课内授“渔” 促进实践 形成技能——刍议关于语文课实践活动

课堂是向学生传授知识、培养能力的主渠道，但是，学生仅靠在课堂教学中获取内容有限的语文信息、训练方式有限的语文技能，不可能形成灵活运用语言信息的能力。所以，我们在向课堂要质量的同时，也要开展丰富多采的语文课外实践活动，组织学生参加各种有益的社会实践活动，做到课内外结合，校内外沟通，有效拓宽教学领域，全面提高学生的语文素质。     

提高高年级小学数学教学效率的有效策略探究

在新课程大潮的推动下,越来越多的教师和学生认识到了课堂教学效率的重要性,越来越多的教师开始注重课堂教学方法,注重学生的课堂表现,并注重课堂教学效率。确实,课堂时间是有限的,所以要想学生有更多的课外时间用于休息和发展兴趣爱好,那么就一定要充分利用课堂中的每一分每一秒,就一定要让学生深入理解每一个数学概念和性质定理,掌握相应的数学思想和解题方法。因此小学数学教师要多措并举,向45分钟的课堂要质量,要效益,从而打造自主、高效且多维互动的小学数学课堂。     

谈谈优化语文课堂教学的方法与途径

教学的主渠道是课堂,新一轮课程改革的深入进行,向传统的课堂教学提出了极大的挑战。要在有限的时间里将大量知识传授给学生,并让学生主动学习,取得最佳的教学效果,这就需要教师设法优化课堂教学,提高课堂教学效益。     

浅谈提高小学语文课堂教学效率的措施

教育事业的核心任务是要提高学生的能力和素质,但是由于学生成长的时间有限,课堂教学的时间有限,既要保障课堂教学的质量,也要保障课堂教学的效率,使得学生能够在最短时间内完成最大限度上地成长与提高。要想完成这一点,不仅需要学生更加地投入学习生活中,还需要在教学模式上做出一定的改变,以此让教育机制能够为学生的成长提供更多的助力。文章以小学阶段语文教学为例,在对于课堂教学活动中所存在的弊端进行详细分析的基础上,有针对性地提出有效解决措施,从而使得小学语文教学体系能够更加完善,使得学生语文核心素养能够得到更加显著的提高。     

绿色课堂，绿色管理

在当前素质教育要求下,减轻学生的过重负担,提高课堂教学效率,就要向课堂教学管理要质量．课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师不断地组织学生、引导学生,营造和谐的教学氛围,帮助学生达到教学目标的行为．课堂教学管理的实施是课堂教学得以动态调控、教学得以顺利进行的重要保证．作为英语教师,要如何使学生在有限的40分钟里尽可能发挥其学习主动性？我认为应注意以下几方面的要素：     

如何提高小学语文课堂教学高效性的认识

如何提高课教学的高效性,向课堂要质量,化“有限”为“无限”。通过十几年的教学实践,我认为,课堂教学的高效性就是让学生学而有效,学而高效,学而优效。要使教学充分体现高效,我认为应把握好整个教学过程,即做好备课的高效性,课堂教学过程的高效性,练习的高效性及反思的高效性。     

优化美术课教学的思考

一、向有限的课时要时间、要质量美术课堂教学的课时同其他学科一样是有限度的。这对要求学生的认知和技能训练的美术学科来讲，是非常紧张和困难的。因此向有限的课时要时间、要教学质量，就必须对美术课堂常规教学的各个环节进行大胆的变化和必要的改革。（一）充分利用有限的课时对教学环节进行改革新颖而独特的导入，会使下面的各教学环节进展顺利而易达到教学目的。一位老师在上美术欣赏课介绍凡高等几位抽象派画家作品时，除了放幻灯片进行作品欣赏外，又拿来几块红、黄、蓝、绿的大布块挂在黑板前，引起学生视觉上的刺激，课后学生对…     

如何提高小学语文课堂教学高效性的认识

如何提高课教学的高效性,向课堂要质量,化"有限"为"无限"。通过十几年的教学实践,我认为,课堂教学的高效性就是让学生学而有效,学而高效,学而优效。要使教学充分体现高效,我认为应把握好整个教学过程,即做好备课的高效性,课堂教学过程的高效性,练习的高效性及反思的高效性。     

提高课堂教学效率的有效途径

课堂是教书育人的场所,课堂上的时间又是有限的,教师提出了向四十分钟要质量,而课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生怎样学,还取决于一定的教学环境。学生只有在良好的环境下学习才能全身心地投入,从而提高课堂教学效率。     

