织。为此,考生在复习的过程中要研究教材的目录章节标题,以明确“知识点”、“能力点”、“技能点”、“考试热点”,以及它们之间的关系,以实现对所学知识的横向组织,同时也应在相应的标题下做好“注释”、“提要”、“批语”、“警语”等批注笔记,以提示自己掌握知识的主要内容及精华,进而对所学知识成纵向组织,这种组织过程就是考生统观全局、抓住要点、强     

一门课只准一本书

刚刚由教育部印发的《２０００年秋季中小学教学用书目录》,在充分考虑减轻学生课业负担过重问题的同时,还兼顾到学生家庭的经济负担,这次对中小学原教学用书目录进行的清理和重新编排,将有助于创造中小学全面推进素质教育的良好环境。据了解,目前由国家中小学教材审定委员会审查通过的中小学教材已有６全套和７０多种单科教材,总数达３０００多册,基本可以满足不同地区、不同类型中小学教学的需要。教育部有关方面负责人称,经国家中小学教材审定委员会审查通过的教材,由国务院和省级教育行政部门列入中小学教学用目录,印发到各市县教育行政…