书房

父亲以前的书房东西不算多,一张办公桌,一台电脑,一个塞得满满的书柜,大小不过十平方米。 说来惭愧,书房的定义以及它的具体职能到底是什么,我至今仍没有一个清楚的概念,只知道小时候父亲—直管那个小房间叫书房,我也就这么叫了。     

沉思

正像柏拉图所说．身居城邦之中．与待在山间草原里是一样的。     

书房

书房，多么典雅的一个名词!很容易令人联想到一个书香人家。书香是与铜臭相对的。其实书未必香，铜亦未必臭。周彝商鼎，古色斑斓，终日摩挲亦不觉其臭，铸成钱币才沾染市侩味，     

书房

我见过最阔气的书房,大概要算李敖的了。书房面积有198平方米,数万册图书,藏书最多时达七八万册,装饰得富丽堂皇。其花哨的风格跟先生本人类似。不过,我认为他是个富人,书房就是证据。 在书房里读书,我感觉犹如在马厩里遛马。但是,当下有钱人搬新居,装饰书房成为一种时尚。     

不一样的书房

暑假到了,淘气的丁丁偷偷闯进了爸爸的书房,在里面大闹了整整一个下午。爸爸下班回来后,一眼就发现了书房有人来过,他马上就找来了丁丁。丁丁心里直嘀咕:我都已经仔细收拾了呀,怎么爸爸还会发现呢?聪明的小朋友们,你们来看看,爸爸究竟发现哪些不一样了呢?(共7处不同)     

书房

书多久,没有打开这间房间的窗,对着湿漉漉的春天或夜晚昏黄的路灯思考我的昨天、今天和明天;有多久,没有沉下心来坐在被时光磨平的木椅上,静静阅读,任光阴在窗帷被风拂起的瞬间悄然流过,在自由浩瀚的神巴中凝固;有多久,没有把内心匆匆而过的灵犀捕捉,用文字记取。推开书房的门,看着里面沉默的一切,独自暗想。     

我的书房

我的书房是一栋 带着翅膀 会飞的图书馆 一会儿飞到北京 又一下子飞入纽约 然后闯进雅典学园的古希腊 倏忽又回到合北的千禧年 终于 它停伫在我的稿纸上 一字一句走过岁月     

黄昏的沉思

秋末的黄昏来得总是很快．还没等山野上被日光蒸发起的水气消散．太阳就落进了西山。暮霭沉沉的黄昏,好像心情沉闷的我一样,陷入了深深的沉思之中。     

书房的秘密

我给自己收拾出一个书房大概是上世纪八十年代初期。喜欢书,喜欢买书。又是个读书教书的人,没有个书房怎么也说不过去。我现在已不大提自己的书房名了,但许多朋友和学生都还记得。因为我常常在文章后写上“某年某月于二人转书屋”。     

驻足苏霍姆林斯基的书房

在帕甫雷什中学诵祷仪式后,领导们开始讲话。我和李镇西悄悄来到苏霍姆林斯基的书房。苏霍姆林斯基的书房和他的办公室仅一墙之隔,据说这是后来改造的,原来还有厨房、卧室。苏霍     

圆梦书房

三十年前,书房于我是一个遥不可及的梦 8岁那年,向来对赶场漠不关心的我,突然盼起赶场来了。 原来赶场时,乡场上多了一个流动书摊。矮矮的售书员手里挥动着一本薄薄的连环画,对着小孩们大声吆喝道：     

书房的念想

尽管“书房培养的是优雅而非对知识的饥饿感”。但这并不意味着所有人一旦进入书房就会令读书的饥饿感渐渐消萎。事实上。对一个真正的读书人来说，其决计不会因为环境的改变而冷却读书的温度。     

书房琐记

红砖墙,上下床,木板地,四方桌,这就是我们二十多年前的大学寝室。我们的宿舍是上世纪五十年代的建筑,十分简朴,人一进去,脚踩在质地难辨的地板上,咚咚作响,书桌更是古旧得黯然失色。     

书房的变迁

读书人都希望有一间自己的书房,它或大或小,总能承载读书人的梦想。我家书房的变迁,是新中国成立71年来时代变迁的缩影。祖父的书房陈设很简单,除了一本老皇历,就再也没有别的什么书了。父亲那时尚小,对书没有什么兴趣,只是在祖父不让他随便进那间所谓的书房时,曾随口反问过祖父:"你说那是书房,书呢?"     

沉思的研究综述

通过对沉思的概念、理论、心理结构、测量方法等方面的探讨,认为沉思与抑郁的关系仍然是沉思研究的焦点问题,因此,沉思的跨文化研究和沉思对抑郁影响机制的研究是未来的研究趋势。     

沉思的花絮

即使你活上三千年甚至三万年,你也应该记住：人所失去的,只是他此刻拥有的生活;人所拥有的,也只是他此刻正在失去的生活,因此,生命的长短没有什么不同。此刻对于所有人都是一样的,那正在失去的也都是一样的,所以我们失去的不过是单纯片刻;     

心恋书房

大约从高中立志求学时开始吧,就渴望能有一个属于自己的书房。读大学时自己口挪肚攒常常一天吃两顿咸菜省下钱来买书。当别的同学酣眠的时候,自己一个人在水房里站在水池边看书,一看就看到凌晨两三点钟。多少时候如醉如痴不知时间、不知空间。只是自己在和名著对话、在和书中的思想问答,那种境界真叫做幸福。     

0.5分的道德沉思

在道德教育实践过程中,要想为学生的心灵远航点亮一盏灯,教师就要时刻注意自己的道德楷模作用.要为学生的内心道德法则奠定坚实基础.每一个人只有从内心深处敬畏这些道德规范,自身才会积极地对自己的行动进行意志约束.还要为学生的道德自我评价树立标杆:既要让每个学生明白哪些事能做,哪些事不能做,也要让他们学会理性评判自己或判断别人已经做出的事情是否符合道德准则,从而更好地规范自己的行为.     

沉思

瘦削高挑的个头,稚气未脱的脸庞,一双农村娃特有的淳朴的眼睛,真诚地注视着你——无法相信,站在面前的会是一个因持刀抢劫被江苏省沐阳县人民法院判刑三年的少年犯。     

书房

每每在学校里感到烦躁时,我便会想起家中的小书房,那是属于我一个人的空间,在那里我能享受到无限的温馨与快乐。书房,是我学习的空间。平日坐在教室,看着拥挤的座位,再瞧瞧堆满了书的课桌,本就不大的空间又似乎狭小了许多,学习的兴致也被打消了不少。