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新军事变革对后勤士官人才的实践动手能力和综合素质提出了更高的要求。深化实践性教学,开展多层次、多渠道的实践教学活动,提高后勤士官学员自主探究、自主学习和岗位任职能力,变“授人以鱼”为“授人以渔”,从而加强后勤士官学员适应军队进一步发展的能力素质,这是后勤士官任职教育的职责。本文通过分析对后勤士官学员实施实践性教学的意义和对后勤士官学员开展实践性教学应遵循的原则,探讨对后勤士官学员开展实践性教学的途径。 相似文献
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文章简述了情境教学法的概念,并以其为理论指导,倡导士官军事英语基础课程应以培养学员的语言应用能力为主。通过教学实例讲述如何根据教材内容,恰当使用情境教学法,调动学员学习的积极性和参与性,寓教于乐,从而提高士官学员的英语语言应用能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(22)
士官教育是军事教育的重要组成部分。实战化背景下,英语教学已成为士官教育的重要内容和培养高素质士官的必备因素。然而在培养士官大专学员英语素质的过程中还存在这样或那样的问题,本文就此谈一些自己的看法。 相似文献
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文化力就是战斗力。在部队建设和军事教育转型时期,对士官学员的人文教育要树立文化力的观念,通过对士官语文课程的重新定位,凸显人文教育的现实作用,努力实现文化力提升战斗力的终极目标。 相似文献
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预选士官学员是士官人才的重要储备,提高军校预选士官培养质量具有重要意义。对预选士官学员的特点进行重点分析,提出在课堂教学中积极运用互动式教学方法,并提出互动式教学的运用策略。实践证明,互动式教学可以提高预选士官学员的学习主动性,有效提高了军队院校预选士官学员的教学质量。 相似文献
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对士官学员素质教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
本文主要阐述士官学员队如何加强素质教育问题,首先必须认识对士官学员实行素质教育的基本特征,从而科学构建士官学员的教育目标,以及寻求提高士官学员素质教育的主要途径,把士官学员培养成有用之材,成为军队中一支重要力量. 相似文献
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士官作为五大军事人才之一,是军队的重要组成部分和中间力量,在现代战争中的地位和作用至关重要。本文针对目前任职教育的特点,分析了士官学习的现状及问题并提出了相应的对策,这对士官学员的学习及实践能力有一定的指导意义,为部队战斗力的提升和在信息化条件下“能打仗、打胜仗”,奠定坚实的基础。 相似文献
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本主要阐述士官学员队如何加强素质教育问题,首先必须认识对士官学员实行素质教育的基本特征,从而科学构建士官学员的教育目标,以及寻求提高士官学员素质教育的主要途径,把士官学员培养成有用之材,成为军队中一支重要力量。 相似文献
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本文针对士官教育的特点,提出在航空机务系统士官学员教学中应开展创新教育,以进一步提高机务士官学员岗前教育质量。 相似文献
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直招士官的岗前培训是士官教育中的崭新课题,其兵员成分特殊,培训期短,培训要求高。培训过程中要确立军事任职教育理念,切实把握学员特点,认真分析培训需求,在搞好顶层设计的基础上,从组训模式、教员配备、组织管理和考核验收等多方面抓好教学实施,确保人才培训质量。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(27):14-15
武警执勤任务发生转变,武警院校人才培养目标也随之转变,大学英语和武警执勤英语教学的设置已不能满足未来任务完成的需要,当下武警合训院校的执勤英语教材急需从新定位,从编写方向与编写原则上入手,编出既适合武警院校合训学员接受,又能满足任职发展需要的军事英语教材。 相似文献
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目前,士官教育和培训得到了蓬勃发展.但是,院校往往把培养目标定位在专业技能人才培养上,忽略了学员的人文素质培养,这必将影响整个士官教育的实效以及学员个人未来的发展.针对士官学员人文素质培养的必要性、培养中存在的问题进行分析,并提出加强士官学员人文素质教育的几点建议. 相似文献
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随着军队院校改革的深入,部队院校大多面临由学历教育向任职教育转型.学院从搞好人才培养的顶层设计入手,构建起各类培训学员的知识能力素质结构模型.跟踪新军事变革实际,紧贴部队人才需求,突出任职能力培养.按照按需教学的培训思路,制定士官学历教育,士官应急补训和晋升中职培训的各专业培养方案. 相似文献