浅谈高职数学的教与学

提高教学质量的关键是课堂教学。数学课对高职学生来说有一定的难度,如何向课堂教学要质量,是广大数学教师在实践中应积极探索的问题。教师在课堂中要采用灵活多样的教学方法,调动学生主动学习的积极性,以提高数学教学的质量。     

刍议语文教学的有效性

正课堂语文教学的时间相对有限,语文教师需要在有限的时间内提升学生的语文素质,提高课堂教学的质量。教师需要对高中语文课堂教学的方法进行思考,不断改变传统的教学方法,培养学生学习语文的兴趣,对学生进行情感教育,提高课堂教学的效率。     

把握感知心理搞好课堂教学

课堂教学是使学生感知的过程。教师要在时间有限的课堂教学中让学生学到更多新知识,则必须善于掌控学生在学习过程中感知心理的最佳时刻,在有限的教学时间内传授给学生更多的科学文化知识。     

小学英语课堂教学管理之我见

<正>课堂教学管理是指在课堂教学过程中,教师组织学生、管理学生纪律、引导学生学习、建立和谐的课堂教学环境、帮助学生达到教学目的的行为。小学英语课堂教学管理的实施是课堂教学得以动态控制、教学得以顺利进行的重要保证。我们教师不但要能驾驭英语教学,更要具有擅长课堂管理的能力。努力使学生在有限的课堂教学时间里充分发挥其学习的积极性、主动性和能动性,向课堂管理要质量,提高课堂教学效率,这才是课堂教学成败的关键。小学英语课堂     

浅谈类比法在数学教学中的作用

<正>随着教育教学研究的进一步深入,传统的教学法已不能适应现在教学的要求.如何提高课堂教学效率成为我们教育工作者面临的主要研究课题.我们教师特别是高中数学教师应绞尽脑汁去研究如何提高课堂教学质量,向45分钟的教学要效益,使学生在有限时间内,掌握更多的知识和技能,充分体现教与学的高度统一.数     

初中地理教学中合作策略的应用

新课改要求课堂教学要将学生作为主体,且初中生表达自己想法的欲望很强烈,因此教师教学时要想提升教学质量就要为学生创造充足的表达机会。初中地理知识对学生而言还是有一定难度的,课堂教学时间有限效果不高。为了有效培养学生思考能力以及自主学习能力,保证课堂教学质量,地理教师可以将合作教学方法应用在教学中,这样既能使全体学生都能参与到教学活动中,还能满足新课改和学生的学习需求。     

如何提高英语课堂教学效率

课堂教学是教师向学生传授知识、培养能力的主阵地。怎样在有限的时间里,既完成大量的教学任务,又能提高课堂教学效率,保证教学质量的提升?一、认真备课教师备课时,首先要备教材。教师要熟悉教材的内容,确定教学     

语文课堂要有实效

语文是一门基础学科,是学生学习好其它学科的重要前提。因此,在平时的教学中要力求提高语文课堂教学的效率,在有限的教学时间里,争取更好的教学效果,从而提高学生的学习能力和成绩。要想做到就要从以下几个方面人手：一、培养学生在课堂上的注意力。要减轻学生过重课业负担,提高数学质量,必须提高课堂教学效益。对教师来说,优化课堂教学流程,固然是至关重要;而重视对学生课堂注意力的培养也很重要。     

浅谈如何提高中学生物课堂教学质量

课堂教学是教育教学的中心环节,从某种意义上说教学质量的高低在很大程度上取决于课堂教学。改革课堂教学,减轻学生的课业负担,提高课堂教学效率,向45分钟要质量,这是教学改革的一个重点,也是一个难点。     

如何提高初中数学课堂教学效能

在初中数学课堂教学中,课堂的教学时间是有限的,教师要通过课堂教学使学生的数学知识结构得以完善,这是一项较艰巨的任务。这就要求初中数学教师提高课堂教学效率,合理利用有限的教学资源,从而使课堂效能最大化。     

提高小学语文课堂教学效率的几点思考

正挤压学生的课余时间,让学生反复做各种习题,是小学语文教学中普遍存在的现象。究其原因,是课堂教学效率低,教师不得不利用课余时间,通过题海战术来提高学生的学习成绩。教师要想改变这一现状,就必须从提高课堂教学效率入手,向40分钟的课堂教学要质量。一、合理分配课堂教学时间一节课40分钟,一个正常人真正可以集中精力的时间只有20分钟左右,因此,教师在讲课时要突出教学重点。因为一般学生都无法做到集中精力40分钟去听课,所以教师要做的不是在40分钟内100%地集中学生的注意力,而是根据学生的实际情况,让学生在有效的20分钟里发挥潜力。这就要求