中专数学内容改革的探讨

中专数学的教学内容 ,早年就由国家教委颁发的《数学教学大纲》所确定。但随着我国教育体制改革的不断深入 ,以及人才在性质上到数量上的需求变化 ,对中专的教学内容的构成提出了新的要求。目前 ,中专数学教学面临着三大问题 :教材的专业特点不突出 ;学时少 ,教学内容难以完成 ;学生的承受力弱且严重超负。解决这三个问题必须先从教学内容及其构成入手。以往的大纲或教材 ,多是数学基础知识的罗列。不太注意将实际问题转化为数学问题 ,这与当前教学改革的指导思想不相吻合。鉴于此 ,作者对中专数学教学内容的构成进行了探讨 ,初步达成一个构…     

中专课堂教学方式改革的探索

课堂教学方式的改革是在不断的探索中发展和完善起来的。21世纪是网络的时代，是信息爆炸的时代，人们的思想和行为观念都在随着这个时代而变化着，因此我们的教学方式也必然要随之改变。     

中专体育课教学改革初探

随着全民健身计划的提出，终身体育已逐步被民众所认可，学校体育在这项宏伟的工程中责无旁贷。文章就中专学生在新世纪应具有的体育能力及体育课教学如何改革作了一些探讨，旨在为学生终身体育打下基础。     

浅论中专文化课的教改

浅论中专文化课的教改职业教育的显著特点是与经济紧紧相随。为适应经济体制的转变，我国的职业教育已进入了从整体上对教学体系进行改革的新阶段。因此，处于职业教育体系（特别是中等专业学校）中的普通文化课教学，将面临着力度很大的改革要求。本文仅就其改革的必要性...     

中专电子课程的改革

随着科学技术的迅猛发展，电子技术已渗透到各学科各领域。所以，电子技术课程的教学显得越来越重要。为了达到预期的教学目标，我们对电子技术课程的教学作了以下改革。 一、改革教学内容，突出实用性 现用的电子技术教材内容陈旧，理论性强，难度大。为了适应生源质量变化的新形势，体现电子课程实用性的要求，我们对现有的教材做了调整，删除了部分理论性较强的内容。例如在分立元件部分，重点讲解电子元件的外特性和基本应用电路，淡化元件内部分析，取消相关公式的推导。要求能够识别各种类型二极管、三极管、场效应管；会使用仪器、仪…     

中专语文学法指导摭谈

中等专业学校语学法指导的研究是近年来语教育教学改革所提出的一个开放性的课题。从常规意义上讲，它的研究内容十分广泛，既涉及到中专职高学生生理、心理特征与语学法的关系，又涉及语学习基本技能与语学习能力的培养。还涉及语学科特点对学法的特殊要求。     

论中专数学自学能力的培养

一个人的成就在很大程度上不是由谁教出来的，而是由他个人的素质和自我的努力决定的。内因是决定的因素，外因只能通过内因起作用。这就要求教师在学科教育中，始终要保持学生的学习主体地位，承认学生学习的过程是主动获取、主动发展的过程。由此，数学自学能力的培养在创新教育中有着异乎寻常的意义。那么，如何培养中专学生数学自学能力呢？     

中专机电专业教改的探讨

两年前，我们对本校三年制中专机电专业的课程设置、教学内容进行了大幅度调整，并在当年入学的机电九九级实施，对中专校专业教学改革进行探索。一、培养人才的规格及素质能力要求具体化我校机电专业原仅有一个原则性的人才培养目标，即“面向生产一线，从事机电设备安装、运行、调试与维修工作的实用型技术人才”。但这类人才实用到什么程度，却没有一个确切的度。以至有毕业生在应聘时面对“你能干哪些具体的工作？”的提问感到茫然。因此专业教改要做的第一项工作，就是对专业培养人才的规格及素质能力制定出具体化的要求。我们认为做好…     

