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1.
王颖 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):86-86
随着生态批评的发展,海明威在评论界引发了一轮新的研究热潮——从生态视角对海明威的作品中人与自然的关系进行文学批评研究.笔者通过解读《老人与海》这部作品,探讨其生态矛盾观的具体体现和成因,希望能够更全面客观地了解海明威的生态思想,同时也希望有助于人们树立对自然的正确态度. 相似文献
2.
随着生态危机的日益加剧,作为研究文学与自然环境之间的关系的学问——生态批评为我们解读《老人与海》提供了新的视角。本文以生态批评理论为指导．分析了《老人与海》中所体现的生态意识,认为它探讨了人与自然的关系．鞭挞了人类征服自然的理念,批判了人类中心主义价值观．呼吁了人类回归自然。 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2016,(26)
生态批评的目的是为了揭示在经典文学作品中的生态思想和反生态思想。海明威的代表作品《老人与海》就在很大程度上体现了这两种思想,同时也揭露了在生态批评的条件下生态观的矛盾及根源。本文将从生态批评的角度研究《老人与海》的生态观矛盾及根源,从而发掘出引发人类生态环境改变的根本原因。 相似文献
4.
王艳凤 《语文学刊:高等教育版》2008,(10):5-7
生态文学很重要的一个特点就是考察和表现自然与人的关系,获得诺贝尔文学奖的海明威的作品《老人与海》就是在诠释人与自然的关系。这部作品表现了人通过战胜自然伟力的方式来实现自我价值的思想,突出了人对自然的征服;又表现了海明威对自然的矛盾复杂态度。总的来说,海明威是一位具有一定生态意识的作家。 相似文献
5.
吴博 《商丘职业技术学院学报》2012,(3):68-69
随着全球生态危机的日益严峻,生态批评成为了一种全球性的文化现象,从生态批评的视角来看,海明威的著作《老人与海》表现出了人与自然和谐相融的一面,与此同时,也深层次蕴含了人与自然相互依存相互作用的不可分割的关系。人类任何违背自然法则、妄图征服自然界的行为都是错误的,都必定要遭到自然界的无情惩罚。 相似文献
6.
一、海明威个人的成长经历对其生态意识形成的影响
自然是海明威创作的主题之一。莽莽苍苍的森林、奔腾不息的河流、波涛汹涌的大海、树木葱郁的青山都为海明威提供了取之不尽的创作源泉。他一生都喜欢打猎、钓鱼、游泳、滑雪等户外活动。对战争的厌恶和对人类文明的失望使海明威终生都在通过亲近未遭破坏、未被开发的自然来寻找心灵上的慰藉。 相似文献
7.
《老人与海》是一篇探索人与自然之间关系的生态寓言小说.老人将大海和海洋生物都视为朋友和需要尊重的生命,但他无法摆脱渔业工业化带来的身份焦虑,不惜逾越自然法则,去远海捕鱼,结果两败俱伤,以此告诫我们不能无视自然规律而无节制向自然索取,否则必将遭受大自然的严惩. 相似文献
8.
9.
《兰州教育学院学报》2015,(8):45-47
本文从生态批评角度对《老人与海》进行了系统分析。首先详细地阐述了其文化根源,其次分别就生态批评主义对人类精神生态以及人与自然关系的影响进行了分析与探究,从中揭示了深刻的生态批评主义思想、揭示了人征服自然的严重后果。因此呼吁人类回归到大自然当中,与大自然和谐共处。 相似文献
10.
王艳 《合肥师范学院学报》2015,(4):110-113
生态文明是人类社会发展所形成的一种新型文明形态.厘清思想政治教育与大学生生态文明意识培育之间的内在联系,分析思想政治教育视阈下大学生生态文明意识培育的现状,明确思想政治教育对大学生生态文明意识培育的五个着力点,进而努力培育大学生生态文明的道德意识、思维意识、心理意识、价值意识和法治意识,是新时期赋予大学育人目标和促进社会主义生态文明建设的必然要求. 相似文献
11.
沈月 《吉林广播电视大学学报》2012,(12):1-2
通过问卷调查发现,当代大学生生态消费意识极为淡薄。笔者认为,造成上述现象在于政府、社会、学校及家庭等多方面原因。本文重在对高校教育机制的缺失进行分析,从如何加大生态消费的教育力度,加大生态消费的宣传力度,开展形式多样的生态消费主题活动、健全生态消费约束制度等方面探析构建当代大学生生态消费观的路径。 相似文献
12.
《老人与海》标志着海明威悲剧艺术的巅峰。小说既融合了悲剧的精神理念,又蕴含了喜剧性的生态智慧,集中体现了作者对待自然矛盾复杂的态度。在彰显了人类精神力量之伟大的同时,小说也反映了作者的生态整体意识和对悲剧个人主义的反思。小说反高潮的结局颠覆了西方悲剧思维模式,将征服自然的英雄神话转化为警示现代生态危机的寓言。 相似文献
13.
14.
任振涛 《语文学刊:高等教育版》2014,(12):76-77
美国著名作家海明威成功地运用了多种艺术创作手法完成了其不朽之作——《老人与海》,本文将对《老人与海》的创作风格进行深入探讨与研究。 相似文献
15.
生态文明观教育是大学生思想政治教育的有机组成。生态文明观教育有利于大学生形成健全的生态观念体系,有利于大学生提升综合素质,有利于大学生提高全面能力。对生态文明观理论、实践、文化的应答,是大学生生态文明观教育的重要途径。 相似文献
16.
17.
构建大学生的文明生态观 总被引：2，自引：0，他引：2
奚玲 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(5):56-58
面对日趋严重的环境问题,我们不得不深刻支反思人与自然的关系。人类中人有克服“人类中心主义”错误的理念,对自然承担起道德责任,才能做到与自然的和皆共处,才能从自然中得到更多的恩赐。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
强化大学生文明观教育对于构建深化改革高等院校德育工作、推动大学生全面健康发展具有重大现实意义。当前,高等院校普遍存在着缺乏大学生生态文明教育资源、生态文明理论教育与实践教育相脱节等问题,强化青年学生生态文明素养、加强建设校园生态文化等渠道可显著提高大学生生态文明行为。基于此,本文浅谈了大学生生态文明培育与提升路径,希望可以为高校教育教学工作者带来一定借鉴作用。 相似文献
19.
20.
邰晓 《山西师大学报(社会科学版)》2009,36(1)
<老人与海>在一个简单的故事中蕴含了丰富而深刻的哲理,像任何一部伟大的作品,它可以从不只一个层面去阅读.而从生态文学批评的角度重审该文本,能够获得关于自然和社会的丰富启迪. 相似文献