对现阶段高等教育本科层次人才培养的恩考

就业是高校人才培养的最终出口,劳动力市场对各类型人才的需求状况反映着社会经济发展对高等教育人才培养的要求,因此透过现阶段高校本科毕业生的就业状况.分析高等教育本科层次人才培养上存在的问题和不足,对于促进我国高等教育和社会经济的协调发展具有积极意义.     

对现阶段高等教育本科层次人才培养的思考

就业是高校人才培养的最终出口,劳动力市场对各类型人才的需求状况反映着社会经济发展对高等教育人才培养的要求,因此透过现阶段高校本科毕业生的就业状况,分析高等教育本科层次人才培养上存在的问题和不足,对于促进我国高等教育和社会经济的协调发展具有积极意义。     

着眼学生未来发展 扎实有效促进大学生就业

近年来,择业和就业日益成为大学生面临的主要压力之一。毕业生就业状况已经成为国家和社会强烈关注的热点问题,成为衡量高校办学水平的一项重要指标。“提高高等教育质量”,“积极做好高校毕业生就业工作”是党的十七大对新时期高等教育发展和高校工作提出的新要求。坚持育人为本、德育为先,稳步推进“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（简称“质量工程”）,把素质教育贯穿于人才培养的全过程,促进高校毕业生就业,是办好人民满意的教育的重要任务,是高校教育工作者的神圣职责。     

本科毕业生就业能力供需失衡问题及对策——基于供给侧改革的视角

供给侧改革对高校人才培养质量提出了新要求,高校人才培养应更加契合劳动力市场需求。就业能力关注高等教育与劳动力市场的关联,是提升高等教育供给质量的重要切入点。数据分析显示,当前我国本科毕业生就业能力的供需之间存在明显的失衡问题,尤其体现在动手能力和应用分析能力方面。当前指向提升毕业生就业能力的教育教学改革,需在政府、雇主和社会组织、高校等各方协同合力之下进行。     

高等教育后大众化时代民办本科高校“三位一体”联动机制的构建

民办本科高校是我国高等教育中的一支重要力量,随着高等教育普及化的加快,民办本科高校面临的最大挑战是考生和家长开始追求优质的高等教育,其观念已由"有学上"转变为"上好学"。在民办本科高校发展中,招生是关键,培养是核心,就业是出路,而直接影响招生和就业的命门就是人才培养质量。本文基于搭建招生、培养、就业"三位一体"的联动机制进行探讨,以期进一步提升民办本科高校的发展质量。     

应用型本科高校大学生就业能力提升路径研究

应用型本教育是高等教育大众化发展的产物,是经济社会发展到一定阶段的必然要求。应用型本科高校大学生就业能力强弱是其办学质量的衡量指标。本文在分析了应用型本科教育的含义、特征及大学生就业能力现状的基础上,提出应用型本科高校大学生就业能力提升路径,对进一步推进应用型本科教育和提高人才培养质量具有重要意义。     

高校毕业生就业与高等教育改革发展的关系研究

高校毕业生就业反映着高等教育的人才培养质量,体现出高等教育改革发展的导向,而高等教育的改革发展必将推动高校毕业生实现更高质量的就业。高校毕业生就业在高等教育改革发展中起着导向、桥梁、推动作用。从高校毕业生就业角度来看,要建立经济社会发展中长期人才需求预测和发布机制,强化实践育人和职业能力教育,提高高等教育人才培养质量,完善就业创业指导服务体系,为高等教育服务经济社会发展搭建平台,持续优化人才培养模式,实现人才培养、社会需求与就业的良性互动。     

从毕业生就业质量年度报告看地方高校人才培养工作改革

从2014年起,地方高校相继向社会发布本科毕业生就业质量年度报告,毕业生就业质量的总体状况不容乐观。从毕业生就业质量与人才培养工作的关系来看,毕业生就业质量是人才培养成效的最直接、最主要的指标,而人才培养模式改革的好坏直接影响毕业生就业质量的高低。因此,地方高校应紧紧围绕区域经济社会发展需要,加强与政府、行业、企业之间的互动,以市场需求为导向构建人才培养机制,以就业为导向改革人才培养模式,实现人才培养与社会需求的"无缝"对接,从根本上提高毕业生就业质量。     

金融危机影响下新建地方本科院校人才培养模式的调整对策探讨

源于美国次贷危机的全球金融风暴对我国的高等教育诸多方面产生了深远的影响,而新建地方本科院校在这场风波中受冲击较大。从表面上看,金融危机所反映的是对大学生就业、高校招生和高等教育经费产生的影响。但从深层次看,金融危机暴露了新建地方本科院校人才培养模式与社会经济发展的不配套,文章从人才培养目标定位、专业设置、课程体系和教学内容诸多方面进行探讨。并提出了调整对策。     

地方本科高校人才培养目标的变革：问题与路径——以台州学院为例

合理的培养目标是保障高等教育人才培养质量的前提。在高等教育大众化的背景下,地方本科高校人才培养目标存在着与社会需求错位、同质化倾向明显、人才培养规格缺位和人才培养目标虚设等问题。地方本科高校应结合自身实际,以社会需求为导向,合理定位培养目标,细化落实人才培养规格,最终实现人才培养目标的变革与重设。     