中专新教师的教学误区

新教师是教师队伍的新生力量，很多中专新教师走上教学工作岗位后，热情很高，但由于工作经验不足和缺乏对中专生特点的了解，易走人以下误区，造成教学工作的失误。     

中专语文教学的开篇艺术

巧得很,位列“人类四圣贤”的释迦牟尼,耶酥基督、苏格拉底和孔子在某种意义上都可以称为教师。所不同的是,释迦牟尼和耶酥基督毕生向信徒播撒善念、传播福音,重在以情感人;苏格拉底和孔子则孜孜以求在学生的心中播下求知、“爱智慧”的种子,重在以理服人。而且同佛祖和基督比起来,苏格拉底和孔子属于更严格意义上的教师。二者不仅才学出众且精通育人之术,能教且善教,堪称教育艺术大师,为后为人师者留下了极其宝贵的教育财富。一、孔子与“启发式”孔子是中国历史上最早的真正意义上的职业教师之一。他创办私学,广收门徒,学而不…     

关于中专制图课教学改革的几点设想

计算机图形技术的迅速发展与普及，对工程制图课的教学改革提出了许多新的课题。传统的教学内容及教学方法已不适应时代的要求。     

中专语文“分块多人教学”探索

几十年来，不管语课堂教学怎样改革，有一种模式是不变的，即每学期由一位教师从头到尾讲完一本教材，有的教师甚至一个班级连续教二至三年，我们觉得这种传统教法弊病较多。     

中专数学教学改革探索

甘肃省工商行政管理学校是一所以培养工商行政管理人员为主的中等专业学校，学生来源是参加全国大中专院校统一考试的考生．由于甘肃省是一个多民族地区，国家在招生中对少数民族地区考生给予一定的照顾，因此所录取的学生基础水平差别很大，如1994年入学的考生数学分数最高达120分、最低仅为15分，而1998年入学的则最高达102分、最低只有12分，这就给数学教学带来了极大的困难．如何对基础差别较大的学生进行有效的教育，是数学教学中需要特别重视的一个问题．经笔多年教学的实践和探索，有如下几个方面的经验提供同行参考。     

中专面临大分化（续）

五、培养技术员的教育环境处在工作第一线的技术员和技术员一类人才 (推销员、会计员、护士…… )应用成熟的技术、手段、方法、措施 ,在规定的时间内 ,完成目标明确的任务。他们不直接介入知识创新、技术创新和管理创新的过程。他们在我国属于上亿劳动大军当中的骨干力量 ,同时又是联结上亿劳动大军与千万专门人才的纽带。由于技术进步和经济发展 ,技术员和技术员一类人才的培养 ,在世界范围内正在由中等教育层次向高等教育层次转变。在一些发达国家 ,大约在半个世纪以前已经完成了这种转变。但是这种教育层次上的变化并没有改革培养技术员…     

小学教师心中的语文课（三）

●前面的话●第一篇:透过概况看结构●第二篇:因为自愿,所以喜欢●第三篇:识字不难教●第四篇:走向个性化阅读●第五篇:为了自主作文●第六篇:更新自我,从点滴做起     

中专英语阅读课教学初探

从信息论的角度来看，阅读是对书面信息进行认知构造的心理过程，是一种书面的交际活动，是一种理解和接受信息的言语活动。要想提高学生处理信息的能力，我们就要在阅读课教学中提高学生英语阅读的效率。英语阅读效率就是指学生阅读英语的理解力和阅读速度。应该怎样利用英语阅读课的教学来提高学生阅读英语的理解率和阅读速度呢？在此，笔者结合在教学中的一些尝试，谈谈中专英语阅读课教学的几点体会。     

家长心中的语文课（四）

小学阶段，孩子们要学的科目并不多。新近颁布的《九年义务教育课程标准》对义务教育阶段的课程门类和各学科九年课时比例作了具体的计划和规定，其中，小学阶段的主要课程为品德与社会、科学、语文、数学、外语、体育、艺术(音乐、美术)、综合实践(信息技术、社会实践、劳动、研究性学习)及校本课程，