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从近几年的考试分析来看,古诗词曲的鉴赏在语文考试中往往通过率很低。在诗歌中一般没有无情的景,因此,从诗歌中的景物描写入手,去把握诗歌的主旨和作者的情感应该是鉴赏诗歌的一条路子。对学生而言,弄清楚中国古典诗词中景物描写的角度,能有助于提高答题的质量。 相似文献
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《中学生读写(初中)》2006,(3):16-17
嗨,大家好!我是晓鸿。又是一年三月三,风筝飞满天。看啊,春风吹来,柳树将绿,桃花将红,我们的心像风筝一样飞上了天!这是个万物萌发的季节,让我们洗净双手,翻开经典,在氤氲的书香里,一起来感受初春的气息和脏吧![编者按] 相似文献
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世上的景物 ,丰富多彩 ,千变万化。世上没有绝对一样的人 ,也没有绝对一样的风景。不同的时间、不同的地点、不同的作者 ,即使是同一景物 ,所写的内容也往往不同。要写好景物 ,就要写出景物的特色。成功的写景文 ,能让世上的景物像一部彩色电影一样映在人们的眼前 ,有声有色 ,把光、形、影、味等都淋漓尽致地表现出来 ,使景物活起来 ,使读者如临其境 ,如闻其声 ,如触其物。 要写出景物的特色 ,首先必须逐层展示景物。一般可按时间顺序排列 ,如峻青的《海淀仲夏夜》 ,按夕阳落山、星辰闪烁、灯光晃动、明月涌现的时间顺序来表现时间的推… 相似文献
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晓鸿 《中学生读写(初中)》2006,(5):20-21
嗨,大家好!我是晓鸿。现在的春天似乎越来越短,才脱掉毛衣,马上就谈换衬衫了。本来,晓鸿还想着在五月做暮春的主题的,没想的,一眨眼工夫,夏季就已经来到——既然漂亮的小裙子已经穿上了,那咱就适应时令,改做夏天的主题吧,呵呵。 相似文献
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刘勰在《文心雕龙·物色》中写到 :“体物为妙 ,功在密附。”意思是描写景物 ,作者要想极尽其妙 ,功力在于“密附”。所谓密附 ,语意相当于“贴切”的意思。就写景来说 ,要以贴切的语言 ,如实地显示景物的特点 ,形成景与情水乳交融的境界。怎样才能达到这一效果呢 ?一、写景要真实景物描写作为艺术形象的一部分 ,作者应不能脱离客观景物的特征 ,在这一前提下 ,要把景物的色、状、味等属性写得维妙维肖 ,这并非说事无巨细什么都写 ,而是要依照题旨选取富于代表性的东西绘声绘色地加以表现 ,给人以真实的感受。如高中语文第四册 ,鲁迅小说《祝… 相似文献
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唐建新 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(3):39-41
现代文阅读的备战,首先应该学习研究高考《考试说明》中的“现代文阅读”部分的九个考点的要求,其次则是具体承载着高考语文命题组专家们的思想的试题分析,再次是建立起文章和作品的概念,并据此分类进行现代文的阅读备考。 相似文献
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陈宗辉 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(10):61-62
心理描写指的是对人物的思想活动和内心世界的描写,以求更好地展示人物的精神世界和性格特征。长篇叙述类文学特别是长篇小说普遍采用这种手法,甚至还出现了以意识流动为主要表现方式的心理小说。在篇幅极为精短的古典诗歌中,这种笔法按理很难有用武之地,可是,中国古代诗人神机妙用,使巧写心理成了抒发思想感情、突出诗歌艺术形象的一种重要的诗词笔法。 相似文献
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朱金南 《中国教育研究与创新》2004,1(5):35-37
景物描写在记叙文中,占有一定的位置,如何做到感人至深。本文就景物、感情、语言三要素的交融进行论述。提出了情景交融、言随景遣的观点。 相似文献
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众所周知,环境描写是小说的三要素之一。在小说中,天上的飞鸟,地上的走兽,水里的游鱼,栩栩如生;在小说中,陡峭的悬崖,怒吼的狂风,汹涌的波涛,惊心动魄;在小说中,清澈的小溪,娇艳的鲜花,蔚蓝的天空,赏心悦目。作者如此浓墨重彩地描山水、绘花鸟,究竟为哪般呢? 相似文献
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正确使用实词,需要两项基本能力:对词义的准确意会,对语境的确切领会。高考试题大多选取近义词来实现考查,近义词又大多具有相同语素,因此,两词的相异语素就成了辨析的关键点。辨析近义词的细微差异,其主要原则可以用四个字来表示:留同存异。即遇到意思相近的词,把它们意思相重合的部分筛选出来,不予考虑,然后对其相异的部分进行比较、辨析,进而 相似文献
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应用能量观点解题时,若是物体的机械能不守恒,则可以使用动能定理.即:所有的外力做的功,等于物体动能的变化.W总=EK2-EK1。 相似文献