从学校的视角进行有效的大学生就业指导

在高等教育大众化背景下,大学生就业问题已愈来愈成为了社会关注的焦点问题.高校作为人才培养机构,毕业生的就业状况直接影响着学校的声誉和生存、发展.就现阶段而言,高校大学生就业指导模式已不适应社会发展高等教育自身发展和高校毕业生就业制度改革和发展的要求,是影响大学生就业的主要因素之一.因此,高校作为大学生就业指导的一线单位,承担着具体而繁重的职责.针对新形势,积极探索并建立完备的大学生就业指导工作体系有着十分重要的意义.     

基于社会需求的财经类专业人才培养模式探究

随着经济的发展以及高等教育体制改革的深化,大学生就业问题已成为人们关注的焦点。本科院校财经类专业应以社会人才需求为导向,认真进行人才需求调查,合理定位人才培养目标,科学设置人才培养内容,对本科人才方案进行调整优化,以培养出道德、知识和技能均符合社会需要的财经类专业本科人才,从而增强毕业生的社会适应力,提升就业水平。     

应用型本科人才培养的绿色系统模式

高等教育大众化阶段的到来,使更多人有机会接受本科教育,但越来越多的本科生在就业中遭遇尴尬。针对这一现实,笔者提出以＂人才培养的绿色系统模式＂来提升应用型本科人才的就业能力,以期为高校人才培养提供参考。     

某985高校电子信息类专业本科生就业形势分析

依据某985高校电子信息类专业本科毕业生2004-2009年的就业数据,并通过座谈、采访和填写调查问卷等形式,分析了影响该校电子信息类专业本科生就业形势变化的各种因素,指出该校电子信息类专业本科生的人才培养质量是导致其日益严峻就业形势的直接原因。由此,本文提出,唯有确立科学、合理的高等教育质量观,构建切实可行的创新人才培养模式,进一步提高该校电子信息类专业本科教育的人才培养质量,才是改善其本科毕业生就业形势的根本途径。     

内蒙古地方本科院校应用型人才培养研究之一——应用型人才培养现状调查

在高等教育大众化的背景下,社会发展对地方本科院校的人才培养提出新的要求.本研究通过问卷、访谈、实物分析等方法对内蒙古自治区地方本科院校人才培养的认识和理解状况、设计状况、实施状况、保障状况等进行了调查和分析,以期为内蒙古自治区地方本科院校应用型人才培养政策制定及相应工作实施提供依据.     

“双创”背景下应用型本科高校应用创新型外语专业人才培养模式研究

随着中国经济发展进入新常态,人才供给与需求关系深刻变化,面对经济结构深入调整、产业升级步伐加快、社会文化建设不断推进特别是创新驱动发展战略的实施,高等教育结构性矛盾更加突出,同质化倾向严重,毕业生就业难和就业质量低的问题仍未有效缓解。该文针对目前应用型本科高校外语人才培养的诸多问题,进行高校人才培养模式的创新尝试。从课程体系、实践教学体系、实践教材体系、评价体系等方面入手,改变传统教学模式,探索应用型本科高校应用创新型外语人才培养的新路径,满足市场对于复合型外语人才的需求。     

论应用型本科高校毕业生就业阻滞的学校性归因

我国高等教育大众化的要求催生了高等教育的转型并随之出现毕业生就业阻滞。应用型本科高校人才培养定位与毕业生就业息息相关;微观上学校性因素还有:思想与心理教育;教学理念与模式。     

以“预就业”人才培养模式为导向的实践教学体系构建——以盐城工学院土木工程学院土木工程专业为例

鉴于高等工程教育面临的矛盾和本科院校的就业问题,提出一种"预就业"人才培养模式。通过高校教学、企业合作和学生就业的预就业过程,培养应用型人才。"预就业"人才培养模式可以促进高校人才培养适应社会需求,为学生就业铺设一条新路。     

新建本科院校生物科学专业培养体系初探

从新兴本科院校的发展实际出发,针对生物科学本科专业特点,结合当前生源状况、社会需求与就业形势以及生物类企事业单位对毕业生的知识、技能和素质要求,强调了为适应高等教育和社会发展要求科学构建人才培养体系的必要性和重要性,从人才培养的目标定位、培养规格、课程设置、实践教学体系等方面对生物科学本科专业的人才培养方案进行了系统阐述,旨在为地方院校生物科学本科专业人才培养体系构建提供参考。     

技术本科是高等教育多样化发展的新类型

技术本科作为技术教育的本科层次,已成为我国高等教育多样化发展的新形态,其人才培养理念在许多新建本科院校得到了支持和实践.高等教育大众化不只是为了解决扩大高等教育的入学机会问题,更主要的是为了满足社会对多方面人才的需求以及个体接受高等教育后的就业需要.技术本科的建立有助于丰富我国高等教育系统的内涵,满足不同利益主体的合理诉求.