意识是人脑的机能或属性吗？──意识本质新析

传统观点认为，意识是人脑的机能．这一说法混淆了意识与意识活动这两个有区别的概念．意识活动是人脑形成意识的过程，而意识是意识活动的必然结果．作为人脑机能的是意识活动，因为机能是生物体内的细胞组织或器官等的作用和活动能力，而意识不是人脑的机能，它不为人脑所固有，是人脑接受外界刺激后产生的意识活动的结果，因此，意识是人脑的产物，意识活动才是人脑所固有的机能．     

班主任应如何做好初一新生的思想意识教育及阶段性指导工作

为使刚升入初中的初一学生尽快适应中学的学习生活，班主任首先应抓好以下思想意识教育：遵纪守法意识，环境意识，集体意识，尊师意识，人际关系意识，友情意识，时间意识，困难意识，课堂意识，学习目的意识；其次，还应在班级管理上分阶段相应地给予学生不同的指导。     

以教学为中心，提高教学质量

天津市武清区梅厂中学以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广大教师的教学质量意识，包括教学目标意识、面向全体意识、反馈矫正意识、学科德育意识、学法指导意识，引导广大教师关注学法指导，教会学生学习，进一步培养了学生的自学能力。     

浅析办公室秘书人员角色意识的培养

本文从秘书角色意识培养的重要性入手，具体阐述了秘书人员的主角参谋意识、配角意识、沟通协调意识、信息意识和创新意识等五种角色意识内涵，从而进一步从办公室秘书工作的特点和规律，秘书角色意识的内涵和角色意识培养的角度来分析了秘书人员角色意识的培养及其强化，以及其在秘书工作中的重要地位。     

教师新视野——课程意识

课程意识是教师必备的教学素养之一。在新课题的背景下，教师应突出五种意识，即：参与意识，资源意识，开发意识，创新意识，合作意识。     

基于职业视角的大学英语语言意识教育

由于英语教学效果的不尽人意，语言意识引起了越来越多的关注和重视，，为探究语言意识的作用原理，作者根据语言意识的本质内涵、理论特征和内容结构，构建了“基于职业视角的大学英语语言意识教育模型”。，该模型指出，我们吃将英语教学过程青做是职场交际过程，通过在听说读写译活动中全面训练学生的目的意识、对手意识、情景意识、方法意识和评估意识，促使他们更快地成长为高素质的人才。     

大学生创业意识培养探析

分析创业与创业意识的涵义，对大学生创业意识进行调查，并阐述培养大学生创业意识的必要性，分析大学生创业意识薄弱的原因，探索大学生创业意识的培养途径。     

辩证唯物主义重难点解析

物质和意识的辩证关系 物质和意识的辩证关系是马克思主义哲学的一个最基本的观点，准确理解这一基本知识，就须着重把握以下几点： 1．物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是物质的反映     

论思想政治教育的管理意识

思想政治教育管理意识是一个有机的整体结构，主要包括目标意识、构成意识和科学意识，其中目标意识是核心，制约着其他思想政治教育管理意识。它在提高思想政治教育管理工作效率，增强思想政治教育管理工作效果方面有重要作用。     

农村高中德育工作要加强“四对意识”的培养

随着经济社会的发展，农村高中德育工作的环境发生了巨大变化，必然要求德育的内容随着变化。本文从社会发展大背景的角度，提出要加强对农村高中学生进行创新意识和科学意识、竞争意识和协作意识、开放意识和规则意识、务实意识和创新意识等“四对意识”的培养，以适应学生的当今生活和未来发展。     

论管理意识

科学管理首先是一系列思想或理念，然后才是方法与技术：以管理意识作为指导，管理者才可能正确地运用管理方法或技术，提高管理效率，达成目标。我们可以给管理意识下这样一个定义：管理意识是指管理者能够自觉运用科学管理的思想方法和原理原则去认识、分析和解决管理问题，在长期的管理过程中形成的一种特殊的智慧、欲望和冲动。科学的管理意识应包括：整体意识、结构意识、人本意识、制度意识、市场意识、竞争意识和创新意识等。     

论大学生沟通主体意识的培养

培养大学生沟通能力对大学生自身的成长与成才、对构建和谐社会、和谐校园具有十分重要的意义。培养大学生沟通能力首先要使学生树立沟通主体意识，在沟通过程中，改变传统的思维习惯，形成主动沟通的思维方式。本文对沟通主体意识的涵义进行了阐释，并分析沟通能力培养中的四种沟通意识，即主动沟通意识、角色换位沟通意识，双赢沟通意识，自我形象塑造意识。     

WTO与中国教育

本概括了我国加入WTO教育服务的承诺，分析了我国加入WTO对教育的影响，提出要增强机遇意识，双向意识，创新意识，人才意识，规则意识，主权意识，充分利用加入WTO的机会促进我国教育发展。     

效率意识：高校学生成长成才的有效途径

效率意识影响着大学生的成长成才，因此高校应正确认识效率意识，围绕大学生成长成才，引导学生在思想上接纳效率意识，在实践中确立效率意识，在心理上认可效率意识，在教学中提升效率意识，为有目的有系统地培养大学生的效率意识一个良好的环境。     

绵延──意识的时间性及其结构

胡塞尔运用先验还原和本质还原的方法发现了先验的纯粹意识，其一般结构是意向作用——意向对象，但这只是一个静态的意识结构描述，而意识是流动的，对流动的意识作出的解说则构成了胡塞尔的时间意识学说。意识的绵延所体现的恰是自身的时间性，从此入手，胡塞尔发现了时间的起源和意识的动态结构。     

论大学生宪法意识的培养

宪法意识是社会主义法律意识的重要组成部分。培养大学生的宪法意识，是党和国家的一贯主张，是素质教育的必然要求，是实现“依法治国，建设社会主义法治国家”这一奋斗目标的基本环节。当前，对大学生宪法意识的培养，要着重加强宪法至上意识、公民意识、权利义务意识、平等意识、坚持四项基本原则的理念等方面的教育；在实践中，要在深化认识、加强宪法教育、营造一个良好的法制环境、进一步完善宪法等方面做好工作。     

知识经济时代对高校办公室人员的要求

知识经济时代不同于农业经济与工业经济时代，它对高校办公室工作人员提出了新的要求，要求高校办公室工作人员有多种意识，即政治敏锐意识、创新意识、终身学习意识、团结协作意识、服务意识、效率意识、公关意识、竞争意识，才能更好地服务于学校的改革与发展。     

树立“八种意识”提高学报质量

该认为，高校学报必须树立方向意识、时代意识、特色意识、规范意识、精品意识、策划意识、学术意识、读意识等“八各意识”，从根本上提高办刊质量，为在21世纪走上可持续发展道德打下基础。     

五种写作意识构思考场作文

将五种意识应用在考场作文的构思过程中，既能增强作文的立意深度，还能提升学生的考场作文水平。围绕“材料意识”“思辨意识”“角色意识”“论证意识”和“点题意识”五个层面，探索考场作文构思中五种写作意识的应用对策，帮助学生构思立意，提升学生考场作文写作水平。     

试论名牌意识的内涵

本文论述了市场经济条件下的名片意识内涵，认为名牌意识包含质量竞争意识，忧患意识，人才群体意识，商标意识先进８个方面的内容。